雞娃如何不焦慮，方法論很重要，從認(rèn)清自己開始，藤路也敢爬！

自從生了娃，自雞的育兒書成了書架上的主力，從前的趙又廷、鄧倫、羅晉恍如隔世，現(xiàn)在早起看手機(jī)，必先閱一遍小花生，憨爸，常爸，米粒媽的新狀態(tài)汲取出門掙錢的動(dòng)力。

在眾多的科目啟蒙理論中，英語是一門小學(xué)就可以達(dá)到高中水平的科目。大咖們指明的超車路，怎能不走！那么問題來了，每個(gè)家庭又有每個(gè)家庭的情況，到底哪條路才適合自己呢？

我看了不算多，但是也不算少英語規(guī)劃的書類、文章，推薦各階段的自用書，各階段的學(xué)習(xí)方法，好書，好方法，但是細(xì)化到自己身上呢? 我的時(shí)間和能力能達(dá)到人家推薦的學(xué)習(xí)效果嗎？我們的國情和作者在面對考試、升學(xué)的理念上是一樣的嘛？如果我不按照前輩的道路走，自雞產(chǎn)生知識(shí)斷層怎么辦？如果按照前輩的意見走，娃做不到的時(shí)候，我強(qiáng)制要求還是放任自流？別人家的娃兩歲前就會(huì)了幾千個(gè)單詞，我家兩歲的時(shí)候能什么程度呢？

急躁、焦慮、舉棋不定，接觸了這么多優(yōu)秀的例子，卻更對比出自己人生的孱弱，吸收了越多的理論，越覺得像海中迷霧，不敢前行。理論常常有的，但是落實(shí)下來往往不盡如人意。書沒少買，焦慮一點(diǎn)沒少。 
 

這個(gè)長假期，終于有時(shí)間了，痛定思痛，考慮教育這件事的源頭，事實(shí)上是焦慮讓我心神不寧，無法做出判斷。我想在想清楚到底要如何教育啟蒙之前，應(yīng)該搞清楚自己到底因何焦慮？

  1.沒有確定對于自己人生的考慮。

一定要清楚為了孩子，自己可以做到什么程度，可以甘愿犧牲哪些。這個(gè)時(shí)代的我們都是要先過好自己的人生，即使是面對考慮自己孩子的時(shí)候。我特別不想看到在我老的時(shí)候，我的孩子看我只是一個(gè)一輩子圍著他轉(zhuǎn)的人，能表達(dá)的情感只有謝謝你為我的付出。作為一個(gè)獨(dú)立的人，我希望不管以后他到達(dá)什么社會(huì)層級(jí)，我們都是可以互相溝通，愉快交流，有能力給予幫助。你自己的人生狀態(tài)是你獲得尊重的前提。所以先考慮好自己，再考慮他人（包括你的孩子）。

  2.對育兒知識(shí)的不了解。

新手媽媽的基本狀態(tài)就是學(xué)習(xí)，越想照顧好寶寶的媽媽越好學(xué)，學(xué)的多且龐雜，就好比同時(shí)修煉多種內(nèi)功，特別容易走火入魔。在經(jīng)歷過娃牛奶過敏，蔗糖過敏，抗生素過敏，發(fā)燒，感冒，走路早，出牙晚之后，我忽然就產(chǎn)生了一種認(rèn)命心理，能力的極限了。這個(gè)時(shí)候再研究任何的啟蒙，對自己和娃都是一項(xiàng)極大的挑戰(zhàn)，投入大量時(shí)間，精力磨合，沒有信心，覺得自己不行，新手通常極易焦慮。

  3.自身能力和理想不匹配，

人之所以擰巴，焦慮，其根本原因就是理想照不進(jìn)現(xiàn)實(shí)，為什么理想照不進(jìn)現(xiàn)實(shí)，一是理想不明確，二是努力不夠。曾經(jīng)我想過，我要讓我的孩子在他80歲的時(shí)候回想這一輩子，感覺人世間的這次相遇很值得。理想是好的，但是具體下來呢，怎么才能讓他覺得很值得，我沒想過。就是盡自己最大的努力堅(jiān)持付出，有的時(shí)候會(huì)想，我都這么為你了，你怎么還是達(dá)不到我的預(yù)期，然而我的預(yù)期又是什么呢？所以，一定要有一個(gè)明確的理想，可以具體實(shí)現(xiàn)的理想，然后為之努力。

   第一和第二點(diǎn)糾結(jié)自己理清就好，現(xiàn)在直面第三點(diǎn)，育兒理想是什么樣的呢？定理想有什么原則呢？

一、理想不怕定的高，畢竟娃還那么小。

我們有很多的時(shí)間努力，最多就是最終沒有實(shí)現(xiàn)，但在實(shí)現(xiàn)理想中所邁出的每一步都將是人生的重要經(jīng)歷。

二、理想最重要的是心之所念，真正有動(dòng)力讓你為之努力的事情。

在孩子出生之后，需要有一個(gè)自己應(yīng)該對孩子負(fù)責(zé)到什么程度的考量，在這個(gè)考量下形成理想，對孩子的理想，父母的對孩子的理想或者說想要為孩子做多少努力，很 重要。

拿我自己舉例子，我和娃爸當(dāng)初盲目自大的育兒的理想是爬藤，但是在深入的了解了爬藤的付出后，當(dāng)下放棄，現(xiàn)在雖然每每提起目標(biāo)還以爬藤為驕傲，但是我們內(nèi)心已經(jīng)完全接受了現(xiàn)在的啟蒙方式，向著最好的目標(biāo)努力，就算差也不會(huì)差到哪去吧。找到了最適合自己的方式，也完全沒有了焦慮。

