英語啟蒙不該是“應(yīng)試教育”！

我家妮妮目前三歲半，在正式加入“樂樂媽媽集訓(xùn)群”的時(shí)候差不多是三歲一個(gè)月，英語零基礎(chǔ)，真的不敢想象這150天后有這么驚人的變化，關(guān)注妮妮學(xué)習(xí)的朋友說希望我能分享分享，提供一些學(xué)習(xí)方法，今天捋了捋思路，回顧這150天，也算是給自己一個(gè)總結(jié)，以便接下來更好的的繼續(xù)啟蒙。

零基礎(chǔ)到今天初步實(shí)現(xiàn)自主閱讀，從開始的蹦單詞到現(xiàn)在的蹦句子，能聽懂媽媽的英語指令，甚至能和媽媽進(jìn)行簡單的日常對話…僅僅半年時(shí)間，我很意外，也很欣慰。

妮妮的英語啟蒙之路

首先我自己一名英語老師，一直有給寶寶做英語啟蒙的想法，苦于一直毫無頭緒，無從下手。偶然的契機(jī)，認(rèn)識了專業(yè)做英語啟蒙的樂樂媽媽，看到她家的牛娃，還有群里很多很多的牛娃，也全面了解她的啟蒙理念，豁然開朗，毅然加入了集訓(xùn)群。每天堅(jiān)持陪娃英語啟蒙2個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持每天打卡，在學(xué)習(xí)的過程中也遇到了各種困難和問題，但是最后還是堅(jiān)持下來了，收獲滿滿，也讓我更加堅(jiān)定地在英語啟蒙這條路上走下去。

現(xiàn)在和大家分享一下陪娃英語啟蒙過程中的一些感想和體會
 

一、磨磨耳朵很重要，你可不要小看它

磨耳朵

語言的學(xué)習(xí)要遵循“聽說讀寫”的先后順序，要想英語好，聽力先做好，這也是樂樂媽媽一直強(qiáng)調(diào)磨耳朵的重要性的原因。在妮妮加入集訓(xùn)群之前，我們一期不落地參加了樂樂媽媽所有的兒歌訓(xùn)練營，

童謠兒歌，無論是唱還是念，有節(jié)奏有韻律，幽默又有趣，所有的孩子都很容易被吸引。所以super simple songs,清華語感兒歌，鵝媽媽童謠等，妮妮都很喜歡，每天最開心的時(shí)光莫過于和媽媽一起唱唱跳跳。

我在妮妮學(xué)習(xí)童謠兒歌的時(shí)候會拿出一些實(shí)物、玩具，同時(shí)配合一些肢體語言幫助理解，我認(rèn)為只有將聲音和情景結(jié)合，才能成為有效的英語輸入，而且每天和妮妮唱唱跳跳成了我們家庭最美好的親子時(shí)光。我們還充分利用零碎時(shí)間，上學(xué)路上，回家途中，刷牙，洗澡的時(shí)候都給妮妮唱童謠兒歌。

刷牙洗澡的時(shí)候我們最喜歡唱This is the way，順便拓展復(fù)習(xí)了好多身體部位的單詞。洗碗的時(shí)候念鵝媽媽童謠Wash the dishes；回家路上唱You are my sunshine；數(shù)數(shù)的時(shí)候唱How many fingers on one hand……媽媽一定要先學(xué)會，隨時(shí)隨地可以唱給寶寶聽，或者出門坐車必備傾聽者或者小水牛給寶寶磨耳朵。等到正式英語啟蒙的時(shí)候，你會發(fā)現(xiàn)前期學(xué)習(xí)的這些兒歌都是神助攻，很多單詞還有句型寶寶信手拈來，事半功倍！

除了童謠兒歌，每天學(xué)習(xí)的牛津樹，海尼曼，還有自然拼讀等學(xué)習(xí)內(nèi)容，也會搭配相應(yīng)的音頻。在寶寶剛睡醒，玩玩具，或者睡前的時(shí)候循環(huán)播放，可以選相同級別的提前預(yù)習(xí)聽力，或者學(xué)習(xí)完之后復(fù)習(xí)聽力，看寶寶好像沒怎么聽進(jìn)去就特別著急，后來證明擔(dān)心是多余的，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)后期寶寶自己聽著聽著，聽到好笑的情節(jié)自己會哈哈笑，還能把聽到的句子給我說兩句，當(dāng)時(shí)我和她爸爸大眼瞪小眼，驚呆了！所以說，前期一定要重視磨耳朵，一定要有大量的可理解性聽力輸入，孩子逐漸培養(yǎng)出對語音的敏感度，才能保證后期寶寶有效果的輸出。

