數(shù)學(xué)啟蒙12.22

今天的游戲是我的一半是誰(shuí)呀。給妹子下面一列數(shù)字2 4 6 8一直到20 讓妹子想一想他們的一半是誰(shuí)。妹子一開始又不明白什么叫一半了 我就提醒他就是把這個(gè)數(shù)字分成兩份 每份一樣多。

前面幾組 1到5 自己想想就做出來(lái)了 12開始就顯得非常艱難。其實(shí)妹子疊加已經(jīng)做得很好了 今天還跟我說(shuō)32加32等于64 但是這個(gè)邏輯倒過(guò)來(lái)就難好多。我引導(dǎo)的方法是直接給他一打鉛筆（12支）讓他分 他就得出了答案。以此類推他又坐了14。做到16的時(shí)候 我引導(dǎo)他 再給他兩支筆 跟他說(shuō)桌面上已經(jīng)有14了 我再給你兩只 你只要把這2只平均分一下就好了 妹子兩邊各放了一支 馬上明白現(xiàn)在每組就有8只 所以16的一半是8.

做完以后 讓孩子觀察一下 這兩列數(shù)字有什么特點(diǎn)妹子馬上發(fā)現(xiàn) 第一列數(shù)字是2468 關(guān)于2的跳數(shù) 而第2列數(shù)字是1到10. 我問(wèn)他為什么 第一列數(shù)字上下兩個(gè)數(shù)字之間相差2 而第2列數(shù)字上下兩個(gè)數(shù)字只相差1. 進(jìn)一步引導(dǎo)妹子因?yàn)楹笠粋€(gè)數(shù)字多了2 把這2均分成兩半 所以每一半就只增加1. 最后一部分大概妹子沒(méi)有懂

妹妹今天做的練習(xí)是用筷子擺圖形。小妹妹數(shù)三根筷子 然后我用三根筷子擺出一個(gè)三角形 問(wèn)妹妹這是什么圖形

然后讓妹妹數(shù)一下四根筷子 我用四根筷子擺出一個(gè)正方形 問(wèn)妹妹是什么圖形

結(jié)果妹妹竟然連正方形都沒(méi)打上來(lái)把我氣死了。