我們探索的爬藤路是這樣的，我和娃爸大約是15年前211學(xué)校畢業(yè)，經(jīng)過幾年的奮斗，他有自己的生意，我也有了熱愛的工作，但是我們終究是有個(gè)遺憾，就是沒能出國讀書，所以特別想讓娃可以出國讀書。在研究和咨詢了諸多出國理論，結(jié)合各國教育資源分配后，發(fā)現(xiàn)爬藤確實(shí)是最理想的目標(biāo)，既享受了國內(nèi)優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育，又能獲得國外的精英教育。但是這個(gè)目標(biāo)是真的很難很難的，所以心里的底線是雖然基本上是達(dá)不到這個(gè)目標(biāo)，但是能走多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn)，也是盡力了。誰還不是從小夢想上清華還是北大呢;-)

   既定了目標(biāo)，我們就開始了解，分解這個(gè)目標(biāo)。研究了一些本科出國常青藤或者全美前20的學(xué)校的要求。硬性條件3個(gè)，SAT、托?？荚嚦煽?、GPA。SAT 1400分以上，分?jǐn)?shù)越高越好。托福110分以上。GPA3.8分以上，基本學(xué)校排名前10。

   確實(shí)是精英中的精英，錢和資源還都是次要的，最后看的就是智商水平，但是既然想要走這條路，哭著也要研究一遍啊

1.關(guān)于SAT

想要SAT取得高分，一是智商過硬，二就是要有充分的準(zhǔn)備，在高中的時(shí)候就要開始準(zhǔn)備，SAT的分?jǐn)?shù)越高越好，甚至有人可以達(dá)到1600分滿分，直接全獎(jiǎng)錄取。

2.關(guān)于托?？荚?/p>

托?？荚嚨挠行谑莾赡?，高二的時(shí)候一定要考一次托福，藤校要求分?jǐn)?shù)要在110以上，但是高中的時(shí)候除了自身的課業(yè)，還要準(zhǔn)備SAT，完全不會(huì)有精力再學(xué)習(xí)托福考試。所以，在初三中考結(jié)束后，是最好的學(xué)習(xí)突擊托福的時(shí)機(jī)，讓自己水平完全能夠達(dá)到托福110的水平。等到高二的時(shí)候考試會(huì)相對輕松一些

3.初三的英語水平

那么，要做到初三的時(shí)候可以考到托福110的水平需要什么樣的詞匯儲(chǔ)備呢？

1)托?？荚?10分，詞匯量至少要達(dá)到10000+，這里的詞匯量是指聽說讀寫的總和。

2)聽力詞匯至少要達(dá)到4000，聽力的重點(diǎn)是在聽，托?？荚囁新犃Σ牧现环乓槐?，而且有些聽力材料甚至長達(dá)7分鐘。這4000個(gè)單詞需要你聽出來，并迅速反應(yīng)它的意思。

3)口語部分要求3000詞左右，同時(shí)，他也是對所記憶單詞要求最高的部分，要能夠瞬時(shí)、自然而然的反應(yīng)出來，多聽，多看，多寫。

4)最后是寫作，寫作不考察高難度詞匯，搞定4，6級(jí)的6000詞匯。

這么算下來，如果是6歲開始英語啟蒙，那每年至少要新增1200的詞匯量。如果2歲開始英文啟蒙，那么每年至少新增800個(gè)詞匯量。

如果按2歲開始啟蒙計(jì)算，那么小學(xué)五年級(jí)應(yīng)該達(dá)到ITEP水平，詞匯量達(dá)到6000，小學(xué)三年級(jí)達(dá)到小托福/PET水平，詞匯量3000，小學(xué)一年級(jí)達(dá)到小小托福/KET水平，詞匯量1500。

這大概是爬藤的部分真相，畢竟只是對于英語這一個(gè)方面得要求。 
 

所以按照爬藤的需求，結(jié)合可用來陪娃的時(shí)間及精力，我們做起了規(guī)劃，大致描述下，2歲的目標(biāo)是每年增加1000左右的詞匯量，以這個(gè)為基礎(chǔ)向外延申，買一本1000詞的單詞書，先了解要掌握的單詞，選擇市面上你喜歡的3-4套繪本，比如甜心，baby all等等，最開始的1000詞是很容易的，再加上sss、pinkfox等資源，早晚互動(dòng)，把買來的繪本都讀過1-2遍之后，看看詞典上的有哪些是沒有覆蓋到的，查缺補(bǔ)漏，繼續(xù)買繪本補(bǔ)充或者在日常生活中經(jīng)常運(yùn)用這些詞匯。每個(gè)階段都以此類推，3歲之后開始升級(jí)2000詞的字典，同樣查看單詞，并選擇適合的繪本比如Pete the cat，牛津樹，大貓等繪本的相應(yīng)分級(jí)等等。如果有條件的家里可以在孩子累計(jì)了1000-2000詞匯以后選擇外教，提高表達(dá)輸出能力。學(xué)習(xí)自然拼讀，過度到自主閱讀。最重要的是，父母要準(zhǔn)備并學(xué)習(xí)配套資源，帶孩子互動(dòng)。之后按照對應(yīng)的等級(jí)考試要求要求自己和孩子，盡量自己先閱讀一些超前一點(diǎn)的知識(shí)內(nèi)容，以便為下一階段孩子的學(xué)習(xí)選書。

  我知道小學(xué)一年級(jí)通過KET，應(yīng)該是很難的一件事情，但是盡量按照這個(gè)方向走總不會(huì)錯(cuò)，因?yàn)檫@就是你自己深思熟慮選擇的方向呀！娃1歲的時(shí)候能聽懂80個(gè)左右的中英文詞匯，并且可以在100多張圖片的墻上正確指認(rèn)，就行了唄，要什么自行車。