刷語文閱讀理解記錄-1

娃三上期末考的語文閱讀理解答題情況讓我傻眼??老師點名讓家長提出寒假和下學期的學習計劃，我一禿嚕就說吧啦吧啦，然后每天做一篇閱讀理解??

其實，每天刷一篇也沒啥意思，還是得系統(tǒng)性地過下閱讀技巧。用的《小學閱讀指導及能力測試》，有3-6年級，每年級1冊。

2升3暑假刷時娃還挺懵的，但，經(jīng)過了3上一學期校內的“摧殘”，娃的能力長進不少，但，一放寒假，回到解放前??繼續(xù)走起。

打算開學后非上學日固定時間刷下，最好一次刷完一個主題。今日試運行??訂正暑假未訂正完的錯題??那時娃確實挺懵的，刷不下去??

錯題肯定要讓娃講解的，但，還得讓娃分析下文章結構。

今日問娃，老師說中心句一般出現(xiàn)在哪兒？答曰：第一句、最后一句，或是中間。聽完我真是哭笑不得??????欲哭無淚??????

今日直接告訴娃：看一篇文章，要把skeleton看出來，不要一會兒看頭發(fā)咋這么長，被繞進去了，或是看大腿咋那么健壯，被吸引過去了。

文章比較繞看不出主題時，把文章切割下，每個段落的中心句？每個段落里幾句話之間的關系？每個段落中心句間的關系？層級？還是并列？

下回還是要把文章的結構圖/思維導圖畫下來，更直觀些，訓練娃x-ray的眼神??這樣的訓練，應當也對娃作文的行文結構有助益。

這個路線，可能慢些，但，也扎實些，也可以遷移到英文的閱讀和寫作。