喜迎幼升小，幼小銜接準(zhǔn)備之：時(shí)間管理進(jìn)行時(shí)

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現(xiàn)在才來說幼小銜接這件事，會(huì)不會(huì)有點(diǎn)晚？

進(jìn)入大班，周圍同事和同學(xué)家長(zhǎng)都在提醒幼小銜接要搞起來啦，要抓緊時(shí)間啦！那么，這個(gè)幼小銜接要搞什么？怎么搞？

趕緊上網(wǎng)找幼升小的書來認(rèn)真學(xué)習(xí)，買了北京史家小學(xué)卓立校長(zhǎng)的《歡迎來到一年級(jí)》來拜讀。發(fā)現(xiàn)卓立校長(zhǎng)把新一小朋友入學(xué)前的準(zhǔn)備工作說明得非常細(xì)，應(yīng)該提前注意和引導(dǎo)的都放在前面幾頁進(jìn)行說明。卓立校長(zhǎng)是教育界專業(yè)人士，我想他這么寫，從他專業(yè)從業(yè)者的角度應(yīng)該是有一定道理的。于是也認(rèn)真的思考了幼小銜接，自家娃應(yīng)該怎么弄？

參考卓立校長(zhǎng)書中的建議，結(jié)合自家情況整理了幼小銜接主要內(nèi)容如時(shí)間管理、行為習(xí)慣、校園社交、學(xué)前知識(shí)準(zhǔn)備......這幾大塊著手進(jìn)行。我們就先從時(shí)間管理開始吧~

認(rèn)真說，給娃搞時(shí)間管理真不是短期能搞定的，低幼兒時(shí)期還只是認(rèn)認(rèn)日期，認(rèn)識(shí)鐘表時(shí)間，沒有什么時(shí)間概念。我們從小班開始，陸續(xù)讓娃接觸關(guān)于時(shí)間的主題，從中班開始，在生活中慢慢加入時(shí)間管理的概念，利用家居設(shè)計(jì)、計(jì)劃表、計(jì)時(shí)工具、課程學(xué)習(xí).....一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)行時(shí)間管理的灌輸和引導(dǎo)。

時(shí)間計(jì)劃墻

早在小班開始就有簡(jiǎn)單的時(shí)間墻（實(shí)在找不到圖），中班開始，就有詳細(xì)的時(shí)間表上墻（過往墻面利用請(qǐng)戳：《新春斷舍離，家庭空間大整理，深挖墻面空間N種用法》https://mp.weixin.qq.com/s/40ERDTYSfXzgNhlqwxBI0g），并不期待娃能掐點(diǎn)完成所有的事情，重點(diǎn)是讓娃有時(shí)間概念：什么時(shí)間點(diǎn)要完成什么事情。

兩娃經(jīng)過短暫適應(yīng)，對(duì)每天必須要完成的事情已經(jīng)開始能接受后，這個(gè)時(shí)間墻就固定以月度日歷墻的形式存在至今。當(dāng)月以及前一個(gè)月的記錄，后二個(gè)月的計(jì)劃，全部標(biāo)簽打印出來貼在日歷上。

當(dāng)月節(jié)日、家人生日、短期課程、重要預(yù)約.....都分別用不同顏色的標(biāo)簽打印標(biāo)注，孩子們一眼看去，就非常清楚近一段時(shí)間要針對(duì)什么特別的日子提前做好準(zhǔn)備，他們已經(jīng)非常習(xí)慣每天看一眼日歷墻，了解一下近期有什么的重要日子。

每日計(jì)劃表

去年9月份進(jìn)入大班開始，深感時(shí)間緊張，面臨幼升小樣樣都要抓，但也不想盲目的一把抓，就和娃討論了未來一年的側(cè)重點(diǎn)，一起設(shè)計(jì)了每日計(jì)劃表貼在學(xué)習(xí)桌小白板上，每天涂色打卡，這樣堅(jiān)持一個(gè)月下來，就非常清楚哪些項(xiàng)目是能堅(jiān)持的，哪些項(xiàng)目是顧不到或欠缺的，下個(gè)月度就能有相應(yīng)的調(diào)整重點(diǎn)。

