2023.4.16

我發(fā)現(xiàn)語文老師對小朋友們?nèi)沼浀脑u判很松弛，或者就是和家長（比如我）很不一樣。

??上周春游回來，第二天老師布置了日記，但是沒有明說是春游日記。而事實(shí)證明老師只是沒有明說而已。

春游他們玩什么，有什么，我不太清楚，小朋友自己能回憶多少就寫多少，結(jié)果，居然被老師點(diǎn)評不錯，還給全班同學(xué)讀了。看圖寫話，不知道是不是二年級的主要學(xué)習(xí)寫作任務(wù)，至少，現(xiàn)在一年級，我們語文老師沒有特別布置過看圖寫話，日記倒是每周都有安排。 

周五有張語文卷子，小朋友急著下樓玩（他們提前約好時間），小朋友很快連看圖寫話都寫完了 ，一氣呵成樣子，四平八穩(wěn)，出彩什么就甭想了。雖然，我們才一年級，老師可能覺得小不點(diǎn)們能寫出來都不錯了 ，什么高要求先不提了。

忽然，我覺得，排除語基是真實(shí)的外，日記，看圖寫話和作文，應(yīng)該水分很大很大了…… 
 像昨天我們爬山，小朋友寫：這座山不需要人爬?? ，所以爬山人少??  

一會說是崇山峻嶺，茂林修竹。爸爸說，哪有啊，不要寫的那么假。小朋友說我用夸張手法不行嗎？ 

后來轉(zhuǎn)念一想，沒有人爬，就是沒有崇山峻嶺和茂林修竹。 

這兩個詞語難為他想出來了?? 問他哪里看到，他也說不清。 

但我有點(diǎn)印象，王羲之的蘭亭集序第一段就有，一查，果然是哈?? 
他好像就還只讀過蘭亭集序第一段。當(dāng)然，不排除在其他書籍，他可能碰到過。