如何幫助孩子孩子實(shí)現(xiàn) 1000 聽(tīng)力詞的積累？

如何幫助孩子孩子實(shí)現(xiàn) 1000 聽(tīng)力詞的積累？ 

先說(shuō)一說(shuō)為什么要積累1000聽(tīng)力詞？ 1000聽(tīng)力詞對(duì)大部分的孩子的來(lái)說(shuō)是一個(gè)分水嶺，有了1000聽(tīng)力詞的積累后孩子們就可以進(jìn)入自然拼階段，也叫掃盲階段，小朋友可以開(kāi)啟進(jìn)一步的由聽(tīng)說(shuō)詞匯向讀寫(xiě)詞匯轉(zhuǎn)換的過(guò)程，而這1000的聽(tīng)力詞則是早期語(yǔ)言的蓄水池。

學(xué)習(xí)自然拼好比中國(guó)孩子學(xué)習(xí)拼音，很多一年級(jí)的爸爸媽媽會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在一年級(jí)經(jīng)過(guò)拼音的洗禮后，識(shí)字量蹭蹭上漲，這是因?yàn)楹⒆油ㄟ^(guò)拼音的解碼很快把孩子在母語(yǔ)環(huán)境中積累的語(yǔ)音詞匯轉(zhuǎn)成了認(rèn)讀詞匯，自然拼也是同樣的道理，不同的是英語(yǔ)并非我們的母語(yǔ)，所以我們需要人為的創(chuàng)造環(huán)境讓孩子有初始的1000聽(tīng)力詞積累。

有人說(shuō)為什么是1000，而不是300，500，2000或者3000，1000是相對(duì)保守的一個(gè)數(shù)字，也就是說(shuō)是底線，如果1000的聽(tīng)力詞匯都沒(méi)有到，其實(shí)不存在聽(tīng)說(shuō)轉(zhuǎn)讀寫(xiě)的意義，直接聽(tīng)說(shuō)詞匯和讀寫(xiě)詞匯并行就好了。 當(dāng)然如果孩子在語(yǔ)言啟蒙期能積累到2000甚至3000的聽(tīng)力詞匯，將來(lái)聽(tīng)力詞匯向讀寫(xiě)詞匯轉(zhuǎn)換的速度就更快。另外我這里用1000詞同時(shí)也是為了照顧六七歲開(kāi)始啟蒙的孩子，六七歲的孩子的認(rèn)知和耐受力都遠(yuǎn)超三四歲的孩子，一般方法得當(dāng)把輸入量放大在一年甚至半年內(nèi)可以輕松積累1000聽(tīng)力詞，多投入一點(diǎn)時(shí)間可達(dá)到甚至超過(guò)2000詞，但是還是那句話1000是底線。

現(xiàn)在我們進(jìn)入正題，來(lái)聊一聊具體怎么做？
 

3 - 6 歲 拾階而上

幼兒早期的英文聽(tīng)力詞匯積累，爸爸媽媽們可以名詞指著說(shuō)，動(dòng)詞比劃著說(shuō)。這其實(shí)和我們教嬰兒學(xué)母語(yǔ)是一個(gè)道理，孩子在喊出媽媽這個(gè)詞前，我們不厭其煩的指著做了無(wú)數(shù)次的示范，最后水到渠成，孩子自然的開(kāi)始叫爸爸叫媽媽。所以在早期幼兒英文啟蒙中有一個(gè)訓(xùn)練法，叫指物訓(xùn)練，也就是指物說(shuō)物。解決了基本詞匯后，直接帶入到生動(dòng)活潑的繪本，童謠和分級(jí)讀物中，讓孩子在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)一步鞏固聽(tīng)力詞匯。 具體可以解決一個(gè)主題的詞匯，帶入一個(gè)相關(guān)主題的繪本和歌謠，讓詞匯在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中活起來(lái)。這里推薦一本小書(shū)My First 100 Words.

這是希妹兩歲八個(gè)月的時(shí)候我們用的第一本詞匯書(shū)，小朋友在得到書(shū)后愛(ài)不釋手，把它當(dāng)成最喜歡的玩具每天睡前放在枕邊陪伴了將近一個(gè)月。毫不夸張的說(shuō)，小朋友在擁有這本書(shū)的一個(gè)星期內(nèi)就能聽(tīng)音準(zhǔn)確的找到80%的詞匯，不是我們家小朋友天資過(guò)人，而是當(dāng)時(shí)湊巧不管是選書(shū)還是用書(shū)都遵循了孩子語(yǔ)言的規(guī)律。當(dāng)然選書(shū)用書(shū)當(dāng)時(shí)都得了高人指點(diǎn)，就不贅述了。用書(shū)，更準(zhǔn)確的說(shuō)是玩書(shū)，我們是這樣做的：第一輪 寶寶指，媽媽說(shuō); 第二輪媽媽說(shuō)，寶寶指。 兩三歲的孩子其實(shí)并不覺(jué)得這是負(fù)擔(dān)，反而覺(jué)得媽媽這是在培她玩翻翻找找的游戲，甚至?xí)鲃?dòng)邀請(qǐng)你和她一起玩。 有了初始基礎(chǔ)聽(tīng)力詞積累，再給孩子講繪本，聽(tīng)繪本就容易多了。

除了My first 100 words, 市面上還有各種各樣啟蒙詞書(shū)我這里按照詞量推薦另外兩本。第二本迪斯尼出品的我的第一本英語(yǔ)發(fā)聲書(shū)，涵蓋了24個(gè)主題，500個(gè)單詞，而且能夠發(fā)聲互動(dòng)（不需要點(diǎn)讀筆）。

