家庭生活整理 | 開學(xué)了，娃還是磨蹭拖拉、丟三落四，咋辦？

我曾經(jīng)寫過很多篇引導(dǎo)湯圓做好時(shí)間管理、分類整理玩具的文章，比如↓：

《幼兒園開學(xué)2個(gè)月，一個(gè)十八線城市普娃的時(shí)間管理表》

《寒假怎么過？看我用“整理思維”讓它更有計(jì)劃和條理》

《家庭生活整理系列|我把餐廳改造成兒童游戲區(qū)，收納力UP！UP！》

《家庭生活整理系列| 如何改變“媽，我那東西在哪”的局面》 

今天，我想來聊聊如何引導(dǎo)孩子做好自我管理，并把這篇文章也歸入“家庭生活整理”系列，是因?yàn)椋?strong>自我管理是一種極其重要的生存能力！

它不僅僅是把物品收拾好，把時(shí)間調(diào)配好，更是一種幫助自己梳理思緒的整理能力，一種在龐雜信息中冷靜審視自己、掌握真正需求的思維能力，一種掌握美好事物、獨(dú)立掌控自己人生的決策能力！

也許，你會(huì)覺得在幼兒園階段，談自我管理為時(shí)過早。我想說的是，事實(shí)上，幼兒園、小學(xué)階段的自我管理能力強(qiáng)弱，還不足以拉開巨大差距。畢竟這個(gè)階段，有老師和爸爸媽媽幫著扶上馬、幫著思考、幫著做抉擇。

但是，中學(xué)呢、大學(xué)呢、工作之后呢？尤其是，當(dāng)你把維度拉長到整個(gè)人生，自我管理的重要性才會(huì)更加凸顯。如何規(guī)劃安排各個(gè)科目的學(xué)習(xí)、報(bào)考哪個(gè)學(xué)校、選擇什么專業(yè)、從事什么工作、工作之余堅(jiān)持什么愛好、選購/斷舍離哪些物品、買哪種理財(cái)產(chǎn)品、站在人生的岔路口分辨“什么是真正需要、什么又是能放下的”……

以上這些，哪項(xiàng)不需要獨(dú)立思考和果斷抉擇的自我管理能力？

而自我管理的生存能力，肯定不是一蹴而就，反而必須在幼兒階段就做足引導(dǎo)～
 

01 學(xué)會(huì)認(rèn)識時(shí)間，告別磨蹭拖拉

時(shí)間并不是可視性的東西。
 

“時(shí)間快到了，要遲到啦”

“你抓緊時(shí)間啊”

“還有2分鐘我們就要開始吃飯啦”

“你看電視已經(jīng)看了15分鐘”

“快快快，你都吃了這么久了”

……

日常生活中，這類催促性話語時(shí)常掛在我們嘴邊。

而面對我們的火急火燎，孩子卻通常我行我素，毫無緊迫感，無意識地產(chǎn)生拖延磨蹭行為。

究其原因，是孩子對時(shí)間概念的理解非常有限。

那該如何讓孩子有時(shí)間觀念、有內(nèi)驅(qū)力更自律？
 

其實(shí)無論是幼兒園階段還是小學(xué)，都需要有意識引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)認(rèn)識時(shí)間，看到時(shí)間，并成為時(shí)間的好盆友！

?多讀一些認(rèn)識時(shí)間的書籍，幫助理解“時(shí)間是什么”

湯圓看過不少認(rèn)識時(shí)間的繪本，比如《快快快，時(shí)間變多了》《時(shí)鐘國王》《管好時(shí)間就能贏》。

最近她還特別喜歡看心喜閱新出的《時(shí)間管理小百科》，特別是那個(gè)模擬真實(shí)時(shí)鐘的表盤設(shè)計(jì)，湯圓能夠在那把它咔咔咔旋轉(zhuǎn)半天，一遍一遍地驗(yàn)證自己起床、上學(xué)、吃飯、玩耍、睡覺的時(shí)間，還超愛玩書后面的時(shí)鐘小測試。

這一個(gè)可操作時(shí)鐘，表盤模擬真實(shí)時(shí)鐘走動(dòng)，推一格，就能聽到“卡塔卡塔”的時(shí)間走動(dòng)聲音，而且是真實(shí)還原分針走一圈，時(shí)針自動(dòng)走一格，通過這個(gè)時(shí)鐘，孩子能看到、摸到、聽到抽象的時(shí)間。

而且，這本書聚焦6大生活場景，把孩子日常的起床、出門、吃飯、游戲、回家、睡覺等時(shí)間，都變成看得見的事情，于是也能直觀地知道什么時(shí)間干什么事情。

對了，這本書還貼心附上1張時(shí)間管理計(jì)劃表+2張日程管理貼紙+1張獎(jiǎng)勵(lì)貼紙。

這樣的設(shè)計(jì)，真是太懂孩子了！絕對是每個(gè)處于幼小銜接家庭的福音！

前幾天，我還引導(dǎo)湯圓規(guī)劃自己的每周日程安排，完成一項(xiàng)就可以貼上獎(jiǎng)勵(lì)貼紙。看，湯圓自己在制作了時(shí)間管理計(jì)劃表：