二、要想寶寶有興趣，低幼繪本來幫忙

繪本

作為零基礎(chǔ)的寶寶，培養(yǎng)興趣是關(guān)鍵，所以在樂樂媽媽的推薦下我們?nèi)胧至颂鹦挠⒄Z和廖彩杏書單1里面的經(jīng)典繪本。甜心英語句型詞匯重復(fù)，重點(diǎn)單詞色彩突出，涉及生活習(xí)慣，情景交流，圖形，數(shù)學(xué)等多角度的知識，而且里面還有翻翻書和洞洞書的組合，可以很好地和寶寶互動，每次拿一本新的書出來，寶寶都哇哇叫個(gè)不停，仿佛看到新大陸一樣。不得不感慨，現(xiàn)在的小孩真的好幸福，有這么多設(shè)計(jì)巧妙的書。 
 

廖彩杏書單一是正式英語啟蒙后才入手的，主要作為在閱讀休息過程中的點(diǎn)心，這套書有很多經(jīng)典童謠，朗朗上口，而且故事很有趣，還能邊唱邊玩，我們一般都是一家人一起表演，比如爸爸扮演大灰狼Mr Wolf,我和妮妮扮演三只小豬，每次都玩得特高興。在玩down by the station的時(shí)候我和寶寶搬兩張凳子，一前一后，模仿開車，最搞笑就是每次里面的擬聲詞寶寶都讀得很搞笑。

有一段時(shí)間每天晚上睡前就在床上蹦跶，自己唱five little monkeys,還讓媽媽用美拍錄下來。我看群里有些媽媽這套書的拓展做得特別好，目前這個(gè)我是比較欠缺的，還得努力向牛媽們學(xué)習(xí)。也可能是因?yàn)槲壹夷菽荼容^好糊弄，例如，我說我們假設(shè)那個(gè)枕頭就是大鱷魚，其他小鴨子用揉成一團(tuán)的紙巾表示，她就說好，也玩得很開心，所以媽媽偷懶了，殊途同歸就好！

三、分級繪本不翻譯，寶寶照樣能理解

相信寶寶
 

我們把繪本當(dāng)成英語啟蒙的主食，必不可少，繪本在整個(gè)英語啟蒙中起到舉足輕重的作用！

從一開始我就毫不猶豫地入手了牛津樹1-9級，raz aa-c,還有海尼曼GK。牛津樹這套書從一開始妮妮就非常喜歡，圍繞Kipper一家人的日常展開，容納了非常多的生活場景和幽默有趣的小故事，內(nèi)容豐富表達(dá)地道。妮妮喜歡看他們的故事，喜歡搞怪的Gran,幽默的Dad,喜歡勇敢的Biff,總是迫不及待想看接下來他們還會遇到哪些有趣的事。

第一遍看圖聽音的時(shí)候總是忍不住要給寶寶翻譯，切記，不要翻譯，原版的教材的優(yōu)勢就是原汁原味，如果我們一直用中文翻譯幫助孩子理解，孩子久而久之產(chǎn)生依賴，而且和我們進(jìn)行英語啟蒙，幫助孩子建立英文思維的初衷背道而馳，所以名詞用手“指”，動詞“做”出來幫助寶寶理解就可以。

到了后面5級以上的級別句子比較復(fù)雜，詞匯難度加大，我都是事前備課，提前掃清障礙，對于可能出現(xiàn)的問題先進(jìn)行預(yù)測，再想想有什么好的方法能幫助理解。個(gè)別的情節(jié)我們還拿出來表演，每個(gè)孩子都是天生的表演家，我們表演過Biff拿雨傘嚇走棕熊的情節(jié)，還表演過kangaroo鉆木取火的情節(jié)……

在學(xué)習(xí)牛津樹的時(shí)候有時(shí)候我們還和寶寶討論里面Biff或者Chip,Kipper他們的某些做法，對寶寶進(jìn)行思想道德教育，這個(gè)可能和我做老師的職業(yè)有關(guān)。

例如有一本書講的是Chip和Wilma在畫畫的時(shí)候產(chǎn)生矛盾，被Magic key 帶到有火山的一個(gè)情景中，最后Chip被Biff 和Wilma救回來，意識到自己的行為有不妥當(dāng)?shù)牡胤讲⒌狼傅墓适隆？梢杂糜⒄Z提問寶寶Is Chip right? What should he do ? 類似這樣的問題引導(dǎo)寶寶用英語進(jìn)行交流。

