中文自主閱讀之路

       學(xué)習(xí)認(rèn)字、進(jìn)入中文自主閱讀，這個過程是我家所有的學(xué)習(xí)中最無痛，也最順利的一個。不同于英語的沒頭蒼蠅撞了好幾年找不到出路，架子鼓的每天雞飛狗跳，從識字到進(jìn)入自主閱讀這個過程是我和娃都比較舒服的，如今寫出來，也是希望從識字這個過程中有所借鑒，能對其他方面的學(xué)習(xí)有所進(jìn)益。

       其實最開始學(xué)習(xí)識字，一個重要原因是我不想給娃當(dāng)人肉讀書機(jī)了！當(dāng)時每天都會讀個幾小時，特別是碰到神奇校車這種，一本書各種小tip都要讀還要解釋的，一本書讀下來就要半個小時，中間都不給休息喘息的機(jī)會，真的太累了！當(dāng)時總是會想，如果娃認(rèn)字能自己看該多好，那樣我就輕松了。為了以后更好的偷懶，我便開始了帶娃識字閱讀之路。

識字階段

        娃從三歲多開始自己看悟空識字（沒有大人在旁邊管，就自己看著玩），她很喜歡，但因為沒有大人管后來發(fā)現(xiàn)她很多字記錯了，我一想，你可以不會，但不能會的是錯的啊，不然以后不好糾正咋辦。再加上我覺得給娃讀書好累，便因此開始了《四五快讀》識字學(xué)習(xí)。剛開始進(jìn)展很慢，總覺得她還小，慢慢學(xué)來得及。就一周教兩次，每次四個字，并按照記憶曲線進(jìn)行復(fù)習(xí)。斷斷續(xù)續(xù)學(xué)到第四冊，來到了2020年的春節(jié)，娃跟著爺爺奶奶回了老家，又因為疫情長期滯留，之后好不容易回來了，我又病了，等我做了手術(shù)恢復(fù)過來以后，識字已經(jīng)斷了大半年了。這段時間不光是識字，包括其他方面娃完全處于放羊狀態(tài)，等我再次接手的時候，娃已經(jīng)變成一個ipad不離手、天天看動畫片不讓看就又哭又鬧的熊孩子了。

四五快讀(8本)1865人有 · 評價593 · 書評16楊其鐸湖南科學(xué)技術(shù)出版社

       2020年8月份開始恢復(fù)學(xué)習(xí)四五快讀，從第3冊開始，除了前面幾課按照一天一課進(jìn)行復(fù)習(xí)，后面按照四天學(xué)一課、每兩天學(xué)四個新字的速度在往前推進(jìn)，同時按照記憶曲線進(jìn)行復(fù)習(xí)。到第四冊快結(jié)束時，我覺得這樣速度太慢了，畢竟娃大了，可以加快速度了，所以變成每天學(xué)4個新字。這是當(dāng)時的學(xué)習(xí)日程表和復(fù)習(xí)字卡盒：

        就這樣每天只需五分鐘，直到2020年11月底才徹底結(jié)束第6冊的所有生字學(xué)習(xí)。四五快讀一共有560個漢字全部學(xué)完了，我很開心，然后給娃測了一下識字量，頓時被澆了一盆冷水：

        這種熊瞎子掰苞米式的學(xué)習(xí)效果就是，只有78%的字被她記住了，而且之后可能還會繼續(xù)遺忘。這可怎么辦？

        不急不急，反正娃還小，剛上幼兒園中班，整個城市的氛圍也沒有像北上廣那樣牛娃遍地走，所以不用焦慮，我們還有時間。四五快讀的故事冊繼續(xù)往下讀著，再買一套《學(xué)前快讀600字》進(jìn)行鞏固，同時開始自主閱讀繪本，多管齊下總會有效果的。

        理想是豐滿的，現(xiàn)實是骨感的，學(xué)前快讀沒有堅持下來，直到現(xiàn)在還停留在第一冊，不知道為什么，當(dāng)初的四五快讀可以堅持下來，這個學(xué)前快讀為什么我就堅持不下來了呢？明明學(xué)前快讀里面的貼紙是小朋友最喜歡的呀。撓頭想不通。

