老師來(lái)家訪如何給老師留下良好的第一印象

今年又接新初一，這個(gè)暑假又報(bào)銷(xiāo)了。因?yàn)槲覀儗W(xué)校要求班主任老師利用暑假時(shí)間去每個(gè)學(xué)生家家訪。今年新生都是金豬寶寶，班里人數(shù)是上一屆的一倍…整個(gè)假期基本上一半時(shí)間都是在家訪或家訪的路上。

了解了很多家庭，有很多感受想和花友分享。那就從那些給我留下良好印象的事說(shuō)起吧。

一、和老師約家訪，家庭成員最好都參加

和老師約家訪時(shí)間時(shí)就盡量約所有家庭成員都能在家的日子。

老師來(lái)家訪的目的一個(gè)是想了解孩子，還有一個(gè)就是想了解家庭成員之間的關(guān)系。心里大致有個(gè)底，知道以后怎么和家長(zhǎng)交流。

和老師約好時(shí)間的同時(shí)也和家人說(shuō)清老師上門(mén)的日期。最好每個(gè)家庭成員都能參加，老師也能感覺(jué)到家長(zhǎng)對(duì)老師的重視，對(duì)孩子教育的重視。當(dāng)然此處說(shuō)的家人不僅是和愛(ài)人，還要和孩子說(shuō)。

我在家訪期間去到一個(gè)學(xué)生家里，孩子閉門(mén)不見(jiàn)我，而且還鬧脾氣。了解后才知道孩子當(dāng)天本來(lái)是準(zhǔn)備去看電影，結(jié)果早上被告知他的媽媽今天約了我要來(lái)家訪，孩子生了一天的氣。

從這一小點(diǎn)就能看出，這個(gè)家庭里家庭成員之間交流少，情感維系不好。

二、整潔的家，良好的第一印象

家庭富裕與否并不會(huì)太給老師留下怎樣太好或太不好的印象。但整潔的家庭環(huán)境會(huì)讓老師感受很好。臟亂的家庭環(huán)境真的會(huì)減分。

家庭環(huán)境很大程度上體現(xiàn)這個(gè)家庭的生活態(tài)度。

況且就算是普通客人來(lái)家里，是不是也稍微收拾一下屋子。把剩飯收一收，別就把剩菜放老師說(shuō)話的眼前？臟衣服給藏一藏別就放老師邊上？

三、把電視關(guān)掉！認(rèn)真和老師說(shuō)話！

不知道是不是有的人家有整天開(kāi)電視的習(xí)慣。但我覺(jué)得老師來(lái)家里家訪，家里人一邊盯著電視看，一邊時(shí)不時(shí)回一句的感覺(jué)非常不好！感覺(jué)非常沒(méi)有禮貌！

老師來(lái)家里家訪最多就耽誤你一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。所有家庭成員都坐下來(lái)認(rèn)真的和老師交流，別去做其他的事，給人與人交流起碼的尊重。你是什么樣的，你的孩子就會(huì)學(xué)什么樣。

四、讓孩子準(zhǔn)備一個(gè)自我介紹

作為新接班的班主任，當(dāng)然最想知道孩子的閃光點(diǎn)。作為家長(zhǎng)孩子，肯定也希望給老師留下好印象，把自己的優(yōu)點(diǎn)展示給老師。

稍微準(zhǔn)備一下自我介紹，展示一下特長(zhǎng)愛(ài)好是非常加分的。
 

五、老師最想聽(tīng)…

1.孩子的問(wèn)題（尤其是身體問(wèn)題）一定直說(shuō)。

曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)孩子有癲癇病，家長(zhǎng)沒(méi)說(shuō)，結(jié)果在學(xué)校犯病，差點(diǎn)出事故，現(xiàn)在想想都后怕。

孩子有的一些問(wèn)題，尤其是身體問(wèn)題一定要跟老師說(shuō)清，不要覺(jué)得家丑不可外揚(yáng)什么的，什么比孩子的性命更重要？

2.愿意配合老師的管理

有幾種老師最頭疼的家長(zhǎng)類型。

第一，是特別護(hù)犢子型。覺(jué)得自己家娃怎么都好，老師夸我家娃還行，說(shuō)我家娃我立刻和你翻臉。

第二，是完全不管孩子的家長(zhǎng)類型。我和家長(zhǎng)交流時(shí)最怕聽(tīng)的就是“我家孩子我是管不了了，老師，就交給您了，您多費(fèi)心”。遇到這樣的話我會(huì)笑著說(shuō)“好，一定”。而心里OS是“你自己娃你都管不了，你讓我管？！”。還有家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)“我和我家閨女（大部分都是爸爸和女兒）是朋友一樣的，我是不會(huì)說(shuō)她的，教育她的事就交給您了。”和著是讓我唱紅臉您唱白臉是吧……

孩子的教育本就家校一體，家長(zhǎng)和老師本該站在同一陣營(yíng)，互相配合相輔相成，老師也就跟學(xué)生度過(guò)短短的三年，而家長(zhǎng)才是教育孩子的第一責(zé)任人。

六、不要送禮！太有負(fù)擔(dān)了！

我不知道其他城市的老師是怎樣的，但我感覺(jué)我們學(xué)校的老師們都對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)送禮行為比較抵觸。這不僅是師德校規(guī)約束所不允許的，更重要是家長(zhǎng)的送禮行為讓我們太有負(fù)擔(dān)了。

我相信有師德的老師不收禮也會(huì)待每一個(gè)孩子都很好的。