第二遍指字聽音進(jìn)行得最困難，因?yàn)閷殞氁磮D，我不讓。后來只能急中生智說：是Biff 和Chip他們要和我們玩Hide and see的游戲，所以他們要藏起來，以后每一次點(diǎn)讀都用一張白紙蓋起來讓寶寶的精神集中在單詞上，指讀完了之后就表揚(yáng)寶寶，夸夸她，你這么棒Biff和Chip他們都很喜歡你，他們想和你見面了，之后再把白紙拿走。進(jìn)行到5級后就開始又進(jìn)行不下去了，因?yàn)榫渥訉?shí)在太長了，很多單詞不熟悉，指得亂七八糟，還一直鬧脾氣。瓶頸期，聽了樂樂媽媽的建議，把句子斷成幾個(gè)部分，降低難度，適當(dāng)減量，調(diào)整方法，心態(tài)，克服困難，又滿血復(fù)活了。

Raz這套書涵蓋的范圍非常廣，不光能學(xué)習(xí)英語，還能提高認(rèn)知能力和思維能力，唯一的缺點(diǎn)就是知識性很強(qiáng)，沒有故事性，如果一開始家長引導(dǎo)得不好，寶寶很容易放棄。基于寶寶是個(gè)吃貨，一開始對Raz實(shí)在說不上有多大的興趣，所以媽媽準(zhǔn)備一些手指餅干，牛奶片，或是準(zhǔn)備水果，如果讀了2本就可以吃一塊之類的，后來閱讀習(xí)慣培養(yǎng)起來了也就不需要一直用零食來引誘了。

海尼曼深得我心，畫面真實(shí)，色彩鮮艷，語言上強(qiáng)調(diào)大量的重復(fù)，每頁替換一個(gè)關(guān)鍵詞，能讓孩子在短期內(nèi)記住大量的詞匯，句型，真的是開口神器， GK到目前為止已經(jīng)看了七八遍了，能初步自主閱讀！

我們需要做的就是保證閱讀的數(shù)量和質(zhì)量，并且循序漸進(jìn)，一個(gè)簡單的單詞在不同場景下重復(fù)出現(xiàn)，孩子自然而然地習(xí)得單詞，并能主動嘗試運(yùn)用到生活中。

四、不怕寶寶不喜歡，高頻詞還能這樣玩

玩高頻詞

妮妮一開始最不喜歡的就是高頻詞，每次學(xué)習(xí)高頻詞都是雞飛狗跳的，真的超級打擊媽媽的信心。不過后來事實(shí)告訴我，只要方法好，不怕學(xué)不好。

學(xué)習(xí)高頻詞，套路一定要多。

一開始寶寶連點(diǎn)都不想點(diǎn)，媽媽就說：“寶寶來，我們來比賽，看誰能邊跳邊點(diǎn)？”全家總動員，點(diǎn)一趟下來，爸爸媽媽累成狗，不過寶寶總算愿意點(diǎn)了，還是值得高興的，后來我想呀，總不能每天都這樣又點(diǎn)又跳，寶寶沒累壞，媽媽先倒了。于是借鑒了群里寶媽的方法，用兒歌來學(xué)習(xí)高頻詞，效果太好了。例如把高頻詞里面的數(shù)字，how, on拿出來，邊唱How many fingers on one hand? One.two,three,four,five邊指，讓寶寶聽到歌曲的同時(shí)一邊認(rèn)高頻詞。平時(shí)用到的口語也能在高頻詞的學(xué)習(xí)中運(yùn)用起來，例如：Can you sing/dance/read/write? 雖然高頻詞我們不需要寶寶知道具體的意思，但是在學(xué)這些動詞的時(shí)候，媽媽夸張地把動作表演出來，不僅有助于理解，還能讓寶寶捧腹大笑，讓寶寶也過過表演的癮，覺得學(xué)習(xí)英語是多么有趣的事，一舉兩得，何樂而不為呢？

學(xué)高頻詞游戲是必不可少的，但是游戲的設(shè)計(jì)要實(shí)用，不然寶寶的心思全在游戲上，根本沒有學(xué)習(xí)到高頻詞。所以一般我沒有弄得很花哨，例如拍蒼蠅的游戲，拿出兩個(gè)蒼蠅拍，媽媽說單詞，寶寶和爸爸比賽，看誰能拍到蒼蠅?；蛘呤悄贸鲆恢煌婢咝⊥?，假裝高頻詞是小草，讓兔子來吃草。或是把高頻詞當(dāng)成餅干，誰能正確認(rèn)讀出來就能吃餅干。類似的游戲進(jìn)行了很多次，每次都是換湯不換藥，把高頻詞假設(shè)成很多寶寶熟悉的，喜歡的東西，讓她去點(diǎn)就容易很多。直到后來，寶寶居然會給我設(shè)計(jì)游戲，她把小手放在一起，她說自己的手是小鴨子的嘴巴，小鴨子餓了，要吃飯了，讓媽媽把高頻詞放在小鴨子的嘴里，用小手接住高頻詞讀出來，還能說出The little duck is full.這句話，真的好感動！