每個(gè)月末最后一天，會(huì)讓娃花十多分鐘對(duì)整個(gè)月度完成的情況做個(gè)回顧，比如哪項(xiàng)完成得不錯(cuò)，哪項(xiàng)還需要努力，自己給自己的表現(xiàn)打個(gè)分，做個(gè)自我總結(jié)，同時(shí)做下個(gè)月的月度計(jì)劃。

通過每天的打卡，非常清楚的顯示，近一年來堅(jiān)持得最好的是每天的晨讀、晚讀、作業(yè)，已經(jīng)形成了良好的習(xí)慣，基本每天都在進(jìn)行。記錄至今明顯暴露出來的短板是，每個(gè)月運(yùn)動(dòng)目標(biāo)都不達(dá)標(biāo)，跳繩拍球至今還是非常弱雞......側(cè)面說明，運(yùn)動(dòng)時(shí)間分配不平衡，運(yùn)動(dòng)問題急需調(diào)整改善。

日歷

始終覺得，可撕日歷是個(gè)儀式感很強(qiáng)的東西，每天一撕，能讓人深刻地感受到時(shí)間的流逝。從2021年新年第一天開始，堅(jiān)持讓娃每天做撕日歷這件事，順便了解一下歷史上的今天，發(fā)生了什么事情。經(jīng)過3個(gè)月的撕撕，娃也大概知道了一些簡(jiǎn)單的歷史事件，同時(shí)也會(huì)驀然有種穿越感：哇，幾十年前的今天，原來曾經(jīng)發(fā)生過這些大事??！

同時(shí)在新年第一天，讓兄妹倆DIY了月度小日歷本（詳情請(qǐng)戳：《2021,whatever will be will be》https://mp.weixin.qq.com/s/Nx9x-sL_Od147wv1g8FEaQ），讓兩娃每天隨手記錄，可以是一個(gè)字，一句話或是一個(gè)隨手涂鴉，或者，僅僅是幼兒園拿到的一朵小紅花獎(jiǎng)勵(lì)......沒有任何要求，非常隨性的記錄，(嗯，你們猜對(duì)了，老母親開始為小學(xué)生活記日記提前挖坑......），兩娃倒是喜滋滋美得冒泡開始了人生第一本日記的記錄。

定時(shí)器

這個(gè)定時(shí)器，大概是我們?nèi)粘Ｉ钪袝r(shí)間管理用得最多的工具，寫作業(yè)、吃飯、玩游戲、看書、洗澡、雞眼睛.....各種時(shí)間段都非常之有用。魔方造型設(shè)計(jì)，翻面即開始計(jì)時(shí)使用操作非常簡(jiǎn)單，每天自己使用定時(shí)器預(yù)估時(shí)間，已經(jīng)是我家兩娃非常習(xí)慣操作的事情。

最常用的2款定時(shí)器：魔方定時(shí)器用于游戲、吃飯、洗澡這樣的生活類項(xiàng)目，倒數(shù)計(jì)時(shí)器用于寫作業(yè)這樣的學(xué)習(xí)類項(xiàng)目，定時(shí)30分鐘放在學(xué)習(xí)桌的小白板上，娃抬眼就能看到時(shí)間分秒的流逝，以秒計(jì)數(shù)的倒計(jì)時(shí)不停在刷新（時(shí)間不夠了，熊孩子你們看著辦.....）

時(shí)間獎(jiǎng)勵(lì)

每次按時(shí)完成省出來的時(shí)間，都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)給娃做任意想做的事情，比如晚飯吃得快，比平時(shí)多出了40分鐘，于是全家出門散步，小零食小玩具買起來，跟娃說，看看吃飯省出的時(shí)間我們用來吃喝玩樂多開心呀！娃也拼命點(diǎn)頭認(rèn)可，真的欸，多出的時(shí)間可以做更多的事情，太開心了~