        學(xué)前快讀這條路沒走通，但閱讀這條路一定不能放棄。不然前期的識字就沒有了意義。

開始閱讀

        學(xué)會了認(rèn)字并不代表順利進(jìn)入閱讀，娃在認(rèn)字初期，還是不喜歡自己讀的，原因嘛也很容易理解，一是之前習(xí)慣了媽媽讀給她聽，這樣多省事兒；二是剛開始閱讀，效果堪比哮喘病人發(fā)作，讀的磕磕巴巴斷句還不對，有幾次我都怕她喘不上來氣。

        為了讓小朋友能夠感受到自己閱讀的快樂，我采取打卡獎勵、低難度慢慢過渡的方式，爭取讓孩子無痛閱讀。下圖是我設(shè)計的任務(wù)卡（除了中文閱讀卡，還同時設(shè)計了英文閱讀卡、畫畫卡，不過中文閱讀卡是她完成的最快最多的，也能看出我們在中文自主閱讀的道路上還算比較順暢）：

圖為中文閱讀卡的正、反面。正面為打孔面，背面是打孔條件要求。一張任務(wù)卡打滿后，可以兌換一張獎勵券，獎勵券設(shè)計了很多種，后面還根據(jù)娃的要求增加了一些，這是最初設(shè)計的獎勵券：

        配合著打卡獎勵，為了讓娃覺得閱讀是很容易很快樂的，因此早期給孩子選擇的是難度特別~~特別低的《可愛的鼠小弟》系列，這套書圖大、字少，一本書基本就一個句式，非常容易培養(yǎng)閱讀自信心，而且故事很可愛，能吸引孩子一直讀下去。因為太簡單了所以娃在拿到書的那天一口氣讀七八本書，要不是還有別的事情而不得不打斷，她當(dāng)天就能把整套書讀完。

        同時把《一畝寶盒》的一到四級讓娃快速的過一遍，這種分級閱讀字?jǐn)?shù)也是少的可憐，完全在射程范圍內(nèi)，配合著閱讀打卡，完成的倒是不錯。還買了《迪士尼我能自己讀》1-4級（后來閨蜜送了5-6級），這套書穿插在后面幾個系列中看的。因為里面的許多人物是看過動畫片的，孩子更有親切感。

        接下來，依舊是不能字太多，我就給娃選擇了《巴巴爸爸》系列，先買了《巴巴爸爸經(jīng)典故事》，之后陸陸續(xù)續(xù)把市面上能買到的《巴巴爸爸》系列都買了，這套書也是圖大字少，一頁中大大的圖上只有一句話，但語句難度高于鼠小弟，接棒鼠小弟剛好合適。而且剛開始讀書時娃會反復(fù)讀同一套書。這一階段的鼠小弟、巴巴爸爸她反復(fù)看了好多遍。

        培養(yǎng)了些閱讀自信心后，趁熱打鐵開始《青蛙弗洛格》系列故事，這套書一頁已經(jīng)會出現(xiàn)兩三行字了，但內(nèi)容難度依舊不大，我買的是四輯禮盒版，全套讀下來后閱讀的流利順暢度、自主閱讀意愿已經(jīng)很強了。

        當(dāng)時同時買了幾套書，其中一套《我愛閱讀叢書》在我拿到手之后以為這個暫時不會被娃寵幸，因為字?jǐn)?shù)大大超過了《弗洛格》，雖然每本都薄薄的，但已經(jīng)是橋梁書了，而我對孩子的認(rèn)知還停留在繪本階段。大大的沒想到，這套書卻被娃選中了，成為接棒《弗洛格》的下一階段讀物。但在讀完藍(lán)色系列30本后，并沒有接著讀黃色系列，而是重頭又讀了一遍藍(lán)色系列。之后放下了這套書開始看其他的。

