樂(lè)樂(lè)觀察日記（周末）

周六的晚上，做作業(yè)。

又是沒(méi)帶抄作業(yè)本的一天。他說(shuō)記在腦子里了。讓寫(xiě)下來(lái)，和群里的一對(duì)照，差了好幾樣。補(bǔ)抄，并說(shuō)好沒(méi)抄的作業(yè)加倍做。

問(wèn)他先做什么？先做母親節(jié)的禮物。畫(huà)畫(huà)、剪紙、粘貼……一會(huì)兒坐桌子前，一會(huì)兒趴地上，一會(huì)兒找雙面膠，一會(huì)兒找彩筆……很忙碌。畫(huà)中兩個(gè)長(zhǎng)發(fā)人，一人戴眼鏡，說(shuō)是我，另一人是姐姐?！澳愫桶职帜?？”“我和爸爸劃船去了。你們?cè)谶@里挖沙。”咦，很有想象力哦！用紙片做了立體小魚(yú)，問(wèn)他怎么想到的？他說(shuō)學(xué)姐姐以前的做法。咦？學(xué)習(xí)能力不錯(cuò)啊！““祝”和“樂(lè)”字中的點(diǎn)都用愛(ài)心代替，很有愛(ài)心有創(chuàng)意啊！

眼看著沒(méi)時(shí)間做其他作業(yè)了。我準(zhǔn)備洗漱，只聽(tīng)房間傳來(lái)讀英語(yǔ)聲。偷偷一看，樂(lè)樂(lè)拿著英語(yǔ)課本讀書(shū)呢。咦？學(xué)習(xí)自覺(jué)性有?。±蠋熞笞x兩遍，他讀了一遍。我說(shuō)“干脆一氣兒讀兩遍得了！”他不愿意。第二天再做作業(yè)時(shí)倒是記得清楚，說(shuō)昨天讀過(guò)一遍了，只用再讀一遍。嗯，心中還是有數(shù)。

周日醒得早，我說(shuō)做早餐，他說(shuō)來(lái)幫忙。幫忙打水、點(diǎn)火、洗菜。我送姐姐去跳舞，回到家就是陪樂(lè)樂(lè)作業(yè)時(shí)間。這天我用了好幾次計(jì)時(shí)器，效果都很好。還有10分鐘做作業(yè)，看動(dòng)畫(huà)片25分鐘，洗澡只能洗15分鐘。計(jì)時(shí)器一響，很容易就同意了。自控力還不錯(cuò)哦！

背古詩(shī)、做口算、讀英語(yǔ)……做作業(yè)時(shí)很聽(tīng)話，讓讀幾遍讀幾遍，讓做什么做什么。孺子可教?。?/p>

睡前讀英語(yǔ)，總喜歡把我準(zhǔn)備的書(shū)排個(gè)順序，前面放不喜歡的，后面放喜歡的。咦？還知道先苦后甜呢！

雖然過(guò)程中時(shí)有揪心，還是記下閃光點(diǎn)。沒(méi)想到閃光點(diǎn)還挺多呢。娃是個(gè)好娃，單獨(dú)看都挺好，和自己比進(jìn)度很大?？珊蛣e人一比，就差太遠(yuǎn)了。零基礎(chǔ)入學(xué)的娃，繼續(xù)追吧。