數(shù)學啟蒙6.11

今天的游戲是“天平” 之 第二彈。上一次的天平游戲主要讓愛??作為人肉天平感受了重的一頭會下降。今天第二彈 讓愛??觀察真正的天平。給了三組重量相差很大的物件 讓愛??先在手里掂一下 讓她感受 那只手有沉甸甸的感覺 那個物體重呢？然后把物件分別放在天平兩個托盤下面 （先不要放上去） 讓愛??預測 放上相應托盤后，哪一頭會掉下去。 愛??做得挺好的 可是有一次做錯了 我要想辦法再考察一下。

今天發(fā)生了一件很讓人警惕的事 再次讓我感受 錯誤地使用教具 錯誤地教授數(shù)學 還不如不教。上次我已經(jīng)批判過小狗天平這個腦抽玩具了 但還是使用了一下（有興趣可以搜搜）。自以為把小狗天平的大坑給避過了（就是這貨把重量和數(shù)量的概念混淆）。結果今早 我還睡得迷迷糊糊 愛??偷偷玩我放好的教具 然后她說 媽媽 你看 因為這邊東西多 所以這邊掉下來了。我一聽這句話 就從夢中嚇醒了。心里一萬匹馬跑過：誰跟你說東西多 就是重量多的？？？心里一想 糟糕 上次的游戲還是踩坑了 愛??關注4只小狗比3只小狗重 可她沒有掂過 所以在她內心 還是把數(shù)量和重量混了。這真是個“狗天平”：-（

所以我有時覺得如果家長自己不知道怎么教數(shù)學 還不如不教。 給一堆練習冊 問天平一端的2只蘋果重 還是天平一端的一只蘋果重 這個有意義嗎？數(shù)量和重量根本不一樣 誰說兩只蘋果一定比一只蘋果重的？？娃在現(xiàn)實中連掂量一下 感受重量的機會都沒有。不過是記憶刷題 錯上加錯罷了。連我這種自以為看到坑的 都還是掉了進去 所以有時還是不要用太fancy的教具 我還是老老實實用我的小積木去吧。