情緒表達(dá)，被忽略的語文思維

如果說觀察是語文思維培養(yǎng)的自然能力和原始養(yǎng)分，那么，情緒表達(dá)就是語文思維的第一次自覺發(fā)展。

語言能力的培養(yǎng)，并不總與語言相關(guān)。“無聲勝有聲”也是語文思維的重要組成部分。甚至，在一定程度上，情緒是先于語言的，“合情合理”的情緒表達(dá)可以引導(dǎo)出更好的語言思維。

《中庸》里說：喜怒哀樂之未發(fā)，謂之中；發(fā)而皆中節(jié)，謂之和。中也者，天下之本也；和也者，天下之達(dá)道也。致中和，天地位焉，萬物育焉。

喜怒哀樂是人之常情，是最自然的感情，是天生的情緒。后天的學(xué)習(xí)，在中國文化的思維體系中，就是可以使情緒“合情合理”的表達(dá)出來，這是一切表達(dá)的基礎(chǔ)，也是大語文思維形成的后天基礎(chǔ)?！吨杏埂防锇堰@種情緒的處理看得非常高，是有它的原因的。單純合理的情緒表達(dá)，是違背人的自然屬性的，尤其對于培養(yǎng)和練習(xí)語文思維的兒童而言，會讓兒童變得“少年老成”，失去表達(dá)的欲望，形成固定的思維。另一方面，純粹的合情，會失去人的自覺價(jià)值，可能會導(dǎo)向縱情、自我中心和過度表達(dá)，而過度的表達(dá)可能會造成繁復(fù)的無效表達(dá)。

情緒表達(dá)是兒童成長社會化中的第一步，合情合理的引導(dǎo)兒童情緒表達(dá)，是可以通過日常的行為習(xí)慣以及繪本的閱讀來學(xué)習(xí)正確的情緒表達(dá)。

第一，尊重兒童的情緒，傷心、生氣、難過、快樂都需要一個時間段表達(dá)。這個時間段，對于年齡較大7-10歲的兒童，可以商量并設(shè)定一個期限。對于3-6歲的幼童，要有耐心的疏導(dǎo)。

第二，情緒表達(dá)要通過語言來陳述，“我很傷心”，“我很開心”等是最基本的表達(dá)。7-10歲的兒童，要引導(dǎo)他們說出原因，家長不要對原因進(jìn)行價(jià)值評價(jià)，如果難以做到“同理心”，就讓孩子盡可能的表達(dá)完整的原因。10歲以上的兒童，就可以引用較為復(fù)雜的文字，通過寫作或者協(xié)助寫作（父母幫忙做記錄的方式）來記錄下來。

第三，良好的情緒表達(dá)需要重復(fù)練習(xí)，比如正確的生氣后的情緒表達(dá)，可以在第二次遇到同類情況時加以重復(fù)。

第四，情緒表達(dá)非常重要，是表達(dá)能力的基礎(chǔ)，是自覺的表達(dá)自我的第一步。因此，需要很大的耐心來引導(dǎo)，同時，言傳身教一樣重要。