5月4日：第五次上鋼琴課

第五次鋼琴課，樂樂的正式老師從臺灣回來了。好在正式老師和代課老師她都非常喜歡，所以上課從來沒有情緒，一直非常積極。 

課上的樂理知識部分還是在復(fù)習(xí)強(qiáng)化五線譜的基礎(chǔ)知識，包括line/space等概念，同時再次重復(fù)了mid C的位置。 

聽音部分，前幾次課還是帶唱，這次課老師開始彈譜讓小朋友聽音跟唱，說實(shí)話，難度一下提高了不少。雖然只是三個Do Re Mi的音符，但是初開始聽，孩子們還是蒙住了，特別是給樂樂聽了個Mi Do Mi，樂樂就傻了。這周回家我要經(jīng)常讓她聽聽音分辨分辨。 

鍵盤部分，我以前看著樂樂一個手指在鍵盤上戳啊戳的總是很擔(dān)心，看別的小朋友學(xué)琴都是從手型開始，小手在鋼琴上架得好好的，我家那個雞爪功，總不讓人放心?？墒抢蠋熣f不用擔(dān)心，等到過兩周視譜彈奏時會慢慢改好的，不用特地強(qiáng)調(diào)挫傷孩子的積極性。果真，在幾次老師示范的“蓋房子”動作后，這次樂樂的手已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)地架在鋼琴上?？粗喼笗r還有很多不熟練，但是已經(jīng)比前幾周有很大的進(jìn)步了。這次孩子們彈奏了一個最簡單的曲子，只是由Do Re組成，卻很有成就感。 

下課前，老師布置了作業(yè)，樂樂記得特別牢，昨天提醒我：媽媽，老師昨天布置了作業(yè)了，你可別忘記做哦。我說：啊，那是我的作業(yè)嗎？她趕快改口：你可別忘記陪我做哦。好吧，這個要求我真不能拒絕。 

昨天帶樂樂去看了快樂馬戲，我發(fā)現(xiàn)我比她激動，她的小部分精力還放在了吃冰淇淋和爆米花上，我是全神貫注，還不時地發(fā)出贊嘆聲。哎，都是借著孩子的名義自己玩。

母女裝

父女照