        這個階段的特點是，識字前給她讀過的繪本堅決不肯自己讀（似乎在她的意識里這些就是要媽媽讀的），識字后新的繪本可以自己讀（當(dāng)然媽媽讀更好）。

        接下來的閱讀我已經(jīng)很少插手了，而且渣媽懶癌發(fā)作沒有再為她做閱讀計劃也沒有進(jìn)行閱讀記錄，娃基本上是看到什么感興趣的就讀什么，家里有什么拿起來就讀。包括為這一階段買的《日有所誦》、《晨誦》、《和朋友們一起想辦法》、《逗逗鎮(zhèn)成語故事》、《齊先生妙小姐》、《閱讀123系列》等，有些都看完了，有些看了部分。而且終于肯放過老母親，之前讀過的繪本也可以自己拿出來翻著讀了，（但遇到非虛構(gòu)類的書，還是喜歡媽媽陪著讀）。

現(xiàn)階段達(dá)成成就

        經(jīng)過幾個月放養(yǎng)式閱讀，娃在讀書上還是有些變化的，比如最開始讀書時是大聲讀出來的，后來看的速度越來越快，嘴巴仍然在動但已經(jīng)聽不清說了什么。不知道從什么時候開始已經(jīng)不讀出聲了，只能看到眼睛快速的掃過，一會兒就翻了一頁。

        這次為了寫文章，我觀察了一下娃，發(fā)現(xiàn)還是有些小驚喜的，比如：

        1、識字階段性小勝利：2021年9月4日測試識字量逼近1500，已經(jīng)達(dá)到我對于她上小學(xué)前的識字量要求；

        2、解鎖幼兒園小主持人成就：因為娃是整個年級為數(shù)不多識字、又在之前的幼兒園故事大賽中表現(xiàn)良好的小朋友之一（非北上廣、非重點幼兒園，因此大家水平遠(yuǎn)低于小花生平均水平），被選中成為學(xué)期末匯報演出小主持人，娃和家里老人都表示很自豪很驕傲；

        3、養(yǎng)成去了書店不回家小惡魔一只：去新華書店，買一壺茶，拿幾本書，娃可以在里面呆一整天，還要爸爸媽媽不停催促要回家了下次再來，并且把她沒讀完的書買回家，這才戀戀不舍的離開書店。

        4、解鎖媽媽看了會哇塞系列：今年娃的暑假很短（幼兒園暑期班結(jié)束只剩半個月就開學(xué)了），早上每天醒來第一件事不是洗臉?biāo)⒀?，而是拿一本書開始看。有一天我發(fā)現(xiàn)她再看看中國歷史，雖然我很懷疑她是否看得懂。

       本來寫這篇文章主要是希望能通過回憶這個過程給英文學(xué)習(xí)找到一個能借鑒的方法。

       1、同一階段重點攻克一個內(nèi)容，或者是識字、閱讀、英文自然拼讀等，多了的話不管是大人還是孩子都會很累，反倒都不容易堅持下來。在進(jìn)入中文自主閱讀之后，我們的重心就轉(zhuǎn)移到了英語啟蒙上，雖然一直磕磕絆絆不算順利吧，但希望能在小學(xué)低年級實現(xiàn)英文自主閱讀。

       2、記憶曲線是個好東西，但僅僅依靠記憶曲線也沒有辦法百分百掌握生字，還是要在實踐中反復(fù)淬煉。有了四五快讀的順利進(jìn)展，曾經(jīng)想要用記憶曲線來記單詞，但因為不像四五快讀有現(xiàn)成的字卡，制作字卡又是一重麻煩事兒，就一直在計劃而未實施。

       3、前期積累很重要。在學(xué)習(xí)《四五快讀》之前很長一段時間，每天都有讀繪本，且之前當(dāng)做玩游戲一樣看了一段時間的悟空識字。有了積累又有興趣，后面開始學(xué)習(xí)識字就比較順利了。而英語一直在啟蒙期的原因大概也在這里：沒有每日輸入的前期大量投入，直接開始上課一樣學(xué)習(xí)，導(dǎo)致娃興趣不大。

       4、父母的投入程度很重要。如果你對一件事情不感興趣，而是純粹靠責(zé)任義務(wù)這些來支撐，很難堅持的，太為難自己了。找到做事情的樂趣與意義，才能堅持下去。