2014
一、今天的主角：《快樂(lè)面包王國(guó)》、《飛天大面包》、《了不起的面包怪》
了不起的面包怪5人有 · 評(píng)價(jià)3 · 書(shū)評(píng)1深見(jiàn)春夫電子工業(yè)出版社 / 2018-03 46:《了不起的面包怪》，涵涵還讀過(guò)深見(jiàn)春夫面包主題的《飛天大面包》和《快樂(lè)面包王國(guó)》。這幾本涵涵在3－4歲時(shí)都很喜歡。 《了不起的面包怪》也是包含了很多深見(jiàn)春夫系列特有的相同元素:萌萌的妖怪去接孩子們出去玩；穿過(guò)大云朵、進(jìn)入面包王國(guó)；受到面包王國(guó)的面包怪們熱情款待——又玩又吃；面包怪獸的玩笑以及有驚無(wú)險(xiǎn)的游戲；孩子們依然安全回家。又是一次快樂(lè)而神奇的旅行。 雖然這些故事有很多熟悉的套路，但是每個(gè)故事又都有獨(dú)特的，并且超凡的想象力。而這種天馬行空又賦予了那些相同的元素新的生命力。讓每一次雷同都更像是一次完美的互動(dòng)（互文），而不是簡(jiǎn)單的重復(fù)。這也令孩子樂(lè)在其中，她總是來(lái)回翻書(shū)，找出一處處熟悉的細(xì)節(jié)，放在一起來(lái)對(duì)照閱讀。 《深見(jiàn)春夫魔法圖畫(huà)書(shū)系列》一套5本的書(shū)評(píng)就全部分享好了，今天我再來(lái)看這套書(shū)還是蠻有趣的，總結(jié)起來(lái)就是:簡(jiǎn)單的快樂(lè)，恰到好處。
這三本書(shū)涵涵都特別熟悉，之前我沒(méi)來(lái)打卡記錄，每本都至少讀過(guò)20遍以上。今天翻出來(lái)讀純屬娛樂(lè)，用來(lái)消耗時(shí)間。（后邊讀了才發(fā)現(xiàn)，許久沒(méi)讀，都記不清楚了……）
二、導(dǎo)入活動(dòng)：播放音樂(lè)《面包超人救地球》，跟隨音樂(lè)跳舞熱身。
（歌詞有點(diǎn)聽(tīng)不清，讀了一遍，跳起來(lái)很歡樂(lè)。）
其實(shí)我更喜歡《面包超人》日文版的，可惜聽(tīng)不懂詞，跟隨歌詞表演的樂(lè)趣就大打折扣了。不過(guò)用來(lái)做背景樂(lè)還是不錯(cuò)的。
三、故事開(kāi)始了
??：面包超人可以拯救地球，那有沒(méi)有不拯救地球，其他的面包人呢？
??：有在工作的面包人。在蓋房子，在做蛋糕，在制作眼鏡。
??：涵涵怎么知道有在工作的面包人？
??：我自己想的，做夢(mèng)可以夢(mèng)見(jiàn)他們。
??：做一個(gè)普通的面包人也很有趣嗎？
??：當(dāng)然啊。他們還可以帶我們?nèi)ッ姘鯂?guó)去看看。
??：今天我們?cè)賮?lái)講關(guān)于面包王國(guó)的故事。
（聽(tīng)眾已就位）
依然從封面，封底，扉頁(yè)開(kāi)始介紹。
（閱讀內(nèi)容略，現(xiàn)在讀不像以前笑的那么開(kāi)心。雖然記不清細(xì)節(jié)了，可是故事確實(shí)太熟悉了。）
四、拓展游戲：做橡皮泥面包
這些是前天我和涵涵自制的橡皮泥，她著急玩，等不及我擺好看一點(diǎn)……
制作過(guò)程一點(diǎn)都不開(kāi)心，涵涵嘗試按圖捏，卻做不好，然后就想放棄，又開(kāi)始胡亂捏，并且捏什么都不認(rèn)真。
最后成品：
接下來(lái)她提議做之前想要玩的“火鍋”，我們一拍即合。
過(guò)程也是剛開(kāi)始很不開(kāi)心，因?yàn)樗裏o(wú)法按照示范做。我又不想讓她總是“胡亂玩”。在不愉快中做完了“鍋”和“桌面”。
后邊制作橡皮泥食物時(shí)，我調(diào)整了一下?tīng)顟B(tài)，多多鼓勵(lì)，果然她也心情好起來(lái)，很認(rèn)真地做起來(lái)。
最后成品：
中午也吃火鍋了
一次不算愉快的家庭讀書(shū)會(huì)結(jié)束。
總結(jié)：想要進(jìn)步需要鼓勵(lì)。鼓勵(lì)——來(lái)自情緒的調(diào)整與考驗(yàn)。
2014
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