在這個夏天，帶孩子讀一讀《夏日之旅》吧

《夏日之旅》系列叢書是兒童新銳作家姚曉紅的作品，這系列有四冊，分別講述了四個夏天發(fā)生在主人公樂樂身上的故事。

1、《爸爸不只是個詞語》

《爸爸不只是個詞語》為系列第一本，這是發(fā)生在男孩樂樂七歲夏天的故事，他和外婆以及媽媽生活在南方小鎮(zhèn)，原本過著平靜快樂的生活，可是有一天，自稱樂樂姐姐的周雅楠出現(xiàn)在樂樂身邊，期望樂樂跟她一起去探望同父異母的爸爸。這給樂樂心理帶來不小的沖擊，七年的生活，他其實(shí)是一個沒有爸爸的孩子，爸爸只是一個詞語而已。

爸爸的身上究竟有怎樣的秘密？樂樂最終去見了這個曾經(jīng)從未見過的人，他在漸漸與爸爸的接觸中，體會到了父愛，爸爸也不再只是一個詞語，它在樂樂的生命中有了不同的意義。

本書重點(diǎn)其實(shí)是單親家庭孩子的問題，面對缺失的愛，我們應(yīng)該怎樣對待？那些曾經(jīng)發(fā)生在父母之間的問題，無論對錯，都不應(yīng)該延續(xù)到下一代。在這里，我們從故事中可以看到樂樂的媽媽雖然恨過樂樂的爸爸，可是在爸爸需要樂樂時，她還是沒有阻止。

父親在孩子成長中具有一定的意義，父親缺失多少會帶給孩子影響，但無論如何，我們都應(yīng)該給予孩子愛，即使離婚，愛也不能缺席。至于怎樣的愛才是真正的愛，那就是給予他快樂的成長環(huán)境，樂觀的面對生活中的問題，同樣的也不阻止其他人疼愛孩子。

這個暑假，對于樂樂來說，的確存在變故，但誰又能說，這樣的變故就一定是壞的呢？他收獲了爸爸的愛，至少，父親在他的生命中不再只是個詞語了。

2、《每個孩子都是一顆獨(dú)特的星球》

《每個孩子都是一顆獨(dú)特的星球》是《夏日之旅》系列的第二冊。在這本本書里，主人公蘇樂樂已經(jīng)是一名小學(xué)生了。

蘇樂樂隨媽媽離開小鎮(zhèn)，到城市里上小學(xué)。在學(xué)校中，他結(jié)識了新朋友，并與朋友一起經(jīng)歷了一段段奇特而又冒險的旅程，他也從中感受到親情與友情的可貴、不可替代。

每個朋友都有獨(dú)特的性格，喜歡讀書腦回路不同的謝小樅，外表高大卻內(nèi)心柔軟的“史萊克”，家長眼中的乖孩子實(shí)則內(nèi)心敏感的米奇，每個人都不一樣，就好像每個孩子都是一顆獨(dú)特的星球。

當(dāng)樂樂將學(xué)校的故事講給外婆聽，具有大智慧的外婆告訴樂樂不要輕易評判一個人，雖然每個人都不一樣，但是都是正常的。

對于成長中的孩子來說，還不能很正確的評價與認(rèn)識一些問題，這種情況下，家長應(yīng)該給予引導(dǎo)，幫助孩子認(rèn)識到每個人的獨(dú)特，正確看待這種獨(dú)特。就像樂樂的外婆一樣，做一個好的傾聽者，也將孩子當(dāng)作朋友，這樣才可以知道孩子心中的小秘密。

這個暑假，樂樂開始逐漸認(rèn)識自己，這其實(shí)也是每個孩子成長的必經(jīng)階段。從一無所知到認(rèn)識世界，認(rèn)識自我以及周圍的一切。而在認(rèn)識到這一切之后，孩子才能辨別什么才是真正的自己，做真實(shí)的自己。

分享一下外婆的智慧話語：“云朵有不同于山巒的語系，稻子有不同于稗的語系，歌者有不同于飛鳥的語系。每一種事物每一個人都有自己獨(dú)特的語言體系。寶貝，你必須尋找到你自己的語言體系去表達(dá)你對世界的看法?！?/span>

