自從用這個(gè)角度去看孩子的缺點(diǎn)后，我整個(gè)人都舒服了

一說起優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)這件事，我們常人嘛，自然是喜歡前者，討厭后者。
 

尤其是瞅著眼前的這個(gè)娃的時(shí)候，心里想的都是別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)，和自己家孩子的缺點(diǎn)。

別人家的孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，自己家的孩子只會(huì)哼唧。

別人家的孩子活潑大方，自己家的孩子只會(huì)哼唧。

別人家的孩子早睡早起，自己家的孩子只會(huì)哼唧。

尤其是上了小學(xué)后，眼睛里越來越多的別人家的孩子，老師表揚(yáng)的名單上，那可都是別人家的孩子，而自己家的孩子偏偏拿回來一張好多圈圈的試卷。

兩廂一對(duì)比，老母親一口老血，噴在心里。

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你要我數(shù)孩子的優(yōu)點(diǎn)，我可真要費(fèi)一番腦筋。

你要我說孩子的缺點(diǎn)，我張嘴就能一張長清單。

家里有兩個(gè)孩子的老母親也時(shí)常跟我吐槽：

大的么，嚴(yán)肅認(rèn)真，然而是個(gè)悶葫蘆。

小的么，活潑可愛，然而做事不專心。

有理論說：不要看短板，要看長板。

那我看長板，使勁找優(yōu)點(diǎn)吧。

還要經(jīng)常給予孩子肯定，讓孩子積極上進(jìn)。

老母親就是小太陽，不僅要自己渾身散發(fā)正能量，還得給孩子播撒正能量。

然而，事實(shí)上，我必須承認(rèn)的是，在日常生活中，老母親眼睛里能看到的，明明就是缺點(diǎn)多啊。

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直到有一天，我忽然大悟，孩子的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，原來不是這樣看的。

任何一個(gè)孩子，缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，都是相輔相成的。

孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，其實(shí)并不是簡單的短板和長板，而是一個(gè)立體結(jié)構(gòu)的兩面。

這一面和另一面組合起來，才會(huì)形成我們眼前的這個(gè)孩子的完整部分。

一個(gè)缺點(diǎn)，往往對(duì)應(yīng)著一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。

一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，也往往對(duì)應(yīng)著一個(gè)缺點(diǎn)。

如果抽掉了這個(gè)缺點(diǎn)，可能也就抽掉了一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。

就像兩張撲克，拼成一個(gè)三角形，你拿掉其中一張，另一張也會(huì)隨之倒下。
 

我這樣的思考來源于哪里，已經(jīng)不太清楚。印象深刻的有這么幾件事情：

《人物》里半邊天主持人張潔談一段往事，講起當(dāng)初負(fù)責(zé)攝像的同事，缺點(diǎn)一堆，“我這個(gè)攝像，出門出差永遠(yuǎn)愛喝酒，喝完酒就出問題，要不起不來床，要不趕不上火車，要不手機(jī)丟了，要不發(fā)火跟人吵架——屬于那種很多人會(huì)不愿意跟他合作的麻煩制造者?！?/p>

但正是這個(gè)缺點(diǎn)無數(shù)的攝像，幫助她拍到了最打動(dòng)人心的訪談內(nèi)容，張潔說：“我知道他的敏感，使得他不會(huì)成為一個(gè)呆板的匠人。他對(duì)節(jié)目內(nèi)容永遠(yuǎn)保持著新鮮感，這就特別好?！币粋€(gè)無法按照固定流程走的人，往往也是一個(gè)有敏感度和自我堅(jiān)守的人。

而為愛赴湯蹈火（電視劇里的深情人設(shè)），這在我曾經(jīng)的理解里算是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)吧，但在我年歲逐長的日子里，我意識(shí)到，過于為愛奮不顧身，一樣存在極大隱患，如果愛情與愛人成了一個(gè)人的生命力支點(diǎn)，一旦支點(diǎn)坍塌，后果難以想象。

一個(gè)行為表現(xiàn)出來，只要它與內(nèi)心準(zhǔn)則是吻合的（這里指日常行為，不包括價(jià)值觀扭曲和殺人放火謀財(cái)害命等違背人性和法律的行為），就會(huì)形成固定行為。而在這些固定行為中，被人認(rèn)可的，則是優(yōu)點(diǎn)，不被認(rèn)可，則是缺點(diǎn)。

如果能拋開這種固定“視角”去看，負(fù)負(fù)可以得正，正正也許有時(shí)成負(fù)。

孩子比較悶不愛表達(dá)，但他往往在一個(gè)領(lǐng)域內(nèi)特別沉得下心，能踏踏實(shí)實(shí)堅(jiān)持下去。

孩子做事不專心，但他往往腦筋活躍，非常善于觀察。

孩子有目標(biāo)，往往可能他不太會(huì)去發(fā)現(xiàn)生活中的小驚喜。

孩子讀書一心一意，可能他在與人相處時(shí)又會(huì)缺乏靈活性。

時(shí)間觀念很強(qiáng)的人，往往難以放松身心。

想找到一個(gè)完美無缺的孩子，憑我有限的人生經(jīng)驗(yàn)，我只能說：不可能。

但你想要找到一個(gè)只有缺點(diǎn)沒有優(yōu)點(diǎn)的孩子，我同樣會(huì)告訴你：不可能。

當(dāng)我們這樣立體地來看優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)要解決的并不是改掉孩子的缺點(diǎn)，而是找到適合孩子的方式。

孩子悶，找到一個(gè)他能肆意表達(dá)的方式，無論是音樂還是繪畫，或者寫作或者閱讀，一定有一個(gè)地方是他能沉浸下去的。

孩子不容易專心，那就多給他體驗(yàn)各種各樣的東西，在這樣體驗(yàn)的過程中，也許他能找到一個(gè)從無古人后無來者的意外發(fā)現(xiàn)。

認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)后，在看待孩子的缺點(diǎn)時(shí)，我會(huì)努力挖掘出根源和背后蘊(yùn)含的可能性，同樣，在培養(yǎng)孩子的某個(gè)優(yōu)點(diǎn)時(shí)，也需小心謹(jǐn)慎。

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泰戈?duì)栍芯湓捳f：當(dāng)你為錯(cuò)過太陽而流淚，你也會(huì)錯(cuò)過滿天繁星。

當(dāng)我們?yōu)楹⒆拥娜秉c(diǎn)而斤斤計(jì)較時(shí)，也許，我們會(huì)錯(cuò)過他本可以blingbling的優(yōu)點(diǎn)。

所以，以后，可不能光列優(yōu)點(diǎn)清單了，列一個(gè)缺點(diǎn)清單出來，再根據(jù)缺點(diǎn)，找到這個(gè)缺點(diǎn)的對(duì)立面——優(yōu)點(diǎn)，也許你對(duì)孩子的認(rèn)識(shí)，從此不同。

聲明：我所說的一切，都帶有我的認(rèn)知以及認(rèn)知偏差，如果你有另外一個(gè)維度的理解，別忘了留言哦。

夏林：哲學(xué)碩士，一個(gè)把書當(dāng)連續(xù)劇看的人，一個(gè)陪著孩子成長的終身學(xué)習(xí)者，致力于研究思維模型和學(xué)習(xí)方法，在萬千變化中只抓本質(zhì)，歡迎你，來到新視界。
 

對(duì)了，看完文章，記得關(guān)注我，一起陪孩子思維成長~