英文啟蒙第二篇：如何打敗寶貝的抵觸情緒，渡過(guò)入門期

艾醬英文啟蒙一年半了，從零基礎(chǔ)到現(xiàn)在自讀牛津樹stage 6，我們走過(guò)很多彎路，也得到很多幫助?？偨Y(jié)了四篇經(jīng)驗(yàn)，以下是第二篇，與大家分享：

前言

之前一篇推送里寫到，作為大多數(shù)家庭的第二語(yǔ)言，當(dāng)家長(zhǎng)要開始英文啟蒙的時(shí)候，最大的問(wèn)題就是小朋友的抵觸情緒。這是非常正常而自然的。

我很不認(rèn)同有些家長(zhǎng)說(shuō)你不好好學(xué)習(xí)英文就是不乖。特別是四五歲后開始英文啟蒙的小朋友，他們的中文已經(jīng)十分強(qiáng)勢(shì)。這樣的話一定讓小朋友很委屈與充滿負(fù)罪感，從而更為厭惡導(dǎo)致這一切發(fā)生的根源——英文，從而陷入了惡性循環(huán)。

作為家長(zhǎng)首先要承認(rèn)他們的自然反應(yīng)是可以被接受的，然后是一起想辦法來(lái)跨越這一障礙。

化解方法

1 尋找成就感

成就感是化解焦慮與抵觸的良方，而學(xué)習(xí)一種新語(yǔ)言，其實(shí)是很容易獲得成就感的。任何一個(gè)小小的進(jìn)步都值得鼓勵(lì)。

艾醬第一次認(rèn)對(duì)了26個(gè)字母，第一次會(huì)從1數(shù)到10，第一次可以回答出問(wèn)題，第一次會(huì)自己開口問(wèn)問(wèn)題，第一次會(huì)開始講完整的句子，我都無(wú)比激動(dòng)，她自己也是很興奮的。

 2 增加趣味性

小朋友的注意力集中時(shí)間短，對(duì)同樣的事物非常容易疲勞。特別是在啟蒙階段，非常不建議同一個(gè)形式、同一套書翻來(lái)翻去用。

我們可以用各種華麗地形式去包裝英文這個(gè)內(nèi)核，推薦給寶貝。趣味性是這階段最需要考慮的東西，比如兒歌、機(jī)關(guān)書、動(dòng)畫片、app都是很好的工具。

兒歌

很多書單都推薦各類兒歌磨耳朵，因?yàn)楦挥谝繇嵜篮凸?jié)奏感的兒歌是小朋友最易接受的東西。想想我們寶寶學(xué)中文的時(shí)候，不也是從一首首兒歌開始的嗎？

至于是哪些兒歌，講真得，只要這些歌瑯瑯上口，易于模仿就行，孩子們不知道歌詞意思的也可以跟著唱出來(lái)。如果能配以圖像或者視頻，可以幫助孩子猜出歌詞的大致意思，那就更好。

鵝媽媽、wee sing、super simple songs、child's play都是很好的入門級(jí)兒歌。長(zhǎng)時(shí)間播放用于磨耳朵，跟著歌曲跳舞或者做簡(jiǎn)單的手指操，都很吸引小朋友。

我家艾醬的抵觸情緒就是被super simple songs的視頻打倒的。直到現(xiàn)在sss都是她真愛(ài)，人家可以一本書從頭唱到尾，自己包辦間奏和各種音效，我也是很佩服她。

目前主流的兒歌，按照經(jīng)濟(jì)投入分成三檔：

1、低配版： Super Simple Songs

有mp3有視頻有歌詞，可以跟著又唱又跳，我家艾醬的抵觸情緒就是被super simple songs的視頻打倒的。直到現(xiàn)在sss都是她真愛(ài)，人家可以一本書從頭唱到尾，自己包辦間奏和各種音效，我也是很佩服她。

2、中配版：鵝媽媽

廖彩杏書單之一，有幽默故事、游戲歌曲、兒歌、謎語(yǔ)、催眠曲、字母歌、數(shù)數(shù)歌、繞口令、動(dòng)物歌等，節(jié)奏清楚，朗朗上口。

