我是這樣帶著孩子“玩”古詩(shī)的。

語(yǔ)言掌門(mén)人

2022

2017

2021-9-24 20:24 原創(chuàng) · 圖片24

寫(xiě)在前面的話：寶媽是小學(xué)語(yǔ)文教師一枚，文學(xué)系碩士研究生。家有男寶，目前讀中班，普娃一枚。

說(shuō)起優(yōu)優(yōu)是如何學(xué)古詩(shī)的，細(xì)細(xì)回顧，應(yīng)該從一歲多的磨耳朵開(kāi)始的。磨耳朵的工具用的是牛聽(tīng)聽(tīng)。不過(guò)最最重要的還是媽媽和姥姥的人肉朗讀。一歲多的時(shí)候，話都還說(shuō)不利索，就喜歡咿咿呀呀跟讀古詩(shī)。到現(xiàn)在4歲熟練背誦古詩(shī)150首。不算多，比不上很多牛娃，但也算是小有成就。只要能比昨天的自己有進(jìn)步，當(dāng)媽的就很欣慰了。

現(xiàn)在，外出游玩的時(shí)候，看到夕陽(yáng)，孩子會(huì)說(shuō):“媽媽?zhuān)蚁肫鹨皇缀拖﹃?yáng)有關(guān)的詩(shī)。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?！笨吹胶扇~，會(huì)想起“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！?nbsp; 古詩(shī)已經(jīng)融入進(jìn)孩子的生活，這點(diǎn)才是我所追求的。

這個(gè)過(guò)程中，我很明顯地感受到，孩子在被不斷滲透古詩(shī)文化的過(guò)程中，那種由內(nèi)而外的散發(fā)的儒雅和氣質(zhì)。

做個(gè)總結(jié)，也希望能給更多的媽媽一點(diǎn)啟發(fā)。

一、充分利用小耳朵。我們每天都會(huì)花半小時(shí)到一小時(shí)的時(shí)間，進(jìn)行古詩(shī)的熏聽(tīng)。在這里不得不說(shuō)，牛聽(tīng)聽(tīng)定時(shí)熏聽(tīng)的功能真的很贊。每天定時(shí)到點(diǎn)，古詩(shī)響起，孩子不知不覺(jué)就做跟著讀起來(lái)了。媽媽要做的事就是，陪著孩子一起讀，讓他感受古詩(shī)的有趣。

我們古詩(shī)熏聽(tīng)的內(nèi)容一般是“凱叔詩(shī)詞音樂(lè)廳”和“婷婷唱古詩(shī)”，這樣的方式孩子接受得不錯(cuò)。特別推薦“凱叔音樂(lè)廳”，不僅孩子愛(ài)聽(tīng)，連大人都愛(ài)聽(tīng)。

二、充分利用小黑板。把這幾天要掌握的古詩(shī)寫(xiě)出來(lái)。讓孩子看著黑板朗讀出來(lái)，順便還認(rèn)識(shí)了不少字呢。

三、創(chuàng)設(shè)生活情境，幫忙孩子理解古詩(shī)內(nèi)涵。

（如下圖）平時(shí)生活中多以游戲的形式，和孩子進(jìn)行滲透，有利于孩子更好地吸收。

四、制定計(jì)劃與目標(biāo)，并給與適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。如下圖，我特意定制了古詩(shī)闖關(guān)海報(bào)，讓孩子更有目標(biāo)和成就感。

平時(shí)的復(fù)習(xí)采用的是滾動(dòng)式復(fù)習(xí)，不斷重復(fù)再推進(jìn)，重復(fù)再推進(jìn)，孩子記得十分牢固。
正確對(duì)待孩子的遺忘。遺忘是正常的，不要強(qiáng)制孩子背誦。我們要做的就是時(shí)常給他復(fù)習(xí)，再現(xiàn)。

五、善用教學(xué)工具。再孩子比較小的時(shí)候，可以給孩子制作古詩(shī)安靜書(shū)。學(xué)前階段可以用大字版古詩(shī)，保護(hù)視力。

按照孩子的學(xué)習(xí)情況，我制作了三本大字版古詩(shī)集，時(shí)常復(fù)習(xí)，溫故而知新。

六、親子互動(dòng)。這點(diǎn)很重要，也很高效。

我們家最常玩的家庭游戲就是“古詩(shī)飛花令”。寶寶出一個(gè)字，媽媽和姥姥或者爸爸要說(shuō)出一句帶有這個(gè)字的詩(shī)句。每個(gè)人輪流出題。極大提高寶寶學(xué)古詩(shī)的積極性。

親子古詩(shī)接龍也是不錯(cuò)的選擇。爸媽說(shuō)上一句，寶寶接出下一句。多玩幾次，就把古詩(shī)給記牢了。

記錄一下，幼兒園六一節(jié)時(shí)，我們的親子古詩(shī)接龍節(jié)目。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)難忘的回憶。

另外，我還會(huì)搜羅很多與古詩(shī)有關(guān)的素材，讓孩子保持學(xué)習(xí)古詩(shī)的新鮮感與趣味性。

例如，古詩(shī)涂鴉記憶游戲。下面三首分別是《涼州詞》《古朗月行》《江南》。

我們還在時(shí)不時(shí)和孩子們玩一些古詩(shī)桌游。采用飛行棋的模式，用卡片設(shè)置障礙，需要答題才能繼續(xù)前進(jìn)等。

還會(huì)和孩子玩一玩“手動(dòng)印刷術(shù)”的游戲，將古詩(shī)印出來(lái)。特別有趣。

七、時(shí)間的安排。古詩(shī)的學(xué)習(xí)可以融入進(jìn)生活，走在路上的時(shí)候，坐在車(chē)?yán)锏臅r(shí)候，在公園散步的時(shí)候，都可以和孩子進(jìn)行古詩(shī)的互動(dòng)。學(xué)習(xí)古詩(shī)，從來(lái)都不需要正襟危坐。在輕松愉快的氛圍下，孩子更容易吸收呢。

就這樣一直到了孩子快4歲的時(shí)候，我們已經(jīng)積累了100多首古詩(shī)，把小學(xué)語(yǔ)文部編版中涉及到的古詩(shī)，都背誦完了。但背誦完并不代表就完事了，沒(méi)有適當(dāng)?shù)撵柟叹毩?xí)，孩子的遺忘也會(huì)很快。

我覺(jué)得他迫切需要一本活潑有趣的，適合幼小兒童學(xué)習(xí)的古詩(shī)書(shū)，來(lái)進(jìn)行古詩(shī)的鞏固復(fù)習(xí)與提升。于是我全網(wǎng)大搜索一遍，并沒(méi)有找到特別如意的教材。有的古詩(shī)書(shū)內(nèi)容太深，有的只是單純地呈現(xiàn)古詩(shī)，例如《唐詩(shī)三百首》?？傊缓衔乙?！

于是我做了一個(gè)大膽的決定，我決定為孩子自己來(lái)編寫(xiě)一套有趣的《古詩(shī)游戲書(shū)》，能夠兼具認(rèn)字與理解運(yùn)用，能夠畫(huà)一畫(huà)、貼一貼、涂一涂、連一連、找一找等，用孩子所喜愛(ài)的形式來(lái)輔助他理解。

它要能夠?qū)硬烤幇娼滩模婢哒Z(yǔ)文要素的學(xué)習(xí)，拓展大語(yǔ)文知識(shí)。

有了這個(gè)想法之后，我足足用了長(zhǎng)達(dá)一年的時(shí)間去實(shí)現(xiàn)。（此處省略一萬(wàn)字）。