遭遇了三十年前的作文題，怎么破？

蘇教版六年級語文習(xí)作二《愛你在心口要開》，要求小朋友們回家后對父母說“我愛你”，然后記錄父母的反應(yīng)，按慣例都是適合創(chuàng)作需要的聞聽此言后激動得手足無措的樣子；觀察到母親的白發(fā)或者父親的孱弱，自己慚愧，內(nèi)疚和心疼。

無論是激動的樣子，還是白發(fā)，臣妾都真心做不到呢！這真是一道復(fù)古氣息濃厚的作文題?。∵B我家文盲爸爸都感覺到了，此文題更適合三十年前和父母之間缺乏愛的交流的娃們進(jìn)行創(chuàng)作，但就是交由他們完成此項工作也是需要適當(dāng)擺拍的。
 

開天窗是不可能的，語文書上布置的作文不可規(guī)避；生編硬造，難度很大，騙人容易騙自己難，并且很容易掉到為賦新詞強(qiáng)說愁的坑里去。既不想勉強(qiáng)不識愁滋味的他為賦新詞，更上層樓，也不愿為難我自己凹造型。那么面對三十年前的作文題，怎么破？

寫作再怎么高于生活，也要源于生活。于是，只有使出明教教主張無忌的招牌武功——乾坤大挪移：把真實存在的小事情們穿越時空組織到一起搞事情，形成符合作文情境的大事件了。

去醫(yī)院看病這事兒原本發(fā)生在本周星期二，被帶家長和之后的親子交流這事兒原本發(fā)生在本周星期四，老師要求寫作文這事兒原本發(fā)生在本周星期五?，F(xiàn)在因為創(chuàng)作需要，它們穿越時空，為了同一個世界，同一個夢想，走到了一起。

周五老師布置作文的事兒成了引子，周二去醫(yī)院看病的事兒變成了序曲，主旋律是原本發(fā)生在周四的母子之間的對話交流。爸爸幾乎沒有臺詞，但他的開車，發(fā)出的“嗯？”的音，摁喇叭，點頭都屬于副歌部分，相當(dāng)于“呦呦切克鬧”。煎餅果子來一套，沒有還就不對味兒！

真實的生活，真實的想法和感受，真實的聊天記錄；對現(xiàn)實生活的一些些微整形，一點點藝術(shù)加工，才有了情到深處的花自開。

當(dāng)代著名小說家王小波說過，嚴(yán)格來說，生活中是沒有什么事情可以變成小說的，我們要學(xué)會虛構(gòu)美。

麻辣老師馬翼翔說，王小波的虛構(gòu)意指通過藝術(shù)化的表現(xiàn)手法在更高層面上表現(xiàn)現(xiàn)實的本真。