用游戲策劃的思路引導(dǎo)娃

曾經(jīng)看到一位做游戲策劃的家長用策劃游戲的方法引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)。

說玩家在游戲中會(huì)有爽的快感。新手引導(dǎo)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。設(shè)計(jì)非常多的細(xì)節(jié)目標(biāo)，讓玩家按部就班的達(dá)成，并給予獎(jiǎng)勵(lì)的過程，以達(dá)到上手游戲的目的。

“每一次目標(biāo)無需太難，太難會(huì)適得其反，保持在一個(gè)個(gè)穩(wěn)定的畫餅 - 完成 - 獎(jiǎng)勵(lì)再畫餅的小循環(huán)中，讓人始終在追求?！蔽曳此甲约?，做完一張卷子我允許你自己檢查，你檢查出的錯(cuò)誤我就還算你對(duì)，哪怕你沒檢查出做錯(cuò)的而是發(fā)現(xiàn)自己漏題了我也大大的表揚(yáng)！這也是你的檢查的成就對(duì)不？

“不會(huì)因?yàn)槟銢]打死 Boss，策劃說作為懲罰沒收你的裝備，這樣帶來極強(qiáng)的挫敗感?！边@點(diǎn)我們家長需要反思！我們很容易陷入懲罰圈，錯(cuò)一題發(fā)一張卷子！抄10遍！嗯 這是不是很常見？老師投訴上課小動(dòng)作太多，娃回家是低頭認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度。我說態(tài)度我看到了，你們老師為什么要你們上課別做小動(dòng)作？是怕你們。。娃說上課不聽講！我說好的，你上課是想聽講的有時(shí)候會(huì)管不住自己，老師的目的是怕你們學(xué)不會(huì)。你通過鍛煉讓自己能在課堂上堅(jiān)持坐的更久，通過讓自己認(rèn)真對(duì)待每一課內(nèi)容，考試的時(shí)候就想象旁邊放了個(gè)計(jì)時(shí)器我要一次過關(guān)！然后得了A 那你們老師就知道，哦，你學(xué)會(huì)了。娃點(diǎn)點(diǎn)頭，嗯！

我嘗試在練琴上給了我家娃畫了個(gè)一個(gè)小餅。。。小丫頭音準(zhǔn)很好，但死活不愛張嘴。小朋友彈琴容易圖快節(jié)奏那是亂的，唱的節(jié)奏是準(zhǔn)的。誰唱歌都是基本按旋律走的對(duì)吧？哪怕唱歌跑調(diào)的人那個(gè)旋律節(jié)奏也是大致準(zhǔn)的。彈琴唱譜嚴(yán)格要求是要唱音名的，我說你不熟練允許你就啦啦啦的哼唱即可。之前一直是我唱她彈那效果比節(jié)拍器好。我要求她自己哼唱彈琴，叛逆期娃故意呱呱的嘶啞著嗓子很難聽的唱。我說你這是烏鴉！最低級(jí)別的！先不彈，我們只哼唱，我先示范這就類似新手教程。然后娃跟著哼唱，我鼓掌說多好聽的小黃鶯。小朋友還挺不好意思的，然后我設(shè)計(jì)升級(jí)目標(biāo)說彈琴唱出來的是百靈鳥。然后她說要升級(jí)到彩虹鳥。我說彩虹鳥有7彩尾巴呢 分別是音準(zhǔn)，節(jié)奏，感情。。。。然后娃開口了，但是只有右手主旋律很興奮說百靈了！我說你是鳥蛋 還沒孵化呢，要配上左手和弦。然后她就配了左手和弦，說孵出來了！變鳥寶寶了，白色的羽毛，嗯先長一根紅尾巴吧~

臨近期末，娃上課走神漏題導(dǎo)致復(fù)習(xí)卷被判D?；貋硗扌⌒囊硪碚f偶爾一個(gè)D不要緊是嗎？我說當(dāng)然不是！很怒，但是想想游戲策劃法我忍住說我現(xiàn)在給你計(jì)時(shí)看看你沒來及做的這面卷子需要多長時(shí)間。8分鐘完成，娃大喊媽媽我做完了！我一看質(zhì)量soso丟一道小題里面一個(gè)小問，2個(gè)計(jì)算錯(cuò)誤。在我佛系的質(zhì)檢范圍內(nèi)，關(guān)鍵我知道錯(cuò)誤原因。然后和娃說，看你8分鐘就做完了！所以你的速度還是很快的。剛才媽媽計(jì)時(shí)你緊張嗎？回答緊張因?yàn)閶寢尯苌鷼?。。。我說記住剛才緊張的感覺，考試時(shí)就要這樣抓緊去做。做完你還有很多時(shí)間發(fā)呆??。以前我會(huì)說懲罰不讓干啥干啥。這次我說你想兌換某獎(jiǎng)勵(lì)就要達(dá)到某程度。其實(shí)結(jié)果是一樣的換種說法立刻正能量很多。今天娃回家說學(xué)?？疾於际茿其中自然是A+。要求兌換獎(jiǎng)勵(lì)酸奶，我很痛快兌現(xiàn)這個(gè)額外獎(jiǎng)勵(lì)要求告訴她冰箱有冰鎮(zhèn)的。

策劃重點(diǎn)，這種容易達(dá)到的“小目標(biāo)”最好設(shè)置可消耗獎(jiǎng)勵(lì)，用了就沒了好為下次再努力。

繼續(xù)實(shí)驗(yàn)其他策劃。