Black Cat 有聲名著系列——不翻譯、不做題、不記單詞、不管英美音

工程師媽媽在小花生QQ群里分享過黑貓系列的資源，感謝她的無私，讓我載到了這么好的東西。 

網(wǎng)上看到一篇關(guān)于這個(gè)資料的介紹，我覺得寫得非常好，詳細(xì)解說了怎么利用這套資料，給下載過的朋友們參考一下。 


作者：親子英語(yǔ)博客 
Black Cat 有聲名著系列——不翻譯、不做題、不記單詞、不管英美音 
  
提到原典英語(yǔ)自學(xué)，很多學(xué)習(xí)者，就會(huì)潛意識(shí)反應(yīng)——聽黑貓有聲系列，也就是此文要介紹的BLACK CAT有聲名著階梯閱讀（華東師范大學(xué)出版社 出版）64本書和CD，叢書出版時(shí)，共分了6個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別書的數(shù)量不等。 

自2009年《徐老師原典英語(yǔ)自學(xué)法》第二版出版以來，學(xué)黑貓系列的讀者越來越多。在這個(gè)過程中，讀者會(huì)產(chǎn)生一些問題，這是非常正常的事情。針對(duì)比較集中的問題，本文從中英翻譯、做題、記單詞、英美音四個(gè)方面，分四塊一一介紹。 

（一）摘掉“中英翻譯”的帽子 
原典英語(yǔ)提倡“聆聽先行”，就是說在聽力沒有過關(guān)的前提下，聽是核心的核心。在學(xué)習(xí)黑貓系列的過程中，時(shí)不時(shí)，有讀者就走入“中英翻譯”的不歸路。太想搞清楚每個(gè)句子、每個(gè)單詞的意思，而把聆聽變?yōu)榱似浯?。這樣做，最后變成了“舍本逐末”，效果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如學(xué)習(xí)預(yù)期。 

這套叢書，在出版的時(shí)候，可能就預(yù)測(cè)到了這樣的學(xué)習(xí)效果不佳，所以沒有隨書附有全書的中文翻譯。 

那學(xué)習(xí)者又會(huì)問，我查懂了每個(gè)單詞的意思，但是放到一個(gè)句子中，就不理解了，這樣能行嗎？很多時(shí)候，不是你不懂那句話的意思，而是你太希望懂了，所以造成理解不了句子的意思。 

因此，在學(xué)習(xí)黑貓的過程中，首先選擇自己最喜歡的那本故事，從自己的興趣入手，讓熟悉的故事的聲音入耳，這樣做了，隨后故事情節(jié)才能入心。用心去聽，用心去感受，那一男一女的對(duì)話，那抑揚(yáng)頓挫的聲音，何嘗又不是一種享受呢？熟悉的故事，其實(shí)你內(nèi)心身處已經(jīng)理解故事大意了，這樣學(xué)起來就會(huì)輕松很多，掌握起來也就容易很多。 

摘掉翻譯的帽子，讓自己從容享受美妙的英語(yǔ)之音。把喜歡的故事反復(fù)聽，不斷理解感知，不久，就會(huì)有柳暗花明，茅塞頓開的時(shí)候。 
  
（二）英語(yǔ)能力，在考試做題之外 
華東師范大學(xué)出版社出版的這套書，每本書每個(gè)章節(jié)后面，都有不少的練習(xí)題目。有一些學(xué)習(xí)者認(rèn)為，做題可以檢測(cè)自己掌握理解的能力，所以就是逢題必做。最后導(dǎo)致做題占用了太多時(shí)間，反而聽的時(shí)間大大減少，有點(diǎn)得不償失，顧此失彼了。 

翻開Black Cat系列的書籍，不難發(fā)現(xiàn)，書中每個(gè)章節(jié)后面的選擇題和填空題占據(jù)了大部分。對(duì)于這些題目，是不是真的需要一道一道去做呢？ 

對(duì)于原典英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來說，我們不提倡做這些題目。因?yàn)橐坏╅_始做這些題目，就會(huì)帶來很多不好的影響。 

做題，占用了學(xué)習(xí)的很多寶貴時(shí)間。每個(gè)人的時(shí)間都是有限的，當(dāng)你把學(xué)英語(yǔ)的大部分時(shí)間用在做題目上面的時(shí)候，用在聽英語(yǔ)上面的時(shí)間自然就會(huì)相應(yīng)減少。而且原典英語(yǔ)提倡“聆聽先行”，其余的步驟都是輔助聆聽的。有做題的時(shí)間，不如去復(fù)述故事或者模仿背誦。 

做題，大大削弱了原典英語(yǔ)的學(xué)校效果。這一點(diǎn)，是不得不承認(rèn)的。 

由于做題，原典英語(yǔ)的理念和方法，沒有好好執(zhí)行，又回到了傳統(tǒng)的學(xué)英語(yǔ)怪圈中——做題、講題、改題，背題。 

從題海中解放出來，你的英語(yǔ)之路，就更加順暢了。 

（三）不記單詞，尤其是那些只出現(xiàn)過一次的 
傳統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法中，記單詞占用了太多的學(xué)習(xí)時(shí)間。另外，由于，短期記憶單詞，過一段時(shí)間就會(huì)忘記，會(huì)打消學(xué)習(xí)積極性。 

該系列第一級(jí)中，courageously，這個(gè)單詞，《佐羅》中出現(xiàn)過，《彼得潘》中出現(xiàn)過，當(dāng)你一次又一次聽到同一個(gè)單詞，一次又一次見到的時(shí)候，你不記住，都有點(diǎn)困難。 

所以，很多時(shí)候，不是單詞記不住，而是出現(xiàn)次數(shù)太少了。對(duì)于出現(xiàn)次數(shù)少的單詞，我們不提倡死記硬背。這樣的死記硬背，能起的作用是很小很小的。但是，如果一個(gè)單詞，反復(fù)多次出現(xiàn)，你不想去記，但是，你已經(jīng)逐漸熟悉了，因?yàn)樘炝恕?nbsp;

有些學(xué)習(xí)者，把每個(gè)生詞都寫到生詞本子上面，每天去記憶，這樣做，當(dāng)然沒有任何人有權(quán)利去反對(duì)，但是，我們不建議這樣做。主要原因有兩個(gè)：一是太占用時(shí)間，二是效果不一定好。 

（四）不論英音、美音，找到適合自己愛聽想聽的，最重要 
這套系列叢書中，原著是英國(guó)作者的，朗讀是英音，原著是美國(guó)作者的，朗讀是美音。這樣做，尊重了原作。 

原典英語(yǔ)自學(xué)法提倡英音和美音都要聆聽，在口語(yǔ)表達(dá)的時(shí)候，模仿一種語(yǔ)音即可。 

所以在學(xué)習(xí)的時(shí)候，不用太在乎聽的是哪種音。 

國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)體制的英語(yǔ)教學(xué)，一般采用的是英音教學(xué)。一些國(guó)際學(xué)校是有美國(guó)老師的，所以有美音教學(xué)。

為了方便讀者學(xué)習(xí)，我們特別講64本書進(jìn)行了難易排序，并對(duì)美音書部分進(jìn)行了標(biāo)注，具體見下表：