別把奧數(shù)妖魔化，關(guān)鍵看用什么心態(tài)學(xué)

今年成都奧數(shù)圈一直不平靜，漏題事件，某思被要求整改，最嚴(yán)“七條”，聯(lián)合杯被改名，報(bào)名各種折騰，某杯至今不知道是否照常進(jìn)行。歷年來(lái)家長(zhǎng)們都在高呼“禁奧”，奧數(shù)儼然成了“十惡不赦”的小升初的妖魔，除了拿來(lái)作為“小升初”的敲門磚，就一點(diǎn)用都沒(méi)有了。然而真的是這樣嗎？

學(xué)奧數(shù)有什么用？奧數(shù)對(duì)青少年的腦力鍛煉有著一定的作用，可以通過(guò)奧數(shù)對(duì)思維和邏輯進(jìn)行鍛煉，對(duì)學(xué)生起到的并不僅僅是數(shù)學(xué)方面的作用,通常比普通數(shù)學(xué)要深?yuàn)W些；華杯賽的宗旨也是：激發(fā)廣大中小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、開發(fā)智力、普及數(shù)學(xué)科學(xué)(來(lái)自網(wǎng)絡(luò))。由此可見(jiàn)，奧數(shù)并不是僅僅是為了拿那一紙證書，還可以鍛煉孩子的邏輯和思維。

我家小朋友一直都很喜歡數(shù)學(xué)，因此從來(lái)沒(méi)有糾結(jié)過(guò)是否要學(xué)“奧數(shù)”，對(duì)于大部分的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，只要孩子不排斥，學(xué)學(xué)沒(méi)有壞處，因?yàn)閺娜昙?jí)起考試就有B卷，基本是課外知識(shí)；中考的試卷B卷聽(tīng)說(shuō)也是奧數(shù)題。

很多文章都在說(shuō)奧數(shù)只適合5%的孩子學(xué)，但這5%應(yīng)該是只適合競(jìng)賽的孩子，因?yàn)橹挥?%的孩子可能得獎(jiǎng)嘛。我們根據(jù)孩子的能力和特性，學(xué)奧數(shù)其實(shí)可以分成兩類：1、數(shù)學(xué)思維趣味拓展類；2、競(jìng)賽類。

1、數(shù)學(xué)思維趣味拓展類：

這類孩子和家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)目的主要是鍛煉孩子的思維和邏輯能力，提高孩子的數(shù)學(xué)興趣，拓展數(shù)學(xué)知識(shí)；因?yàn)闆](méi)有競(jìng)賽壓力，孩子和家長(zhǎng)都會(huì)輕松不少。當(dāng)然可以帶著孩子偶爾參加下比賽，檢驗(yàn)孩子目前水平，查漏補(bǔ)缺。在這里我想說(shuō)一點(diǎn)的是，比賽對(duì)于孩子，特別是中低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)壓力不大，關(guān)鍵是考驗(yàn)家長(zhǎng)：家長(zhǎng)是否能接受孩子跟那些牛娃、天牛們的差距，并真心為孩子的進(jìn)步高興和驕傲。因?yàn)閵W賽分?jǐn)?shù)的差距太大了，比如這次華杯賽決賽，我家的76分，而南京朋友家的孩子107分，看到這差距家長(zhǎng)很難做到心態(tài)平衡。在孩子上興趣班時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)接觸各種家長(zhǎng)，聽(tīng)多看多了各種牛娃故事，我們是否能一如既往的保持初心，靜等孩子進(jìn)步呢？這真的挺難。

2、競(jìng)賽類：

能作為競(jìng)賽類選手，并且取得不錯(cuò)的成績(jī)的孩子很少。我們數(shù)據(jù)說(shuō)話：22屆成都賽區(qū)（不含四川其他城市）初賽人數(shù)在2萬(wàn)多人，復(fù)賽人數(shù)在7000多人，意味著只有30%的孩子進(jìn)入決賽，而獲得一、二、三等獎(jiǎng)的比例為決賽人數(shù)的36%,也就是說(shuō)獲獎(jiǎng)人數(shù)占總參賽人數(shù)的10%左右，其中一等獎(jiǎng)的人數(shù)不超過(guò)決賽人數(shù)的6%，也就是占總?cè)藬?shù)的1.8%。

因?yàn)橹暗男∩醅F(xiàn)狀，孩子和家長(zhǎng)參加競(jìng)賽的目標(biāo)很明確，所以這類孩子和家長(zhǎng)壓力挺大的，需要大量刷題，練習(xí)和學(xué)習(xí)。有不少?zèng)_擊杯賽的5-6年級(jí)學(xué)生，每周2-3個(gè)不同的培訓(xùn)班，甚至有6年級(jí)的孩子為了華杯復(fù)賽拿到好成績(jī)，1-2個(gè)月只整奧數(shù)，可以想象孩子和家長(zhǎng)的辛苦程度。

如何評(píng)價(jià)孩子是否適合競(jìng)賽類呢，首先孩子喜歡并樂(lè)于去學(xué)習(xí)奧數(shù)，興趣是支撐孩子學(xué)習(xí)的原動(dòng)力；其次有一定的天賦，這樣孩子可以較短時(shí)間內(nèi)較快掌握奧數(shù)知識(shí)，有成就感；再者家長(zhǎng)有精力有能力陪伴孩子成長(zhǎng)，不僅僅是學(xué)習(xí)上給與孩子幫助和鼓勵(lì)，在心理上也要會(huì)疏解孩子的壓力和情緒，讓孩子有足夠強(qiáng)大的內(nèi)心接受各種考驗(yàn)。(PS：別老是感慨某某某家長(zhǎng)什么都不管，但是各種優(yōu)秀，你要知道我們的孩子都是普通的孩子，牛蛙那畢竟是少數(shù)。)

有條件的情況下，如果孩子不排斥奧數(shù)，還是可以學(xué)學(xué)的，怎么學(xué)、什么時(shí)候?qū)W，得與孩子的情況相符合，家長(zhǎng)心態(tài)得擺正，共同尋找一條適合孩子學(xué)習(xí)的方向。其實(shí)奧數(shù)挺有意思的，也有很多好玩的東西，不用妖魔化。

Tips：在過(guò)程中慢慢發(fā)現(xiàn)孩子的特性，并適當(dāng)調(diào)整方向，孩子和家長(zhǎng)心態(tài)平和，快樂(lè)的學(xué)習(xí)就好，可以保持適當(dāng)?shù)偷钠谕?，這樣你和孩子會(huì)經(jīng)常有大大的驚喜，學(xué)習(xí)也會(huì)更愉悅，而不是理所當(dāng)然的認(rèn)為應(yīng)該的，沒(méi)有成就感，沒(méi)有動(dòng)力。