第三本英語(yǔ)單詞大書(shū)，涵蓋1000個(gè)配圖單詞，按照不同的主題場(chǎng)景劃分，能點(diǎn)讀，可互動(dòng)。 

我在這里分別選擇了 100詞 500詞 和1000詞的工具書(shū)，逐級(jí)遞增。然而是不是有了詞書(shū)孩子的聽(tīng)力詞就有了？ 答案是否定的， 孩子真正掌握聽(tīng)力詞匯需要真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境的不斷輸入，那如何給中國(guó)的孩子打造真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境？ 唯有讀物。不過(guò)切記不能用發(fā)聲書(shū)和點(diǎn)讀筆完全取代親子互動(dòng)，這些工具對(duì)爸爸媽媽來(lái)說(shuō)都是很好的輔助工具，尤其是對(duì)自己的發(fā)音不是特別自信的爸爸媽媽?zhuān)峭耆押⒆咏唤o沒(méi)有感情的工具，孩子很快會(huì)失去興趣。

小朋友真正的聽(tīng)力詞匯積累，來(lái)源于循序漸進(jìn)的歌謠，繪本，分級(jí)讀物的逐級(jí)搭建，而非是三本冰冷的詞書(shū)。語(yǔ)言是有溫度的，是用來(lái)交流的，是用來(lái)傳遞情感和信息的。三本詞書(shū)給我們很好的詞匯框架搭建，給了爸爸媽媽們一個(gè)特別清晰的方向，我們可以循序漸進(jìn)靈活運(yùn)用詞書(shū)幫孩子搭建不同主題的繪本，歌謠，分級(jí)讀物，手工活動(dòng)，親子游戲，分階段螺旋式的完成聽(tīng)力詞匯的積累。把詞匯深耕在繪本和日常生活中。一般來(lái)說(shuō)在可理解的基礎(chǔ)上聽(tīng)完100首歌謠，600 - 800本繪本或者分級(jí)讀物小朋友可以完成1000以上的聽(tīng)力詞匯的積累。 

六七歲起點(diǎn) 火力全開(kāi)
 
六七啟蒙的孩子比三四歲啟蒙的小朋友少了三年的時(shí)間的聽(tīng)力詞匯積累，而六七歲又是孩子識(shí)字的敏感期，急需快速積累大量的聽(tīng)力詞以加快自然拼的進(jìn)度從而促進(jìn)讀寫(xiě)詞匯的增長(zhǎng)。那么怎樣實(shí)現(xiàn)快速積累1000聽(tīng)力詞呢？ 
六七歲小朋友不管是語(yǔ)言，認(rèn)知，理解還是耐受力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)三四歲的小朋友。用多種方式加大輸入量，至少3套分級(jí)讀物（或者一個(gè)靠譜泛讀APP，現(xiàn)在市面上很多APP都包含了主流分級(jí)讀物如海尼曼，RAZ, 牛津閱讀樹(shù)等），選擇性搭一部動(dòng)畫(huà)片（也可不要），同時(shí)學(xué)一套綜合教材（短頻快學(xué)），經(jīng)典繪本童謠仍然可以少量搭配，但是不建議作為主要輸入材料。 每天至少投入40分鐘， 25分鐘聽(tīng)書(shū)加跟讀（每天3本新書(shū)2本舊書(shū)），15分鐘學(xué)習(xí)綜合教材。階段性的自測(cè)詞匯，檢驗(yàn)是否達(dá)成上階段目標(biāo)。 六七歲的小朋友與其說(shuō)是積累聽(tīng)力詞匯，還不如說(shuō)是聽(tīng)說(shuō)和認(rèn)讀詞匯同步進(jìn)行，原因是這一階段的小朋友普遍都上了小學(xué)，認(rèn)知好，吸收塊，識(shí)字敏感，很多時(shí)候讀著讀著不知不覺(jué)就認(rèn)得了。

測(cè)試

講到這里，很多爸爸媽媽一定會(huì)有疑問(wèn)：我們?nèi)绾沃笇?dǎo)寶貝是否掌握了1000聽(tīng)力詞？ 推薦兩個(gè)測(cè)試工具

一. 英語(yǔ)單詞大書(shū) （小童）
我們可以選擇一本單詞圖畫(huà)詞典，用爸爸媽媽說(shuō)，小朋友指的方法來(lái)測(cè)試孩子是否掌握了1000聽(tīng)力詞匯。 比如以上提到的第三本英語(yǔ)單詞大書(shū)，市面上還有很多類(lèi)似的1000詞的圖畫(huà)字典，任意選擇一本就可以給寶貝進(jìn)行測(cè)試。當(dāng)然低齡啟蒙孩子，我不建議爸爸媽媽帶著太強(qiáng)的功利心，經(jīng)常去測(cè)試寶貝。其實(shí)有了一個(gè)框架性的詞書(shū)，經(jīng)常陪伴孩子讀書(shū)的爸爸媽媽不用測(cè)也能夠很容易估算出孩子的聽(tīng)力詞匯量。 

二. 權(quán)威估算工具 - 14 thousand   中童
這個(gè)工具來(lái)自外研社資深編輯蓋兆泉老師的一本書(shū) —— 《做孩子最好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃師》。

這個(gè)工具更適合給到六七歲以上的孩子用，即可以測(cè)聽(tīng)力詞匯也可以測(cè)認(rèn)讀詞匯，親測(cè)好用。