3、《誰能規(guī)定我們的一生》

《誰能規(guī)定我們的一生》是《夏日之旅》系列第三本，作者為新銳兒童作家姚曉紅。在這一本書中，主人公蘇樂樂已經(jīng)是完成了小學(xué)三年的學(xué)習(xí)，他再次來到了外婆家。

這本書講述了喜愛足球的蘇樂樂參加了暑期足球訓(xùn)練營，有球員對女孩子玩足球有偏見，喊著她們滾出足球隊(duì)，還有人用“你的力氣小得像一個女孩”來諷刺踢了爛球的小涯?！跋褚粋€女孩”變成了嘲諷別人失敗、軟弱、無能的句子了？

這件事引起樂樂的反思，在他與外婆的溝通中，外婆跟樂樂講起了“標(biāo)簽人生”，并講了標(biāo)簽會給人生帶來束縛。這個世界并非男孩應(yīng)該怎樣，女孩應(yīng)該怎樣，母親應(yīng)該怎樣，老人應(yīng)該怎樣，我們不需要生活在標(biāo)簽里。

通過外婆與媽媽的談?wù)?，蘇樂樂意識到：“我不要這樣的人生，我也不希望別人過這樣的人生?！?/span>

此后，蘇樂樂和朋友們在一次次的特殊旅程中領(lǐng)悟到，人生是漫長的成長過程，沒有人能規(guī)定你的一生，做什么樣的人由自己決定。

在孩子的世界中，許多事情都是新奇的，但是他們開始是無法分辨正確與否的，作為家長的我們應(yīng)該在孩子遇到問題時，給予正確引導(dǎo)。就像標(biāo)簽這種問題，應(yīng)該給孩子講標(biāo)簽對一個人成長的負(fù)面影響，也不要讓孩子給別人貼標(biāo)簽，因?yàn)闃?biāo)簽同樣會影響別人的成長。

每一個孩子都應(yīng)該堅(jiān)持自己，做真實(shí)的自己，不要被別人所左右。你的人生，只有你才能做主。

4、《我們?yōu)槭裁磥淼竭@個世界》

《我們?yōu)槭裁磥淼竭@個世界》是《夏日之旅》的第四本，在這本書中，蘇樂樂已經(jīng)四年級畢業(yè)了，這個暑假，他又來到了外婆的小鎮(zhèn)上。

只不過，在這本書中，蘇樂樂的外婆忽然病重，生命似乎一下子進(jìn)入了倒計時。對于死亡很陌生的蘇樂樂，一直被這個問題困擾著：“我們來到這個世界上是為了什么？”

外婆告訴他：“我們來到這個世界上就是來闖關(guān)的，不是每一關(guān)都能贏，也并非每一關(guān)都會失敗。但無論結(jié)局如何，下一關(guān)都會如期而至。”

的確，人生漫長，一往無前，直到死亡降臨。

在這本書中，還有一個男人忽然闖入了蘇樂樂的生活中，他對這個人很排斥，但是這個人似乎也趕不走……穩(wěn)定的生活被打亂，蘇樂樂一度很痛苦。

后來在外婆的開導(dǎo)下，他似乎明白了什么是愛，什么是失去，當(dāng)新生命降臨到這個世界上，蘇樂樂總算是被治愈了，他學(xué)會了面對悲傷，他也成了一個哥哥，相信他會在以后的人生路上，照顧好新來的弟弟。

作為一套書的結(jié)局，也許并不是最完美的，外婆離樂樂而去，但是新生命已經(jīng)到來，這似乎也預(yù)示著新的希望已經(jīng)到來。在這個過程中，蘇樂樂逐漸長大，他懂得了成長的意義，直到如何做真正的自己，也學(xué)會坦然面對生死問題。

無論怎樣，人生都是在不停地向前，孩子也是在成長中不斷思考人生的意義，作為家長，應(yīng)該學(xué)會觀察孩子的變化，適合時候給予支持和幫助。我們?nèi)松?，總會有得到和失去，甚至死亡，每個家長也應(yīng)該引導(dǎo)孩子學(xué)會面對這一切，放下過去，活在當(dāng)下，勇敢面對未來。