高考最難的古詩怎么突破？這兩份材料你一定用得上！

各位好呀，歡迎來到揚才君的語文課。今天我們終于要聊到大多數考生（至少我的學生是這樣的）最頭疼的一道題目——古詩詞鑒賞。

古詩詞鑒賞雖然只有9分，但是難度大，很多學生往往第一關就game over了：根本就讀不懂，就算每個字都認識，連在一起，怎么意思就全亂了，簡直是想死的心都有了，那可是9分啊！要了老命了。

那我們就要分析了，怎么每個字都認得，為什么連在一起就讀不懂了。我想原因不外乎以下幾種：

1、古詩詞有些字是文言用法，壓根兒就不是現在的意思，比如，“望中猶記，烽火揚州路”的“路”，很多學生如果缺乏一定的文言知識，是很容易望文生義的，把這個“路”當成某條大馬路，那就大錯特錯了。這里的“路”可是宋朝時的行政區(qū)劃呀！你看，所以要學好古詩，必須要有一定的文言功底，否則，難。如果要提高文言文的，可以找我之前的兩個寶藏資料來讀，這里就不贅述了。

2、詩歌是一個符號系統，其中很多詩歌一定會有的一套符號，就是“意象”。為什么詩人那么喜歡用“意象”？有話直接說不就行了嗎？哎，有話直接說，就少了詩意了嘛。大家讀過錢鐘書先生的《談中國詩》，就應該知道中國詩是很注重“言有盡而意無窮”的，“意無窮”怎么來？意象就是個很重要的途徑。比如“冰雪”，懂語文的同學就一定明白，“冰雪”可不只是冰天雪地哦，還有一層深意在里面的。具體深意是什么，您把我后面提供的材料下載下來，就都懂了。

3、詩歌難讀，第三個攔路虎就是，典故！很多時候詩歌字面意思基本上沒問題了，但是詩人用的典故讀不懂，也會導致理解出現偏差的。有些很陌生的典故，出題老師會發(fā)善心，給個注釋，有些常見的典故，他可就沒那么善良了。得，純靠自己積累。畢竟，語文可是一門積累大于技巧的學科。具體哪些典故需要重點掌握，我也有資料。

好了，介紹了那么多，廬山真面目是：材料一，詩歌常見的100個意象，每個意象的表面義，深層義，都有了，就看你記不記了；材料二，詩歌常用的典故148個，既可以當故事讀，而且還可以為以后讀懂詩人的心思做準備，干嘛不讀呢？

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