揭秘“1歲開始英語啟蒙，2歲半已達(dá)3000詞匯量”

大家好，今天我來分享下，這一年多，我娃是如何進行英語啟蒙的吧～

首先從英語啟蒙的一些底層邏輯出發(fā)，再具體聊聊給我娃英語啟蒙的一些做法。

我的啟蒙思路主要是看了一本《做孩子最好的英語學(xué)習(xí)規(guī)劃書》這本書的啟蒙，覺得小孩的語言學(xué)習(xí)要用“習(xí)得”的方式來處理

里面的內(nèi)容大概分為以下幾個部分

基本就是說英語+看動畫片+聽故事+讀原版書+其他

這是我看完做的筆記，大家有興趣了解全書可以去全文看下。

然后我講下習(xí)得

習(xí)得（Acquisition)是潛意識的過程，是注重意義的自然交際的結(jié)果，兒童習(xí)得母語就是這樣的過程。

“習(xí)得”的系統(tǒng)在大腦左半球的語言區(qū)。

只有“習(xí)得”才能直接促進第二語言能力的發(fā)展，才能真正掌握一門語言。

自然習(xí)得的孩子，會主動在生活中用英語和家長對話，而且還能說句子，更甚至還有自己的觀點。

孩子的大腦中有一個區(qū)域叫“布羅卡斯區(qū)”，這個區(qū)域是專管語言學(xué)習(xí)的。它在2-4歲快速發(fā)育，這個時候如果我們采用正確的方法引領(lǐng)和科學(xué)的規(guī)劃，隨著時間的推移，孩子能夠很快習(xí)得一門語言。

然后接下來，說下我是如何通過“習(xí)得”的方式來進行啟蒙的。

一、大量聽唱英語童謠啟蒙英語語感

我們從1歲開始給他聽英語兒歌，聽sss,就是《super simple songs》，在小小優(yōu)趣 app上。第一次聽他很好奇，。后來不斷地聽，重復(fù)，現(xiàn)在上面的歌他都滾瓜爛熟，會唱很多了。

這首歌圣誕快樂歌就是sss上面的兒歌

相信朋友也看過我的視頻號，我娃之前唱英文歌的視頻，都是從這里開始奠定基礎(chǔ)的。

然后在大約1歲半的時候

我給他入手了小蝌蚪點讀筆?sss卡片?海尼曼GK

這是我家的海尼曼+sss卡片+RAZ的書

然后就開始親子共讀海尼曼GK+RAZ，同時共讀

這個就是他啟蒙了一段時間給我讀的RAZ

RAZ 的句子非常工整，詞匯都是高頻詞，而且它的難度進階非常細(xì)化，真的是無痛進階。然后，虛構(gòu)非虛構(gòu)的比例也做得特別好。

唯一一點，趣味性上稍差。

不過在小孩很小的時候，因為他的自主意識不強，不會過分挑剔，只要家長引導(dǎo)的好，輔助動作和圖片觀察，枯燥也可以變得生動。

這套堅持下來，孩子的基本功會打得非常牢靠。

這是以RAZ為主線的圖

然后就每天睡前的親子共讀+看動畫片+聽歌，一直熏陶到現(xiàn)在。

這就是我的實戰(zhàn)路線了。

最后說下書中的觀點。

無意識的輸入成功大有意識的學(xué)習(xí)，就是平時看到什么就跟他說這是什么，那是什么，這樣無意識的輸入很有用。一定要在家里不斷地跟他說，你會說多少，就說多少?？吹绞裁凑f什么

然后看到很多寶媽說很焦慮，自己的小孩到現(xiàn)在還不能很好的說話，我娃1歲3個月的時候也只會爸爸媽媽，但是我還是不遺余力的給他輸入，包括睡前唱歌，給他講繪本，給他聽歌，聽故事，每天睡前繪本

堅持就是勝利，一定要不斷輸入

2、“聽說讀寫順序不容顛覆”。就是我們學(xué)語言也是先聽和說，才會讀寫，所以不要一下子就要他會寫，會讀。

3、遵循“i+1”的可理解性輸入原則

從一開始是最簡單的歌謠，再到后面的繪本，再從每天的說話，不斷地深入。

尊重沉默期。娃剛出生也不會說話，你每天對他講，他也要到1歲左右才會叫爸爸媽媽，所以一定要尊重1年的英語啟蒙期，持續(xù)輸入，靜待花開。

珍惜語音關(guān)鍵期，6歲前都是語言的發(fā)育高峰期，想想潮汕話那么難，我們從小接觸，也自然而然的就會了，英語這種，也是一樣的道理的。

最后，以后怎么學(xué)，聽說搞完了，以后就可以上拼讀，寫。

這是書中的線路圖

慢慢地就能把英語拉到很高的水平了。

以上就是我的分享啦～～～

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