我家也是有的，不過(guò)還沒(méi)有空給娃聽，日程實(shí)在太滿了。

3、高配版：Child's Play

廖彩杏曾大力推薦過(guò)Child's Play所出版的洞洞書童謠繪本，這套書分為上下兩輯，第二輯也同時(shí)上了吳敏蘭書單。

書的開本很大，顏色十分鮮艷，最獨(dú)特的是每頁(yè)都有洞洞頁(yè)的設(shè)計(jì)，透過(guò)洞洞，隔頁(yè)上的畫面會(huì)和當(dāng)前頁(yè)組成一幅完整的畫，在隔頁(yè)這些圖畫又是另一番風(fēng)景。

有書的好處在于，除了用來(lái)啟蒙，也可以當(dāng)成Sight Word材料，畢竟兒歌里的單詞還是比較常見和簡(jiǎn)單的，多看可以提高記住的概率。

機(jī)關(guān)書

之前推薦過(guò)讓低幼寶寶愛(ài)上閱讀的機(jī)關(guān)書，其實(shí)換成原版的翻翻書也可以讓低幼寶寶輕易愛(ài)上英文。

小瓢蟲翻翻書Busy系列就特別適合零基礎(chǔ)的幼齡寶寶啟蒙用。

五歲以上的寶寶，我更推薦Usborne出互動(dòng)書，包括Peek Inside、Look Inside、See Inside系列，玩的同時(shí)又學(xué)英文又科普。

App

現(xiàn)在的小朋友真得好幸福，各類學(xué)英文的app，大大增加了學(xué)習(xí)的趣味性，交互式的體驗(yàn)也降低了學(xué)習(xí)的枯燥性。

我之前推薦過(guò)的嘰哩呱啦大家可以在艾醬的每周打卡里看到，既有啟蒙路線課程每天可以持續(xù)學(xué)習(xí)，也有玩單詞、看原版動(dòng)畫、聽英文歌曲等大量學(xué)習(xí)資料可以利用。

另外可以再推薦兩個(gè)app，Star Fall和Jolly Phonics，前者同樣可以用來(lái)啟蒙，而且非常注重phonics內(nèi)容的穿插，后者完全是Phonics課程，這兩個(gè)我準(zhǔn)備等過(guò)段時(shí)間艾醬有一定詞匯量基礎(chǔ)后開始Phonics課程時(shí)再用起來(lái)。

經(jīng)典繪本

經(jīng)典的繪本自然有經(jīng)典的道理。我曾經(jīng)提到過(guò)《Guess How much I love U》這本書的中英文版本我都買了，結(jié)果不僅從翻譯水平來(lái)說(shuō)，還是艾醬的反饋來(lái)說(shuō)，原版都完勝。

經(jīng)典繪本的畫面、用詞、故事設(shè)置，完全考慮了小朋友的接受程度與興趣點(diǎn)，所以才能經(jīng)久不衰。這里分享一些文字簡(jiǎn)單的繪本，作為入門階段的親子共讀之用。

包括《Guess How Much I Love U》、《 I am a Bunny》、《Little Cloud》、《When Sophie Gets Angry Really Really Angry》、《Papa，Please Get the Moon for Me》、《The Blue Balloon》、《If You See A Kitten》、《Rosie's Walk》。

 3 設(shè)定一個(gè)可達(dá)到的小目標(biāo)

為了保持寶貝持續(xù)不斷的成就感，我們可以不斷地設(shè)定一個(gè)小目標(biāo)。

比如會(huì)自己念某一本書，會(huì)記住十個(gè)跟顏色有關(guān)的單詞。

但是我始終認(rèn)為，我們最初引入英文的時(shí)候，最重要的絕對(duì)不是期待任何成果，而僅僅是孩子的接受。

學(xué)習(xí)是有樂(lè)趣，我們能做的僅僅是引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)這樣的樂(lè)趣，最終可以自主學(xué)習(xí)。