學習效率

關于學習效率，我經(jīng)?；叵胱约旱男r候。

小時候，父母忙于生計，家里的家務以及割草喂豬的事情全部落到了我和妹妹的身上。每天上下學，都是自己步行，大概十五分鐘的時間。中午放學回家，吃完午飯后，我和妹妹需要把家里打掃干凈，然后洗刷一家人的衣服，那時候沒有洗衣機，一家?guī)卓谌说囊路?，全靠手洗。做完家務活后，得空的時間可以看下書玩耍一下，然后去上學。下午放學回家，妹妹負責做晚飯，而我則負責到地里去割草（豬食），回家后還得切豬食去喂豬，然后洗澡吃飯洗碗等，接著趕著去學校上晚自修。晚自修時，需要把作業(yè)全部做完，如果做不完，只能第二天早上早起完成。以上是我小時候的生活和學習模式，別的孩子放學后能玩抓石子玩跳皮筋看電視，在我這里是不存在的。我每天都有很多事做，但都能做完，這種模式訓練了我的時間觀念和做事效率，并影響了我的學習方式。在整個學習生涯中，尤其是高中階段，我相當珍惜時間。每天從早上六點到晚上睡覺前，我都給自己安排得滿滿當當，而且要求自己必須按計劃完成。也許是得益于這種學習方式，我在高考中取得了滿意的成績。

目前，自己已經(jīng)到了養(yǎng)育小孩的階段，對于小孩的教育，希望他們傳承父母身上的優(yōu)點，摒棄缺點。作為父母，白天要上班，只能在晚上的時間上下功夫，因此，飯后睡前的兩個小時顯得非常珍貴。兩個孩子，如何去平衡陪伴的時間，我一直在調整和記錄。哥哥對待學校作業(yè)，很主動，效率很高，基本在學校托管時已自行完成。對于其他自己的喜歡做的，譬如聽英語故事，不用媽媽提醒，自動自覺打開故事機傾聽，但對于閱讀英語書籍，不夠上心，不喜歡自己讀，喜歡聽別人給他讀，所以總需要媽媽花時間去督促和陪伴。在生活上，哥哥目前做得比較好的是收拾自己的書包和部分玩具，能堅持做完作業(yè)馬上把書包收拾好，玩完小積木，能把小積木收好。弟弟最近喜歡做《奇跡幼兒數(shù)學》，把題目規(guī)則給他講清楚后，他自己能一口氣做幾頁。對于英語書籍，弟弟也愿意自己用點讀筆點讀，但我還是覺得陪著一起讀效果會更好。對于借十法的計算題，弟弟不喜歡，做題時有無數(shù)的話要說，除非我一直陪著，不然兩個小時都完成不了兩頁?；谛『⒁陨系奶攸c，晚上兩個小時，一個人，已不足以完成兩個小孩的陪伴。最近跟孩子爸爸商量了，爸爸爭取早點下班，輔導哥哥的作業(yè)，讓我騰出一些時間去陪伴弟弟學習。這個方案在學期開學后就執(zhí)行了，既讓我騰出時間，又增加了哥哥和爸爸的親子時間，挺好的。