童言無(wú)忌：漫談小奧到底有沒(méi)有用

第一次用手機(jī)發(fā)文章，不曉得咋個(gè)排版了，將就看吧親們(●???●)

起因是前兩天接孩子下課回家路上，一位網(wǎng)友問(wèn)我：說(shuō)孩子目前小學(xué)，小學(xué)知識(shí)已經(jīng)學(xué)完，糾結(jié)現(xiàn)在是否需要進(jìn)行初中學(xué)習(xí)。

我當(dāng)時(shí)的想法是孩子年齡還小，目前小奧學(xué)的深度不夠，暫未規(guī)劃競(jìng)賽的情況下，建議先提升小奧的難度，拓展思維深度，再來(lái)考慮初中知識(shí)的學(xué)習(xí)，畢竟中考還要等好多年，現(xiàn)在就進(jìn)入初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)稍微太早了，不如拓展思維深度。

不過(guò)我畢竟沒(méi)有學(xué)過(guò)競(jìng)賽，也沒(méi)有超前學(xué)過(guò)，所以趁機(jī)我就問(wèn)了我家小朋友和他的同學(xué)，小奧有沒(méi)有用，他倆竟然一致認(rèn)為： 小奧其實(shí)沒(méi)啥用！這跟我的想法不一樣，好奇的我，和孩子們溝通了一堆，記錄于此。

注：孩子們畢竟現(xiàn)在還在學(xué)習(xí)期，這個(gè)僅代表他們目前觀點(diǎn)，我覺(jué)得應(yīng)該是主觀和不成熟的看法，歡迎有興趣的朋友和他們一起探討溝通。

小朋友覺(jué)得小奧的知識(shí)，對(duì)初中數(shù)學(xué)，不管是初中課內(nèi)知識(shí)還是初中競(jìng)賽內(nèi)容，可以說(shuō)一點(diǎn)用處都沒(méi)有；唯一的用處是對(duì)高中的數(shù)論和組合的思維方式有一點(diǎn)點(diǎn)的影響。

小奧拔高部分其實(shí)有部分本來(lái)就是初中的內(nèi)容，比如說(shuō)金字塔模型就是屬于初中幾何里面相似的知識(shí)點(diǎn)，小奧這部分其實(shí)相當(dāng)于是提前學(xué)了初中的知識(shí)而已。

他們覺(jué)得以前學(xué)小奧的時(shí)候覺(jué)得挺難的，但現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看，小奧說(shuō)白了就是四則運(yùn)算的鍛煉，但是初中都是用字母了，很少有純數(shù)字的，所以計(jì)算方面其實(shí)也沒(méi)有什么用。而且小奧的內(nèi)容直接列方程爆算就可以了，并沒(méi)有更多的技巧，所以，小奧學(xué)的好的人，并不代表他初中和高中的內(nèi)容就能學(xué)好。

但是現(xiàn)階段來(lái)說(shuō)，不學(xué)小奧也不行，因?yàn)楹芏噙x拔都是直接考小奧的內(nèi)容，如果不學(xué)小奧，就沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)入奧數(shù)機(jī)構(gòu)頂尖的班型，那就沒(méi)有辦法跟著頂尖老師學(xué)習(xí)初聯(lián)的內(nèi)容，這個(gè)就很尷尬了。所以，如果為了這些目標(biāo)，小奧還是需要學(xué)的，但別擔(dān)心小奧學(xué)的不好影響初中的學(xué)習(xí)。

另外，小奧的數(shù)論和組合部分其實(shí)還是非常鍛煉思維能力，數(shù)論和組合在初中知識(shí)里面是沒(méi)有的，在高中競(jìng)賽才會(huì)涉及到。如果想鍛煉思維能力，這部分可以花時(shí)間好好琢磨琢磨學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，如果純粹是為了初中知識(shí)學(xué)習(xí)，那基本上沒(méi)啥用了。

就初中和高中的知識(shí)，他們的觀點(diǎn)是：

初中知識(shí)含于高中知識(shí)，但高中的難度比初中難太多了，完全不在一個(gè)數(shù)量級(jí)上。比如說(shuō)高中做題的思路是，把題目變形，轉(zhuǎn)化為初中的題，就搞定了，但是題目變形這個(gè)是最核心也是最難的部分，可見(jiàn)，初中和高中內(nèi)容還是必須得學(xué)。

所以呢，初中學(xué)的好對(duì)高中學(xué)的好有較大的影響，但并不意味著初中學(xué)的好的，高中一定能學(xué)好，但如果初中學(xué)了很久學(xué)不好的，可能高中競(jìng)賽沒(méi)法學(xué)了。

最后，我問(wèn)小朋友說(shuō)，你怎么看現(xiàn)在20多天30多天學(xué)完初中課內(nèi)知識(shí)的事情呢？他說(shuō)如果是偏競(jìng)賽的話，20-30天學(xué)完初中課內(nèi)知識(shí)這個(gè)速度很正常，但是初中課內(nèi)簡(jiǎn)單為什么要專門(mén)去學(xué)呢？至少我們?cè)趯W(xué)初聯(lián)的時(shí)候，沒(méi)有哪個(gè)老師專門(mén)把初中課內(nèi)的知識(shí)單獨(dú)提出來(lái)講，如果真的要學(xué)，那就自學(xué)吧，節(jié)約時(shí)間節(jié)約錢(qián)，還可以鍛煉自學(xué)能力。

如果是走中考方向，這樣學(xué)的意義在哪里，快速拉完，孩子是否能很好的接受這樣的節(jié)奏，后期如何和學(xué)校的節(jié)奏相匹配？這些都是問(wèn)題。跟著學(xué)校跟著正常的節(jié)奏走它不香嘛，20-30天學(xué)完初中知識(shí)了后面到底怎么安排也是很麻煩的事情，畢竟中考是3年后呢。

軒媽覺(jué)得，不管是走哪個(gè)方向，不管節(jié)奏如何，都應(yīng)該明白學(xué)習(xí)的目的到底是什么，學(xué)的快學(xué)的慢都應(yīng)該有目的，切忌跟風(fēng)。此外，知識(shí)的扎實(shí)掌握很重要，學(xué)過(guò)不代表學(xué)會(huì)，學(xué)的快不代表可以學(xué)的飄，切忌夾生飯。

ps：只說(shuō)觀點(diǎn)，不談對(duì)錯(cuò)，童言無(wú)忌，歡迎溝通，不喜勿噴！