從泛讀到精讀過度

家里英文各種分級閱讀、繪本、教材不少，培生幼兒英語（預(yù)備級），培生妙趣詞匯屋（第一輯、第三輯），餅干狗，小鼠maisy，蘭登第一冊，super simple songs（sss），Oxford phonics，skill sharpeners。

培生全部過完一遍之后基本沒怎么再看過；小鼠maisy他很喜歡，尤其是doctor那一本，看好多遍；餅干狗沒看完，只喜歡固定的幾本； oxford phonics對于這么小的孩子有點理解不了，還是應(yīng)該先擴充詞匯量，目前自然拼讀只能通過動畫片來學(xué)習(xí)了；蘭登相對難一些，只看過幾本，打算等他學(xué)完自然拼讀再用，里面很多句子都是押韻的，因此暫時放下了。

買了點讀筆之后開始喜歡點讀培生幼兒英語， 甚至有的時候開始跟讀，點讀sss能跟著唱出來。我想是時候讓他開始精讀了，要不總是東看一本，西看一本，故事情節(jié)看得挺熟，句式不一定學(xué)得咋樣。

我把家里的英文繪本全部收起來。從最簡單也是他看過很多遍最熟悉的培生幼兒英語開始，搭配詞匯妙趣屋中的重點句式，讓他跟讀和錄音。sss繼續(xù)讓他點著玩跟唱，現(xiàn)在通過唱歌1-7已經(jīng)說的很熟練了，只可惜對應(yīng)關(guān)系還沒建立。skill shapeners 開始每天做一兩頁，學(xué)英語的同時增強動手能力—剪描寫畫。動畫片盡量看英文版

磨耳朵，他倒是不抗拒。wonders gk 可以利用里面的單詞卡和繪本擴充詞匯量，作為閱讀的補充。

學(xué)習(xí)計劃 教材（培生幼兒英語、培生詞匯妙趣屋、wonders gk ELL繪本、skill sharpners）

第一周：I like 句式；學(xué)各種形狀單詞；

第一階段完成，可以用I like造句，這個相對簡單，相同句式讀幾遍就知道了；認識circle，triangke，square，rectangle，用到畫畫，吃形狀餅干，看各種書，找生活中的形狀。square和rectangle不太熟。

第二周：see 句式；學(xué)家庭成員單詞；

完成，多種分級閱讀反復(fù)刷，每次問到what did he see？他就能指出來。mother-mom-mommy，daddy-dad-father，有時會混淆不明白為什么有這么多種說法，其他的基本掌握

第三周：I am 句式；學(xué)簡單的動物單詞；

第四周： I can；動作詞匯；

第五周：go to；職業(yè)詞匯；

第六周：get；水果蔬菜；

第七周：It is；天氣；

第八周：交通工具；

第九周：桌椅板凳

第十周：want to；小動物詞匯

星期；

……未完待續(xù)