有研究表明,愛閱讀的孩子,其想象力、思維能力、表達(dá)能力和寫作能力,要比不愛閱讀的孩子高出50%。生活中有太多太多我們自己想不到、見識不到的東西,可以在你所閱讀的書籍里了解到,學(xué)習(xí)到。所以,正確地引導(dǎo)孩子從小愛上閱讀,是非常重要的。
鉤媽在和家長互動的過程中,經(jīng)常會聽到有些家長抱怨自己的孩子不愛讀書。那么,家長應(yīng)該怎樣讓孩子愛上閱讀呢?
鉤媽認(rèn)為,開發(fā)孩子的閱讀興趣,培養(yǎng)孩子愛上閱讀的好習(xí)慣,家長需要用心、愛心、耐心和恒心來完成。
No.1
用心,為孩子選擇適合的讀物
家長應(yīng)該根據(jù)不同的年齡段給孩子選擇相應(yīng)的書籍。從牙牙學(xué)語時的啟蒙認(rèn)知類圖書,到蹣跚學(xué)步時的繪本圖畫書,再到獨(dú)立閱讀時的橋梁書,再到經(jīng)典的兒童文學(xué)作品……
優(yōu)秀的童書一定是圖畫、文字相互融合,文學(xué)性和藝術(shù)性并重的,能夠啟發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力的作品。
0-3歲的年齡段里,分兩步走:
0-2歲:以認(rèn)知、啟蒙、圖畫書、翻翻書、洞洞書為主,靠視覺培養(yǎng)孩子觀察事物的能力、書要小而薄。
比如這種洞洞書
3歲的寶寶,可以選擇一些以生活為主題、插圖趣味性強(qiáng)、文字故事性強(qiáng)的繪本。
3-6歲的年齡段里,可以給孩子選擇一些情緒管理、興趣相關(guān)、社會能力培養(yǎng)、小手工以及百科、科普啟蒙類的書籍。
比如這種培養(yǎng)動手能力的玩具書
6-8歲的年齡段里,給孩子選擇橋梁書、注音版的故事書、科普圖畫書等。
給大家推薦《絕非普通人》
8-14歲的年齡段里,可以讓孩子自主選擇一些兒童文學(xué)圖書、百科全書。
類似凡爾納科幻4部曲這種
鉤媽建議:在孩子成長的過程中,閱讀的內(nèi)容一定要有國內(nèi)外的經(jīng)典童話、寓言、神話故事,其次要選擇那些在國內(nèi)、國際上獲得大獎的兒童圖書。
No.2
愛心,陪伴寶寶閱讀
新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人朱永新教授說:孩子是由大人牽手進(jìn)入閱讀的世界的,無論是自覺的引導(dǎo),還是無意的帶進(jìn),大人在孩子閱讀方面的作用無論怎么評價(jià)也不為過。愛讀書孩子的背后往往有愛讀書的父母。兒童是通過榜樣來學(xué)習(xí)的。對孩子說“給我讀書”一百遍,也不如捧起書本和孩子一起讀書。
首先父母要給孩子做一個表率,父母要喜歡閱讀,讓孩子感受到父母在閱讀的時候是幸福的,享受的。父母和孩子一起讀書的時候也要把這種感受傳遞給孩子。父母的愛心陪伴,孩子能夠時時刻刻體會得到,這種溫情陪伴也會成為孩子熱愛閱讀的動力。
No.3
耐心,允許孩子思維不集中思維發(fā)散
由于孩子注意力的持久性、穩(wěn)定性不足,在親子閱讀的過程中,難免會遇到孩子注意力不集中、興趣點(diǎn)轉(zhuǎn)移的情況。很多家長下意識地要求孩子跟著自己的思路走,強(qiáng)制孩子回到正在閱讀的書本上,往往會造成孩子哭鬧、家長生氣的結(jié)果。久而久之,孩子就會對閱讀產(chǎn)生厭倦,失去閱讀的興趣。
其實(shí),聰明的家長會順著孩子,一起讓注意力離開書本一會兒,去發(fā)現(xiàn)孩子又對什么產(chǎn)生了興趣,或者了解一下他又聯(lián)想到了什么!基于孩子思維的特點(diǎn),去激發(fā)和保護(hù)孩子的想象力。
孩子喜歡把自己想象成書中的主人公,然后進(jìn)入自己想象的情節(jié)中,這時,家長需要耐心地陪伴孩子完成這些假想中的游戲,而不是指責(zé)孩子胡思亂想。家長的耐心參與、引導(dǎo)和鼓勵,會使孩子的觀察力、想象力及表現(xiàn)力得以提升,從而建立起自己自由的精神空間。
No.4
恒心,堅(jiān)持給孩子營造好的閱讀環(huán)境
閱讀是一輩子的事。孩子從0歲到14歲的閱讀生活里,家長永遠(yuǎn)不要有“可以缺席”的思想。你可以成為孩子讀書的榜樣,也可以成為孩子讀書的同行者,更可以成為孩子閱讀“王宮”的締造者。根據(jù)孩子的興趣和愛好,為他建立一個屬于他自己的讀書空間,讓這座王宮在孩子成長的過程中持續(xù)建成。
這篇文章,方法論講得很多。我想,家長們?nèi)绻龅揭陨稀?個心”,孩子不愛閱讀的情況一定也會得到改善。
對親子閱讀有困擾的家長,可以試試看照著做。不積跬步無以至千里,不積小流無以成江海,有了您的耐心陪伴,我堅(jiān)信孩子一定會愛上閱讀。
愿我們所有大人和孩子都能在書海中自由馳騁。