階段性總結(jié)，十月開(kāi)始了

回顧一下開(kāi)學(xué)后的這一個(gè)多月。

1.成績(jī)的風(fēng)向標(biāo)里，語(yǔ)文第一單元測(cè)試93分，應(yīng)該是班級(jí)前十。第二單元測(cè)試83分，可能不知道哪里去了。

兩次考試距離挺近的，可能也就是隔了十天。第一單元可能都學(xué)習(xí)完挺久了，第二單元也是學(xué)習(xí)完了。這個(gè)分?jǐn)?shù)掉落的原因，可能和那一周的家里狀態(tài)不好有關(guān)。我那一周個(gè)人狀態(tài)不太好，早上孩子吃飯，晚上孩子休息，還有孩子的情緒狀態(tài)等都不好。

2.數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都沒(méi)有考試。不過(guò)孩子給我看她得到的數(shù)學(xué)計(jì)算小測(cè)試，都是100。這個(gè)分?jǐn)?shù)給我的感覺(jué)是很工整，孩子內(nèi)心更加靜了，專注了。

而且她也經(jīng)常提到她數(shù)學(xué)老師很可愛(ài)，個(gè)性很爽朗。

看到孩子對(duì)數(shù)學(xué)的信心和興趣度都增加了不少，尤其是她的那種數(shù)學(xué)信心比以前好很多了，她有了信心，就更愿意思考了，很為她開(kāi)心。

3.最近孩子對(duì)于自己的身體自信多了一些。她體重有點(diǎn)高，過(guò)去運(yùn)動(dòng)少了些。快到青春期了，她在班級(jí)內(nèi)也更多能感受到關(guān)于外貌美麗吸引力的事情。所以，我也是希望孩子能在這個(gè)時(shí)候，獲得對(duì)自己身體的自信，減少自卑。

4.孩子的內(nèi)心。孩子目前學(xué)業(yè)的狀態(tài)都還在適應(yīng)中，整體走上正軌。孩子轉(zhuǎn)學(xué)了之后，在班級(jí)內(nèi)還沒(méi)有找到自己的位置。

她說(shuō)到的感覺(jué)是，班級(jí)里優(yōu)秀孩子特別多，比以前的班級(jí)內(nèi)優(yōu)秀的多。她很想成為很優(yōu)秀的那一個(gè)。

好像在每個(gè)老師那里，也沒(méi)有太看見(jiàn)孩子。孩子和我說(shuō)，這個(gè)學(xué)校的老師，習(xí)慣和學(xué)生保持一種距離，除了數(shù)學(xué)老師。

不過(guò)，我能感覺(jué)到，她談到語(yǔ)文時(shí)，好像老師會(huì)看到她，看到她的特點(diǎn)和長(zhǎng)處。

從我的角度看，語(yǔ)文老師關(guān)注她，數(shù)學(xué)老師又是開(kāi)放型開(kāi)朗的，而英語(yǔ)算是她最強(qiáng)的學(xué)科。所以，整體來(lái)說(shuō)，孩子在像越來(lái)越綜合的方向走，挺好的呀。

5.孩子的朋友。孩子上一周和我說(shuō)，過(guò)的好慢，原來(lái)她一個(gè)好朋友，換了一個(gè)位置，離她遠(yuǎn)了。這個(gè)可能也和她語(yǔ)文成績(jī)掉下來(lái)有關(guān)。那個(gè)好朋友是班級(jí)第一梯隊(duì)的同學(xué)，整體很突出。

孩子的朋友，現(xiàn)在聽(tīng)到她說(shuō)的多的是幾個(gè)女生，幾個(gè)男生。這方面我還是挺在意。因?yàn)椴煌呐笥?，在一起聊的話題，重心不一樣。而且，那種積極向上的感覺(jué)也不一樣。不過(guò)我想這也是一個(gè)孩子的適應(yīng)吧。我只能關(guān)注，不能改變。如何在一個(gè)群體里面，和什么人建立什么關(guān)系，這也是未來(lái)生活重要的一點(diǎn)吧。

6.我的計(jì)劃。過(guò)去的這一兩周，我也受工作太多的疲勞，因此，我也調(diào)整了計(jì)劃，接下來(lái)我晚上的工作量將會(huì)減少。這樣有很多時(shí)間陪伴兩個(gè)孩子。

不過(guò)我心里已經(jīng)打定了主意，是陪伴，而不是增加作業(yè)量。是陪伴孩子順利學(xué)習(xí)休息和運(yùn)動(dòng)，還有交流和討論。而不是帶來(lái)負(fù)面的監(jiān)督和壓力。

希望家里休息更好一點(diǎn)，心情更好一點(diǎn)，家里氛圍更好一點(diǎn)。

有點(diǎn)期待。