英語啟蒙得二語習(xí)得理論

什么是習(xí)得？什么是學(xué)得？

學(xué)得：有意識地學(xué)習(xí)和研究一種語言。典型的“學(xué)得”如，學(xué)教材，背單詞，學(xué)語法。

習(xí)得：通過大量接觸和使用，潛移默化地學(xué)會一種語言，無意識。如兒童母語的獲得，是自然而然的潛意識過程，沒有經(jīng)過刻意、按部就班的學(xué)習(xí)。

習(xí)得才是最適合兒童的方法

理論基礎(chǔ)：習(xí)得即the natural way (自然法)，研究者發(fā)現(xiàn)，兒童都是習(xí)得語言的天才，放在什么環(huán)境中，都能輕而易舉的習(xí)得那個(gè)環(huán)境的語言。再者，習(xí)得是兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。特別是書中說到，外語學(xué)習(xí)如果及早學(xué)、隱形地學(xué)，根本就不需要高智商！

習(xí)得時(shí)代家長的任務(wù)

創(chuàng)設(shè)家庭迷你環(huán)境，即四位一體英語聽力環(huán)境：家長說英語；看動畫；聽故事；讀原版書

善用資源，網(wǎng)上免費(fèi)的學(xué)習(xí)資源，英語歌曲，有聲書MP3，動畫，電視節(jié)目等等

目等等

四：習(xí)得的六大主要觀點(diǎn)

①無意識的輸入成果大于有意識的學(xué)習(xí)；

②“聽、說、讀、寫”順序不容顛倒；

③遵循“i+1”的可理解性原則（i是自己現(xiàn)有水平，+1就是再此基礎(chǔ)上只加一個(gè)1，只加一點(diǎn)點(diǎn)的新知，以達(dá)到“可理解”）；

④語言輸入要大量、有意義、有興趣；尊重沉默期；

⑤珍惜語音關(guān)鍵期； ⑥兒童母語遷移較少。

作為家長，我要為孩子營造輕松愉快的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，每天保證有一個(gè)小時(shí)左右。再者學(xué)齡前兒童的注意力只有15分鐘左右，要提供有意義，有趣的材料；沉默期大概會有6個(gè)月到1年，輸出要有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行。語音的一個(gè)關(guān)鍵期是0-6歲，系統(tǒng)接受過英語啟蒙的孩子，英語思維更好，更有可能達(dá)到英語母語者一樣的程度。

如果總覺得要讓孩子多開口說英語很難，大概是聽得量太少，孩子還沒有積累，的確聽難的，有決定找一些歡快有趣的歌曲或視頻在每天上課前播放，增加孩子對英語的興趣

兒童啟蒙期沒有資源，方法可以連接我

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