關(guān)于【英文啟蒙】的關(guān)鍵詞

首先，要感謝一下花生，這個(gè)平臺(tái)對(duì)于孩子的閱讀啟蒙來說很重要，見識(shí)了很多牛人，認(rèn)識(shí)了很多好書，吸收了很多好方法。今天來發(fā)個(gè)帖，賺點(diǎn)積分。

安娜英文認(rèn)讀從三歲半堅(jiān)持到現(xiàn)在，一年半多以來，英文認(rèn)讀算是有些起色，去年底ar測Ge4.2，目前還未新測過，測個(gè)ar作為參考幫助選書還是不錯(cuò)的。更重要的是她可以讀自己喜歡的英文書，看自己喜歡的英文電視。只希望自家孩子英文啟蒙的經(jīng)驗(yàn)，可以和花友們分享，少走一些彎路。

廢話不多說，下面提到的都是啟蒙幾個(gè)比較關(guān)鍵點(diǎn)。

1??認(rèn)讀的基礎(chǔ)：聽力詞匯。沒有聽力詞匯，讀是走不通的。打通聽力很重要，那么聽力詞匯怎么擴(kuò)大？肯定不是死記硬背來的。對(duì)于我家而言，聽力詞匯擴(kuò)充的寶刀那就是動(dòng)畫片。

學(xué)習(xí)語言最重要的是語言環(huán)境，那么作為一般的家庭，不能給孩子純正英文環(huán)境的情況下，用動(dòng)畫片營造一個(gè)虛擬的英文環(huán)境似乎顯得更加靠譜。詞匯往往就是在各種動(dòng)畫片中習(xí)得，視頻資源的題材包羅萬象，生活、科普、人文，孩子看起來直觀，理解起來也簡單明朗。

2??開啟認(rèn)讀的鑰匙：海尼曼、牛津樹、raz——三大分級(jí)。

有人經(jīng)常問我，是不是三件都要讀，從自己的經(jīng)驗(yàn)來看，書柜放得下，必須入。三大分級(jí)負(fù)責(zé)不同的功能，海尼曼指讀入門神器，牛津樹鍛煉文意能力，raz是知識(shí)庫。

很多人只讀一套，固然速度快，但這種方法我沒有嘗試過，語言是豐富的，幾套分級(jí)可以橫向同時(shí)開展，可以不經(jīng)意間達(dá)成進(jìn)階。

3??橋梁、章節(jié)后的寶物：Ar系統(tǒng)。

也經(jīng)常有人問，除了分級(jí)讀物后我們怎么挑選讀物？怎么才能知道讀不讀得懂、吸收率如何。有些讀物，尤其繪本難度層次不一，往往大人覺得很簡單，腦補(bǔ)后就把材料丟給孩子，選出的材料不合適，使得孩子水平要么原地打轉(zhuǎn)、要么進(jìn)階艱難。

ar這個(gè)東西很好用，讓我們的英文讀物有了明確的難度劃分，使得家長對(duì)于讀物的選擇不會(huì)那么主觀化，家長結(jié)合孩子的興趣，就可以穩(wěn)步的幫助孩子進(jìn)階。

當(dāng)然，關(guān)于材料的選擇興趣愛好是大前提，有些材料不喜歡也沒法給，另外finction/nonfiction都要讀。我的做法是先行查好ar，幾套書給她按照喜好挑選。

4??不忘初心，靜待花開。

這條往往是最難做到的：家長的心態(tài)要擺正，認(rèn)讀啟蒙可不是升級(jí)打怪。給娃啟蒙，不趕進(jìn)度不拔高，點(diǎn)滴積累，靜待花開，讓孩子充分享受閱讀帶來的樂趣。