建議省出的時(shí)間不要繼續(xù)安排娃刷題看書什么的，否則娃會(huì)覺得省出來的時(shí)間也是苦哈哈的沒啥甜頭，努力獲得的時(shí)間沒有讓他們自行安排去進(jìn)行更有意思的事情，那么以后對(duì)于時(shí)間管理的積極性也就不會(huì)太高。

時(shí)間管理課程

在寒假結(jié)束開學(xué)不久，琢磨著可以給娃找找關(guān)于時(shí)間管理的課程來學(xué)習(xí)一下，于是找到walawala《小學(xué)生時(shí)間管理》這個(gè)課程來給娃進(jìn)行學(xué)習(xí)，花了2周的時(shí)間看完，收獲非常大~

這個(gè)《小學(xué)生時(shí)間管理》其實(shí)跟咱們職場(chǎng)的時(shí)間管理也非常類似，先制定年度目標(biāo)，再分解到月度、每周、每日，逐步地按項(xiàng)目重要程度進(jìn)行分解安排，嗯，很似曾相識(shí)很職場(chǎng)，有木有？

老師教小朋友做計(jì)劃分解，列出年度、月度、周度的分解目標(biāo)，同時(shí)判斷，哪些事情是必須做的，哪些事情是想去做的，這個(gè)部分完全靠小朋友完成不大現(xiàn)實(shí)，家長(zhǎng)們可以協(xié)助小朋友進(jìn)行~

緊接著向小朋友詳細(xì)舉例解釋什么是Have to do，什么是want to do，非常生動(dòng)地的講解舉例，小朋友一下就明白了二者的區(qū)別。

之后，就是實(shí)操了，列出需要完成的項(xiàng)目，分清事情的輕重緩急，再把這些事情分類到Have to do 或 want to do二個(gè)大類中進(jìn)行排序。

隨后把每個(gè)項(xiàng)目需要的時(shí)間列個(gè)明細(xì)表，比如洗澡需要30分鐘，寫作業(yè)需要1小時(shí)，都詳細(xì)的注明。

最后，把所有的項(xiàng)目，分解填寫到一周的時(shí)間計(jì)劃表里，一份小學(xué)生時(shí)間管理就大功告成啦！

老師最后還貼心地做了個(gè)復(fù)盤，整個(gè)時(shí)間管理的流程更清晰明了，看到最后，是不是覺得這個(gè)就是咱們職場(chǎng)上的時(shí)間管理簡(jiǎn)化版？同樣的年度目標(biāo)-分解到月度目標(biāo)-每周目標(biāo)-每日計(jì)劃表，最后再年底回顧總結(jié)。

這個(gè)課程時(shí)間并不長(zhǎng)，但是和小朋友看完后，收獲非常大，最重要的收獲是，明白了Have to do和want to do的區(qū)別，確實(shí)，時(shí)間管理的本質(zhì)，不就是取舍的問題么？

我覺得對(duì)時(shí)間不敏感、計(jì)劃性不強(qiáng)的媽媽們，這個(gè)課程也同樣有借鑒和參考的意義。閑瑕的時(shí)間，不妨和娃一起，來學(xué)習(xí)這個(gè)輕松有趣的時(shí)間管理課程吧~

以上就是我家幼小銜接之時(shí)間管理練習(xí)的一些操作，試行近一年的時(shí)間，最明顯的變化是，孩子們對(duì)大部分事情有了時(shí)間觀念，一些事情知道自己要主動(dòng)控制時(shí)間，比如玩游戲之前自己去翻面魔方定時(shí)器，時(shí)間一到主動(dòng)關(guān)掉，側(cè)面也對(duì)娃的自控力進(jìn)行了鍛煉?？傊屝⊥廾靼撞⒛軋?zhí)行時(shí)間管理這件事，感覺不花上2-3年沒法形成固定的時(shí)間概念和習(xí)慣，保持初心，我們就平和的心態(tài)協(xié)助娃慢慢形成時(shí)間管理的意識(shí)吧~