你給你家孩子“磨耳朵”了嗎？

“磨耳朵”是近年來(lái)在談到語(yǔ)言啟蒙時(shí)經(jīng)常聽到的一個(gè)時(shí)髦詞兒。泛指讓孩子浸潤(rùn)在某種語(yǔ)言環(huán)境中，通過(guò)聽力素材的積累，磨辨音、磨韻律節(jié)奏、磨聽力理解能力，進(jìn)而形成良好的語(yǔ)感。在語(yǔ)言啟蒙階段，反復(fù)進(jìn)行聽力訓(xùn)練，對(duì)于孩子的語(yǔ)言開發(fā)甚至是智力開發(fā)，都是有極大好處的。海外華裔青少兒想要學(xué)好中文，自然也要“磨耳朵”！

然而，“磨耳朵”就是給孩子買一大堆聽力資源，打開音頻讓孩子聽就行了嗎？——當(dāng)然不是！如果孩子壓根不理解聽力內(nèi)容，只是聽，這樣抽象又費(fèi)力的“磨耳朵”就毫無(wú)意義！

語(yǔ)言教育家克拉申認(rèn)為，單純主張語(yǔ)言輸入是不夠的，學(xué)習(xí)者需要[可理解輸入]，不可理解的輸入對(duì)于習(xí)得者而言，只是一種噪音。由此可見，語(yǔ)言習(xí)得的關(guān)鍵，除了要有足夠的輸入量，還必須保證這些輸入是可理解的。今天，我們就來(lái)破解“磨耳朵”的正確打開方式！

視聽結(jié)合，邊聽邊看
“磨耳朵”如果光聽不看，孩子很難理解其義，效果就會(huì)大打折扣。我們可以通過(guò)實(shí)物、圖片、繪本等，來(lái)幫助孩子去理解所聽到的內(nèi)容，這樣聽進(jìn)去的東西就變成可理解性的輸入了。

1. 實(shí)物&圖片呈現(xiàn)

對(duì)于音頻中常常出現(xiàn)的一些簡(jiǎn)單名詞，比如水果或者小動(dòng)物，家長(zhǎng)可以準(zhǔn)備好這些東西的實(shí)物或圖片，聽到時(shí)就立刻拿出來(lái)給孩子看。

2.聽故事與看圖畫相結(jié)合

與單純地聽故事相比，將聽故事與看圖畫結(jié)合起來(lái)，絕對(duì)是Get[可理解輸入]的好選擇。

好的繪本是圖文合一的，往往通過(guò)一幅幅精彩的插畫將故事慢慢鋪開。所以，讓孩子在聽故事的同時(shí)，結(jié)合繪本上的插畫去看，理解起來(lái)就容易多了，甚至還能跳過(guò)翻譯的過(guò)程，直接在腦海里形成畫面，逐步培養(yǎng)孩子的中文思維。

手舞足蹈動(dòng)起來(lái)

手舞足蹈其實(shí)就是語(yǔ)言教學(xué)中常說(shuō)的[全身反應(yīng)法]，通過(guò)身體的行為動(dòng)作，來(lái)幫助孩子更形象地理解語(yǔ)言。
 

拿兒歌來(lái)說(shuō)，選擇一些可以調(diào)動(dòng)全身感官的兒歌，像拍拍手、搖搖頭、跺跺腳......讓孩子在聽同時(shí)，手腳動(dòng)起來(lái)，這樣對(duì)中文的理解也就加深了。下面兩種方法家長(zhǎng)們不妨試試看！

1. 肢體呈現(xiàn)

比如當(dāng)兒歌中唱到“走一走”時(shí)，就可以引導(dǎo)孩子走起來(lái)；唱到“蹦蹦跳跳”時(shí)，就可以帶領(lǐng)孩子跳一跳。

2. 場(chǎng)景表演

有些兒歌會(huì)描述一些場(chǎng)景，家長(zhǎng)可以帶著孩子一起來(lái)模擬場(chǎng)景，聽到什么就演出來(lái)。一來(lái)鍛煉了聽力，理解了兒歌里的內(nèi)容；二來(lái)把中文學(xué)習(xí)同室內(nèi)運(yùn)動(dòng)、親子游戲結(jié)合起來(lái)，一舉多得不是嘛？

在家庭生活中，規(guī)律地、持續(xù)地“磨耳朵”

很多家長(zhǎng)都知道“磨耳朵”是有益的，卻苦于無(wú)法堅(jiān)持。再好的東西，如果只是每天聽個(gè)幾分鐘，或是偶爾想起才聽一次，都不會(huì)有什么好效果。所以要規(guī)律地、持續(xù)地讓孩子有聽力輸入，得空就播放，碎片時(shí)間也不要放過(guò)，讓中文成為家庭生活的一部分。

早上起床后和晚上睡覺(jué)前的時(shí)間，都是讓孩子“磨耳朵”的黃金時(shí)刻，要牢牢把握，進(jìn)行規(guī)律性的聽力輸入。

吃飯時(shí)，關(guān)掉電視、遠(yuǎn)離手機(jī)，打開音頻聽一聽；送孩子上學(xué)或是出去玩的路上，將車上的音樂(lè)換成有聲書、兒歌等。把零散時(shí)間統(tǒng)統(tǒng)利用起來(lái)，積累到一定程度了，就能看見了不起的效果。

孩子的耳朵是上帝造物的神器展現(xiàn)，只要從耳朵聽進(jìn)去的內(nèi)容，都將化為語(yǔ)言信息停留在腦袋里。孩子的中文啟蒙有很多方法，但沒(méi)有哪種方法能夠忽略大量的語(yǔ)言輸入，即大量地聽這件事兒。事不宜遲，帶著孩子用正確的方式去“磨耳朵”吧！

我是米團(tuán)中文的Adela老師，有任何關(guān)于學(xué)中文的問(wèn)題都可以找我咨詢哦~