數(shù)學(xué)啟蒙3.22

今天的游戲是“訂正作業(yè)”。 讓妹妹看看這份做錯(cuò)的作業(yè)應(yīng)該怎么改。我總結(jié)了一下有幾個(gè)難點(diǎn)，第一就是同時(shí)把這么多積木在不同的行上 妹妹有些搞不清楚 這份作業(yè)到底是干嘛的 然后他應(yīng)該關(guān)注哪一行？我后來(lái)是只留下一行讓他思考。

第2個(gè)難點(diǎn)就是妹妹不明白如果數(shù)字不對(duì) 他應(yīng)該怎么改 后來(lái)經(jīng)過(guò)我引導(dǎo) 他明白可以通過(guò)再放一個(gè)上去試試來(lái)看看數(shù)字的變化 通過(guò)這樣他把234都做出來(lái)了可是到了5的時(shí)候 我放了3個(gè)積木 試了幾個(gè)不對(duì) 他一下子又放了2個(gè)上去 這下變成了6 她更不知道怎么辦了 最后是我把積木重新放 然后和她一點(diǎn)一點(diǎn)往上加 終于做出來(lái)了

可見(jiàn)孩子一開(kāi)始 數(shù)字網(wǎng)絡(luò)是完全模糊的 她只是能夠完成數(shù)字和數(shù)量的配對(duì) 或者兩個(gè)數(shù)量相等的配對(duì) 但是對(duì)數(shù)字之間的關(guān)系要經(jīng)過(guò)慢慢長(zhǎng)路才能完全理解。