2020
本文首發(fā)于公號(hào)：嬰幼兒英語(yǔ)啟蒙，專注高質(zhì)量家庭親子英文啟蒙，秉持“父母是孩子最好的英語(yǔ)啟蒙導(dǎo)師”理念，以獨(dú)創(chuàng)的高質(zhì)量英語(yǔ)生活情景輸入法，讓寶寶從小自然習(xí)得英文！
望子成龍是每一位媽媽的心愿，當(dāng)孩子呱呱落地的那一刻，我們都想把世界上最美好的東西給他,社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)讓許多家長(zhǎng)覺(jué)得孩子不能輸在起跑線，滿大街的培訓(xùn)班、學(xué)習(xí)班，可是，又有多少媽媽是在陪孩子一起學(xué)習(xí)呢？
曾經(jīng)，我也打著為了孩子的口號(hào)，周旋于送孩子去學(xué)畫(huà)畫(huà)、練跆拳道，甚至還想送孩子去學(xué)樂(lè)器，當(dāng)他堅(jiān)持不下去的時(shí)候，我還責(zé)備他浪費(fèi)了我的精力和金錢(qián)，把一切責(zé)任推在孩子身上。現(xiàn)在想想，不和孩子一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，是父母的失職。
我之所以想寫(xiě)寫(xiě)參加鄭老師英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃后的感受，是因?yàn)檫@種學(xué)習(xí)的方式和學(xué)習(xí)理念不教條、不形式，而是一種陪伴與孩子共同成長(zhǎng)的經(jīng)歷，這樣的方式適合于任何人群和孩子，只要父母夠努力。雖然我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)才一個(gè)月，目前學(xué)習(xí)效果也不是立桿見(jiàn)影，知識(shí)可以慢慢來(lái)學(xué)，但真正影響我的是學(xué)習(xí)的理念。所謂思想能改變一切，鄭老師的學(xué)習(xí)理念把我之前浮躁的心沉淀了下來(lái)，對(duì)孩子的期望過(guò)高，急于孩子有輸出，讓自己的心態(tài)很急躁，下面是通過(guò)最近的學(xué)習(xí)，重新審視自己而得出的感受。
一、父母要有陪孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力
不管家長(zhǎng)有沒(méi)有要送孩子出國(guó)的目標(biāo)，還是只是為了讓孩子今后學(xué)英語(yǔ)更輕松，都要有堅(jiān)持學(xué)英語(yǔ)的動(dòng)力。我的孩子在幼兒園第二年，學(xué)校就開(kāi)了英語(yǔ)課，但也只是學(xué)學(xué)蘋(píng)果、貓、狗之類的簡(jiǎn)單詞，到了幼兒園第三年，英語(yǔ)課本難度加大了，已經(jīng)不是讀單詞這么簡(jiǎn)單，而是要讀句子了，當(dāng)有一次我給孩子念著不流利、斷斷續(xù)續(xù)的句子時(shí)，孩子無(wú)法跟讀上來(lái)，情急之下說(shuō)了一句“英語(yǔ)這么難，要我怎么學(xué)?。 ?，我才意識(shí)到自己目前的能力已無(wú)法再幫助他在英語(yǔ)道路上走的更遠(yuǎn)了?？伤抛x幼兒園中班啊？他現(xiàn)在已經(jīng)覺(jué)得英語(yǔ)很難學(xué)了，今后要他怎么再去面對(duì)英語(yǔ)，怎樣才不會(huì)討厭英語(yǔ)呢?
作為媽媽我感到了前所未有的壓力。雖然我對(duì)他沒(méi)有出國(guó)留學(xué)的要求，但以目前社會(huì)發(fā)展，今后會(huì)講英語(yǔ)就像會(huì)開(kāi)車一般普遍，我無(wú)法想象今后在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中，家長(zhǎng)無(wú)法幫助他，更不想他像當(dāng)年的我們一樣，痛苦的學(xué)。
二、英語(yǔ)學(xué)習(xí)不能
在我的思想受到?jīng)_擊以后，我就開(kāi)始在網(wǎng)上搜尋著怎樣學(xué)英語(yǔ)，最早接觸了安妮鮮花的英語(yǔ)啟蒙路線，當(dāng)時(shí)給了我一個(gè)指引方向--磨耳朵。于是各種找資源，網(wǎng)淘英文兒歌，現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)的自己像個(gè)無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂碰，孩子剛開(kāi)始聽(tīng)英文兒歌的時(shí)候確實(shí)會(huì)排斥，尤其是我不斷的重播著我認(rèn)為好聽(tīng)的兒歌時(shí)，孩子的反應(yīng)明顯不愛(ài)聽(tīng)。
