三師二三

二三事 2024年6月12日（三） 

今天體育課由本部老師代課，練排球。 
那老師帶著成見而來， 
畢竟這幫學(xué)生又菜又難管。 
然后，一堂課下來， 
成見，更深了——

列隊時一直講話，老師忍了。

該墊球但只有個別人在認(rèn)真練、多數(shù)要么摸魚要么瞎練發(fā)球把球扔地滿操場，老師忍了。 
直到三個“大聰明”翻墻“越獄”，老師真忍無可忍了。 

今天音樂老師被“有事”了。 
化學(xué)老師“勉為其難”頂上。下課鈴響，但她沒有結(jié)束的意思， 
下面竊竊私語以示不滿。 
她就說， 
“待會兒是你們Z老師，讓她也嘗嘗在班級門口等人家下課的滋味”。

Z老師經(jīng)常拖堂到下一堂課的上課鈴響還欲罷不能。 

化學(xué)老師此言一出，全班來勁了， 
在看熱鬧不嫌事大的心態(tài)下， 
這幫人對拖堂竟然從抵制變成期待。 
課堂紀(jì)律好得出奇， 
都憋著，等倆老師一會兒放大招。 

遺憾的是， 
化學(xué)老師居然、竟然， 
在Z老師蒞臨前結(jié)束了這堂課， 
簡直太理智了，太禮貌了，太遺憾了。 
有人不甘心，“老師，您說好的那啥....” 
化學(xué)老師，“咱也沒必要為了讓Z老師體驗堵門就繼續(xù)講下去吧？” 
好吧，這幫人想坐山觀虎斗， 
其實被老師拿捏地死死的。 

最后一節(jié)是人稱“Z跋扈”的語文課， 
“以往你們從音樂課回來，滿頭大汗沖進(jìn)教室上我的課，今天倒安靜了，但個個懨懨欲睡的。我勸你們，犯困的，都給我站起來，清醒清醒”。 

話音未落，半個班站了起來。