目前我們的高頻詞掌握了200個(gè)左右，快完成任務(wù)了，她還是每天樂此不疲地自己玩游戲復(fù)習(xí)，一會說要用高頻詞蓋城堡，一會說要用高頻詞做輪船，一會要用高頻詞來煎餅，總之，高頻詞不再是令人頭疼的學(xué)習(xí)任務(wù)，而是寶寶用來學(xué)習(xí)娛樂的好工具！后期搭配高頻詞金字塔進(jìn)行復(fù)習(xí)，寶寶也沒有抗拒，和媽媽商量，一人讀一句，有時(shí)我故意讀錯寶寶還能指出來，讀得越來越有信心！

五、自然拼讀走得慢，穩(wěn)扎穩(wěn)打是關(guān)鍵

自然拼讀

樂樂媽媽說過，要實(shí)現(xiàn)自主閱讀，除了大量閱讀作為基礎(chǔ)，一定要解決高頻詞和自然拼讀。我們前文說到繪本閱讀是主食，那么高頻詞和自然拼讀就是配菜。如果我們掌握了這兩大法寶，那么離自主閱讀的目標(biāo)就不遠(yuǎn)了。

自然拼讀我們等到第50天左右才加入，怕一開始寶寶沒有一定聽力詞匯的積累學(xué)起來太困難，我們每一步都走得像烏龜一樣慢。26個(gè)字母名學(xué)兩個(gè)多月才能全部掌握，當(dāng)時(shí)一度懷疑是我的方法有問題，因?yàn)樾懽帜竌點(diǎn)了一個(gè)月還不會認(rèn)讀，心情可想而知。后來自己仔細(xì)一想，26個(gè)字母其實(shí)很難啊，大小寫加起來得52個(gè)，何況里面還有bdpq這幾個(gè)長得差不多的出來搗亂，所以心態(tài)放好，每天堅(jiān)持給寶寶唱字母歌，邊唱邊指字母，搭配棒棒英語1A1B跟讀chant;玩游戲讓寶寶摘字母蘋果，媽媽說一個(gè)，寶寶摘一個(gè)；自己在白紙上分別寫下大小寫字母，讓寶寶進(jìn)行配對，或者和爸爸進(jìn)行翻卡片讀字母的比賽……最終也順利拿下26個(gè)字母名。

26個(gè)字母音倒是學(xué)得比較順利，按字母表的順序讓寶寶每天點(diǎn)讀卡片2-3次，同時(shí)搭配2A2B里面chant的學(xué)習(xí)，掌握的效果比較好，完全掌握之后才能進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)，就像蓋房子一樣，基礎(chǔ)如果沒打好，蓋起來的高樓也很容易倒塌。學(xué)習(xí)vc(元音+輔音)還有cv（輔音+元音）的時(shí)候使用的是拼讀臺歷，vc比較簡單，cv我認(rèn)為比較難，不過寶寶讓我驚喜的是自己拼讀cv的時(shí)候拼讀得特別好，我也一直會在她讀完之后給強(qiáng)化一下，后來學(xué)習(xí)cvc的時(shí)候就水到渠成，讀得還不錯。

只不過拼讀還是比較枯燥，所以又得絞盡腦汁想出一些好玩的游戲，例如小狗吃骨頭，把字母組合放在小狗的嘴巴上，讓小狗來吃不同的輔音，拼讀正確小狗才能吃。或者爸爸拿著字母組合，寶寶和媽媽來比賽看看誰能又快又準(zhǔn)拼讀出來，類似的游戲我們玩了很多次。

與大家共勉：

在英語啟蒙這條路上，妮妮收獲的不僅是閱讀的習(xí)慣和興趣，更是從閱讀中收獲了無盡的快樂！媽媽一路見證了寶寶的成長和進(jìn)步，深感欣慰！

學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的過程，唯有“堅(jiān)持”二字是我們的法寶。

我們很多人都說靜待花開，但是別忘了前提是要用心灌溉，我們唯有扎扎實(shí)實(shí)地輸入，一點(diǎn)一滴地積累，才能期待孩子有花開的那一天。