重啟raz q

有一半的q娃看了一遍，我嫌泛讀不靠譜，要求他做quiz他不想做，于是退而求其次，說把不認(rèn)識的單詞劃出來。 

結(jié)果就是他看了幾本以后就沒有然后了，不想看。我每每問起，他說，要畫單詞，要很久的！很影響我看書的！我還是不依不饒，不就劃個單詞嗎？你中文老師不也要求你畫出好詞好句嗎？ 

但是最近，實在是接受了他懶惰的事實了，只好跟他說，要不，你不用劃單詞了，干脆朗讀好嗎，錄視頻下來。娃不置可否。但是行動上也沒再碰過這書了。 

直到今天，我看了邁克的文章。 
 

突然覺得，我的理念又走偏了！趕緊回頭！于是 跟娃說，要不這樣，以后你看就行了，不要求畫單詞了。

接著翻箱倒柜找書，還邊罵老公不把我的raz拿回來，最后原來在柜子里……終于把家里收藏多年的raz q r s t u v w都找齊了，把另一半raz q搬出來放到娃書桌前，他兩眼放光，我說，“喏，這是新的?！彼f，“新出的嗎？”我說:“嗯對?！保ū犙壅f瞎話），他很開心地摸過去，我還要饑餓營銷，說:“不許看！寫完作業(yè)才能看！”

娃寫完作業(yè)果然立馬拿出全部書在那按fiction和nonfiction分類，如饑似渴地看了起來……