有一次孩子終于忍不住了對(duì)我說(shuō)能不能不要放英文歌了，太難聽(tīng)了，我的熱情真是被他一盆冷水澆滅了。想想不能因?yàn)楹⒆拥囊痪湓挾艞?，后?lái)我跟他說(shuō)是媽媽想學(xué)英語(yǔ)，如果你覺(jué)得不好聽(tīng)，自己玩自己的就行了，這么一說(shuō)還真有效果，以后每次磨耳朵的時(shí)候他都認(rèn)為是媽媽在學(xué)習(xí)。一、二個(gè)月過(guò)去了，孩子還會(huì)時(shí)不時(shí)的跟著音調(diào)哼唱幾句，看見(jiàn)孩子已經(jīng)逐步被英語(yǔ)感染了，心中真是有點(diǎn)小竊喜呀。
三、要不斷提升自
然而就只是整天磨耳朵、看視頻和讀讀繪本嗎？關(guān)于英語(yǔ)啟蒙，我心中很不安穩(wěn)，總感覺(jué)欠缺了什么，可是又想不到更好的計(jì)劃，接下來(lái)要怎么辦？直到關(guān)注了鄭老師的公眾號(hào)，看了一些相關(guān)的啟蒙文章，我立馬決定加入鄭老師高端英語(yǔ)計(jì)劃，不給自己那么多思考和顧慮的理由，我只想給自己給孩子一次學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，我不能再浪費(fèi)孩子的時(shí)間了。
雖然我到10月份才正式開(kāi)始跟鄭老師學(xué)習(xí)，我的英語(yǔ)基礎(chǔ)也很薄弱，但目前通過(guò)幾期的教案學(xué)習(xí)，孩子和我都有進(jìn)步，以前在家里覺(jué)得說(shuō)英語(yǔ)說(shuō)不出口，現(xiàn)在完全無(wú)視家里其他人的感受了，只想把教案詞語(yǔ)用到生活中，而且一有空滿腦子都是教案的影子，加油排隊(duì)時(shí)拿出教案看兩眼、開(kāi)車等紅綠燈時(shí)拿出教案看兩眼，在辦公室休息時(shí)拿出教案看兩眼…
孩子雖然掌握的詞不多，但最近會(huì)說(shuō)“媽媽，這是我自己做的souvenir（紀(jì)念品），我把它送給你”，當(dāng)孩子這么自然地運(yùn)用這個(gè)單詞的時(shí)候，我很感動(dòng)，我相信我的努力和堅(jiān)持肯定能讓孩子的英語(yǔ)水平有所提高。
四、心態(tài)要平和
學(xué)習(xí)語(yǔ)言不是一朝一夕的事情，也不能有立竿見(jiàn)影的效果，學(xué)習(xí)語(yǔ)言是一種灌輸。在鄭老師的學(xué)習(xí)群里面，很多媽媽在寶寶很小的時(shí)候就開(kāi)始英語(yǔ)熏陶了。說(shuō)實(shí)話，我很羨慕這些媽媽們的明智，也后悔自己在孩子小的時(shí)候沒(méi)有過(guò)多關(guān)注，也著急過(guò)孩子大了學(xué)習(xí)效果好不好，但所謂“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚”，孩子的成長(zhǎng)只有一次，我要做的就是盡自己的全力給孩子營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍。我相信，把英語(yǔ)融入到生活中，讓孩子無(wú)時(shí)不刻的感受到英語(yǔ)的存在，今后孩子在學(xué)英語(yǔ)的道路上一定會(huì)輕松很多。
如今孩子也已步入一年級(jí)，學(xué)校設(shè)有英語(yǔ)課程，他對(duì)英語(yǔ)的看法就像對(duì)待語(yǔ)文、數(shù)學(xué)一樣平常，沒(méi)有我急于要他輸出的學(xué)習(xí)壓力，反而更自然的表現(xiàn)出了輸入，覺(jué)得上英語(yǔ)課也是很開(kāi)心的事情。
這些都要感謝于鄭老師的學(xué)習(xí)計(jì)劃和理念，對(duì)自己要求要高一些、嚴(yán)一些，對(duì)孩子的要求要低一些，甚至對(duì)于看繪本的方法也得到了釋然，以前著急著要孩子看英語(yǔ)繪本，可是孩子沒(méi)掌握一定的詞匯量在短期內(nèi)是無(wú)法做到自己閱讀的。跟鄭老師交流過(guò)后，鄭老師的理念讓我茅塞頓開(kāi)，讀繪本是用來(lái)愉悅心靈的，陪孩子讀繪本是用來(lái)增加親子感情的，所以太強(qiáng)的目的性去閱讀英語(yǔ)繪本反而會(huì)適得其反。所以，現(xiàn)在陪孩子讀英語(yǔ)繪本也是首先挑選孩子喜歡的內(nèi)容，單詞看不懂就自己先查一遍，然后用中文講解給他聽(tīng)，碰到重點(diǎn)單詞可以再用英語(yǔ)表達(dá)一下，增加孩子的印象，這樣下來(lái)，讀的也開(kāi)心，并不認(rèn)為和中文的繪本有什么區(qū)別。
現(xiàn)在的我，雖然忙碌，但也充實(shí)了很多，并且在這個(gè)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)自己也愛(ài)上了英語(yǔ)，愿意與孩子共同學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。我相信，只要持之以恒，孩子一定會(huì)比我想象中要好。最后，借用鄭老師的話Trust yourself ,you will succeed!
江西茗茗媽 2015年10月
2020
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