      ?運(yùn)用一些讓時(shí)間可視化的神器，幫助理解“時(shí)間有多長”

沙漏：家里的鐘表對于低齡的娃來說，畫面感遠(yuǎn)沒有沙漏強(qiáng)。為了保護(hù)眼睛，湯圓3歲多的時(shí)候，我買過20分鐘的沙漏，當(dāng)我們開始看書學(xué)習(xí)或者上網(wǎng)課、看動(dòng)畫的時(shí)候，就會(huì)用它來提醒我們，時(shí)間到了就要讓眼睛停下來休息和遠(yuǎn)眺。

但是沙漏也有弊端，一個(gè)是可選的時(shí)間比較固定單一，只能選購1分鐘、2分鐘、5分鐘，10分鐘這樣的。另外，時(shí)間到了沒有聲音提醒，有時(shí)候因?yàn)樘^專注，都沒注意到已經(jīng)漏完了。

倒計(jì)時(shí)定時(shí)器：湯圓5歲的時(shí)候，已經(jīng)具備了一定的時(shí)間觀念，她開始能通過鐘表來認(rèn)知時(shí)間。為了讓她更有時(shí)間緊迫感，我專門選擇了一款倒計(jì)時(shí)器。它的撥盤顏色會(huì)隨著時(shí)間變化減少，也就是說我們?nèi)庋劭梢姇r(shí)間流逝，已經(jīng)過了多久、還剩多少時(shí)間一目了然，而且可以隨意設(shè)置定時(shí)，時(shí)間到了也有叫醒服務(wù)。

02  出門Checklist，告別丟三落四

湯圓9月份就要正式進(jìn)入幼小銜接班。為了讓她改變丟三落四的毛病，我特意做了一個(gè)上學(xué)出門檢查清單。

經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)踐，到樓下才想起沒背書包、到學(xué)校才發(fā)現(xiàn)作業(yè)本忘記帶的情況終于很少發(fā)生了。

我做的這個(gè)出門checklist主要需要幾個(gè)小工具：

?A4亞克力傳單海報(bào)展示盒：拼多多一個(gè)5元多，我買的豎版。我把它貼在玄關(guān)鞋柜側(cè)面，這是每次出門都會(huì)看到的區(qū)域，幫助提醒湯圓檢查所有物品。

?水性筆：能寫在亞克力板子上，并能輕松擦除，這樣就能反復(fù)使用。

?自制一張檢查清單，打印出來，并放在展示盒內(nèi)，粘貼在玄關(guān)處，每次出門都會(huì)看到。

現(xiàn)在湯圓每天上學(xué)出門前，都會(huì)一項(xiàng)一項(xiàng)自己檢查，完成就打個(gè)√，超有成就感！

03 及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，開啟自信自律

之前分享過一本書《原來孩子這樣學(xué)習(xí)會(huì)上癮》：
 

書中關(guān)于如何表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，讓我大受啟發(fā)：

我借鑒了書中的理念，給湯圓設(shè)置了一些獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目。比如每次上圍棋課，老師表揚(yáng)點(diǎn)數(shù)達(dá)到30分，可以回家抽獎(jiǎng)一次（這是書中說的，從能做到的事情設(shè)置，也就是低門檻），比如每周自己讀英語分級達(dá)到6次，也可以抽獎(jiǎng)。

抽獎(jiǎng)的內(nèi)容是一些小獎(jiǎng)勵(lì)（小蛋糕、冰淇淋、抱抱、愛的親親、手工玩具、10元超市購買計(jì)劃等），雖然獎(jiǎng)品并不特殊，但因?yàn)槲以O(shè)置的抽獎(jiǎng)還使用了刮刮卡，隨機(jī)性更大，也更刺激哈，所以每次湯圓都期待著抽獎(jiǎng)～

自信，就是一次又一次微小的成功體驗(yàn)的持續(xù)累積。如果我們能及時(shí)給孩子反饋，讓孩子體驗(yàn)到通過自己努力而收獲的成就感，持續(xù)地推動(dòng)孩子往前，孩子自然有了內(nèi)向驅(qū)動(dòng)力，慢慢變得自律起來。

寫在最后：

聊完“引導(dǎo)孩子做好自我管理”，想在最后聊聊我們自己。

之前分享過一句話：在孩子的成長之路，父母需要經(jīng)常陪伴，總是支持，時(shí)而推動(dòng)，最終放手，這四者缺一不可。

放在今天這篇文章來看，依舊特別有道理。

對孩子而言，父母不是管理者，不是綁住者，我們引導(dǎo)孩子做自我管理、改變磨蹭迷糊、加快進(jìn)度、提高效率的目的，不是為了無休止地增加更多任務(wù)給孩子，而是讓孩子通過自己的努力贏得放空和瞎玩的時(shí)間（其實(shí)放空和瞎玩很重要），享受自律和自控，真切地獲得“我能行”的成就感。、