普娃如何學(xué)好數(shù)學(xué)

不知不覺，小麥已經(jīng)來到五年級(jí)，我總結(jié)過小麥的語文學(xué)習(xí)、英語學(xué)習(xí)，唯獨(dú)沒有總結(jié)過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。來到五年級(jí)，經(jīng)過一次次考試，對(duì)這幾年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也頗有感觸。

前幾周，小麥結(jié)束了期中考試，語文90+6（年級(jí)最高93.5+7），數(shù)學(xué)98（年級(jí)最高100），英語95（年級(jí)最高96）。對(duì)于考試成績，我們是滿意的，畢竟我們秉著“雞娃但不猛雞”的態(tài)度。

來到五年級(jí)，數(shù)學(xué)不論是課本還是考試題目，難度明顯加大。有一種學(xué)課本啥都會(huì)，一做題馬上廢的感覺。而且孩子們的數(shù)學(xué)成績明顯拉開差距。小麥學(xué)校今年還通過一次考試（題目類似奧數(shù)）在年級(jí)選拔了40個(gè)孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)培優(yōu)，年級(jí)最高95分，小麥考了90分（一道選擇題就5分）。 
 

回顧前幾年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，小麥算得上是第一梯隊(duì)，但不是最強(qiáng)者。但是上了五年級(jí)，根據(jù)老師和小麥自己的反饋，他做題速度快、正確率高。可能和我們之前的學(xué)習(xí)節(jié)奏有關(guān)系，我們的節(jié)奏是緊跟但沒有太超期、學(xué)期前做好預(yù)習(xí)工作，學(xué)期中做好鞏固工作。

如何預(yù)習(xí)：在假期里提前把需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍。

預(yù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)：我們用的《教材全解》，大家可以選擇合適自己的教輔，或者是APP?！度狻飞嫌兄R(shí)點(diǎn)視頻講解、習(xí)題練習(xí)，而且每課之后還有一部分類似淺奧的難度提升題，可以檢測一下孩子能否做出。但是因?yàn)槭穷A(yù)習(xí)，還是以基礎(chǔ)題為主，以能做出基礎(chǔ)題、不打擊孩子自信為主。如果習(xí)慣用課本預(yù)習(xí)，做一下課本上的題目也可以。 
 

基礎(chǔ)題練習(xí)：過完一遍教材全解之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子掌握得其實(shí)也不扎實(shí)。如果有時(shí)間，建議買一套配套的基礎(chǔ)題做一遍。然后用每個(gè)單元的測試卷，看一下孩子的得分情況。能否做到90分，如果能做到90分，那預(yù)習(xí)基礎(chǔ)就過關(guān)了。找到薄弱點(diǎn)，再次講解練習(xí)。 
 

開學(xué)后如何學(xué)習(xí)：

一：緊跟老師節(jié)奏，認(rèn)真高質(zhì)量完成作業(yè)，要關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況，有不會(huì)的題要及時(shí)解決，同時(shí)找同類型或者第二天再做一遍。

二：如果每天時(shí)間允許，可以買一本同步的習(xí)題（建議有點(diǎn)難度的，稍高于基礎(chǔ)題）做，進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。 
 

三：整理錯(cuò)題：非常關(guān)鍵。錯(cuò)題就是孩子的知識(shí)漏洞。家長可以根據(jù)孩子的錯(cuò)題進(jìn)行分析，是計(jì)算不過關(guān)、基礎(chǔ)概念沒搞懂、還是思維上有欠缺。 
 

錯(cuò)題整理好之后，要拿出來至少做三遍，可以標(biāo)注上日期，比如一個(gè)周、兩個(gè)周、或者一個(gè)月各做一次。

四：計(jì)算不能停。要每天堅(jiān)持做口算。保證手感、正確率和速度。 
 

關(guān)于奧數(shù)：

這個(gè)我家確實(shí)沒有系統(tǒng)學(xué)過，也沒有太多的發(fā)言權(quán)。雞娃圈流行的：舉一反三、學(xué)而思小藍(lán)本、高思我們家都沒有做過。我是在小麥選拔上之后，聽了一位奧數(shù)老師的建議，買了一套學(xué)而思藍(lán)盒的第九級(jí)，挑了一本讓小麥試了一下，說實(shí)話沒有難倒小麥，小麥基本不用看視頻講解就能做出來，目前在閑置中，沒有繼續(xù)下去，主要是沒有時(shí)間。 
 

關(guān)于大家熱衷的思維訓(xùn)練：比如某花思維，我個(gè)人也持有保留意見。咱們這一代也學(xué)過數(shù)學(xué)、物理。我個(gè)人不認(rèn)為思維訓(xùn)練可以從無到有，我認(rèn)為是思維是從有到更靈活。所以我沒有過早給孩子報(bào)思維、報(bào)奧數(shù)。我個(gè)人學(xué)數(shù)學(xué)、物理的感受就是：會(huì)者不難。而且一二年級(jí)的一些奧數(shù)題，在學(xué)完三年級(jí)的內(nèi)容后會(huì)發(fā)現(xiàn)豁然開朗，而過早做奧數(shù)題（或者是有難度的題）孩子不僅做不出來，還會(huì)打擊自信。我們是四年級(jí)上學(xué)期開始學(xué)了一部分淺奧，四下斷掉了，孩子不愛學(xué)。

總結(jié)一下，家長首先要對(duì)課本有總體把握，哪一些章節(jié)是比較難的，孩子容易卡殼的，到學(xué)期中的時(shí)候就多做一下相應(yīng)的練習(xí)；哪一些章節(jié)是對(duì)計(jì)算要求高的，就相應(yīng)的加強(qiáng)計(jì)算訓(xùn)練。同時(shí)提前看一下下一學(xué)期的內(nèi)容，有計(jì)劃的提前進(jìn)行一些。

小麥的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的總體思路就是：做好預(yù)習(xí)、跟好課堂、練好計(jì)算、做好錯(cuò)題，有時(shí)間的前提下提前預(yù)習(xí)下學(xué)期內(nèi)容，時(shí)間一定要合理安排。