雞娃有度

我家月亮是一個(gè)很普通的孩子，貪玩兒，馬虎，不主動(dòng)自覺學(xué)習(xí)，不愛閱讀，但很有愛心，善良等等吧，上過的各種班十幾個(gè)，最終就竹笛堅(jiān)持下來了。

 小學(xué)時(shí)一直很普通，成績總是90左右吧，好了能到95，因?yàn)椴还寂琶乙矝]有問過，孩子白天都是跟著姥姥姥爺，我們上班也總是加班，現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)心真大。直到五年級(jí)下學(xué)期，數(shù)學(xué)老師給我打電話說孩子成績不理想，需要多關(guān)注，我才開始晚上下班回來檢查作業(yè)，但幾乎每次我看作業(yè)的時(shí)候她都說做完了，我檢查也沒發(fā)現(xiàn)什么錯(cuò)，直到期末考試結(jié)束，我向老師詢問成績，語文老師是把孩子單獨(dú)成績發(fā)給我，數(shù)學(xué)老師是把全班成績單拍照發(fā)給了我，我倒著數(shù)，小月亮的數(shù)學(xué)成績是班里倒數(shù)第十，這時(shí)就剩六年級(jí)一年了，連夜家里開會(huì)，我辭職，全天候雞娃。

成績差的第一步是找問題，我發(fā)現(xiàn)五年級(jí)的數(shù)學(xué)是同學(xué)拿手機(jī)拍照搜出來的答案，五六個(gè)孩子放學(xué)后不回家圍坐一起互相抄作業(yè)，發(fā)現(xiàn)小伙伴不靠譜，我就每天接送，切斷惰性根源。

第二步，在暑假工作交接的兩個(gè)月里，我給她報(bào)名了作業(yè)幫的網(wǎng)課，在試了數(shù)學(xué)之后，一口氣把語數(shù)外都報(bào)了。開學(xué)后我們就平時(shí)上課，晚上回來念課文，聽寫生字，單詞，從基礎(chǔ)補(bǔ)起。周末就上網(wǎng)課，這個(gè)網(wǎng)課每天都有兩道練習(xí)題，月亮做的也很起勁，轉(zhuǎn)眼就到了寒假，孩子成績到了班里二十的多名，孩子也有了信心。

這個(gè)寒假是有史以來最長的寒假了，小月亮在我們連哄帶騙和大環(huán)境的全民倡議下，幾乎沒怎么出過門，最多晚上小區(qū)里溜溜，就這樣斷了雜念，她的數(shù)學(xué)成績提高很快，網(wǎng)課數(shù)學(xué)教的很多知識(shí)她都掌握了，所有提分很快（其它網(wǎng)課情況：英語她的強(qiáng)項(xiàng)，一直不錯(cuò)，語文著重是擴(kuò)展知識(shí)，有進(jìn)步但不大，其實(shí)和她的理解力一般有很大關(guān)系）。

五月份開學(xué)了，小月亮每天都很高興去上學(xué)，因?yàn)橥瑢W(xué)們都說她吃了聰明藥，進(jìn)步很大，是班里前幾吧，初中也順利上了我們當(dāng)?shù)氐牡谝惶蓐?duì)的私立，真真為小學(xué)的努力感到欣慰，還感謝那個(gè)超長假期。

上了初中，孩子當(dāng)了班干部，還成了國旗班的一員，開始飄飄然了，再加上小學(xué)的好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，語文基礎(chǔ)弱，小四門懶得背，第一學(xué)期結(jié)束時(shí)，三排是10，五排是20，七排是26，校排五排是200（直升很危險(xiǎn)），歷史不及格，退步了很多，小月亮開始焦慮，因?yàn)檎Z文一直都是100左右（不理想），英語一直都是119（幾乎滿分），想空出時(shí)間讓她多閱讀，所以后來的網(wǎng)課只留了數(shù)學(xué)，藝術(shù)留了竹笛，其他不報(bào)了。

現(xiàn)在是四月中旬了，三月份參加了月考，也不理想，歷史成了老大難（從來沒有及格過），其它科目也都退步了，而且小月亮出現(xiàn)了焦慮，晚上睡到半夜總會(huì)突然醒來，每天都不想上學(xué)，還發(fā)生了兩次抽搐，時(shí)間是一兩分鐘吧，醒了也好好的，不過能感到孩子壓力很大，情緒也不高，去醫(yī)院檢查也沒有發(fā)現(xiàn)明顯問題（但遇到了其它抑郁癥的孩子）。

說說孩子所在學(xué)校吧，很好的初中，每次區(qū)里前五百名，這個(gè)學(xué)校都會(huì)占到一半多，年級(jí)前兩百名會(huì)直升市里最好的高中，有晚自習(xí)，是老師講課的那種，早上六點(diǎn)二十開始跑操，晚上九點(diǎn)多下晚自習(xí)，一天的課也安排的很緊湊。

 說起來孩子挺幸運(yùn)，小學(xué)是在最好的班，初中也是，老師也都特別負(fù)責(zé)任，話說，我從來沒有送過禮之類的，不過有參與家委會(huì)，協(xié)助服務(wù)班級(jí)。

今天，距離期中考試還有四天，小月亮正在做作業(yè)（她們的作業(yè)是真真多），經(jīng)過這十多天的調(diào)整，孩子狀態(tài)好了一些，臉上有些笑容了，晚上都能睡著了，消極情緒目前也沒有發(fā)現(xiàn)，我們對(duì)她說，這次歷史及格，數(shù)學(xué)的那幾個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)都不錯(cuò)就是進(jìn)步，她明顯的松了一口氣。其實(shí)，她想進(jìn)步的，也想為了進(jìn)步而去努力，所以小步慢走，持續(xù)進(jìn)步也能最終成功（我侄女兒的情況，從高一開始，每次考試差不多都是進(jìn)步幾名到十幾二十名，現(xiàn)在高三了，已經(jīng)是年級(jí)前五十了）

稀里糊涂寫了這么多，不是說不應(yīng)該雞娃，而是要適度，適合孩子的度，畢竟每個(gè)孩子的抗壓能力不同，思維方式也有差異，孩子的路還有很長，我們可以在陪伴中，不斷調(diào)整方向、強(qiáng)度。