2歲娃半年啟蒙心得-1翻譯嗎

小編說(shuō)是連續(xù)劇…那就是吧。今天想講的是可理解輸入。

可理解性輸入應(yīng)該被大家都說(shuō)爛了，意思就是反對(duì)無(wú)意義的磨耳朵，我也沒多去證實(shí)，就覺得有道理就follow了。包媽的人工智能理論尤其有道理：孩子就像AI=足夠量+可理解輸入。其實(shí)也不用糾結(jié)，實(shí)踐出真知，不理解輸入孩子會(huì)爬走的。

但是操作更難的應(yīng)該是：到底翻不翻譯。這個(gè)在我啟蒙初期真的糾結(jié)死我了，感覺不找到正確姿勢(shì)就無(wú)法開始一樣。

剛開始的時(shí)候我聽了susan所謂常速全英文講解牛1（牛1的坑后面再說(shuō)），覺得很有道理啊，這樣才能學(xué)好英語(yǔ)啊。于是也學(xué)著給孩子講，結(jié)果換來(lái)的就是默默走開。然后因?yàn)橘I了maisy一整套，最簡(jiǎn)單的方本也能把孩子讀走，我真的是非常沮喪了。

大家說(shuō)名詞指一指，動(dòng)詞TPR，確實(shí)是這么個(gè)理。但是不是所有的詞都有的指，能TPR，更別提還有形容詞等等。老母親演繹能力之外的部分到底怎么辦呢？我有幾個(gè)思路供參考。

1.動(dòng)畫片。我一直堅(jiān)持給看英文動(dòng)畫片，一是講究干啥都得來(lái)原裝的，就像你不會(huì)去東北吃熱干面，也不會(huì)去上海吃早茶一樣。簡(jiǎn)單的如maisy這種，真的100%能懂，這也是動(dòng)畫片比老母親能干的方面。小方本基本都有動(dòng)畫片對(duì)應(yīng)，看完了再讀書就不會(huì)因?yàn)椴欢芰?。peppa也是。

2.適當(dāng)翻譯不會(huì)怎么樣的。這其實(shí)更多是為了卸下老母親的壓力。完全沒能力的也就算了，很有能力的直接日常100%雙語(yǔ)了，就是這種半吊子水平，想而不能最揪心了。汪培珽的方法，先一遍中了解大概，再英文來(lái)，多搞幾次就可以不用中文了。這個(gè)方法對(duì)任何材料都好用，現(xiàn)階段我還是滿常用的。只要不逐字逐句翻譯即可。

3.最終還是能英文解釋英文就別翻譯，但是前提是孩子儲(chǔ)備夠大，包括我看到別人分享的大孩子一起查字典什么的，都是很好的操作，因?yàn)樵降胶竺?，中文越?lái)越解釋不了英文了。比如當(dāng)我第二次用susan方式講牛1和2的時(shí)候，啟蒙已經(jīng)過了2-3個(gè)月，明顯聽懂的比例高多了，絕對(duì)不爬走！

至于有些媽媽擔(dān)心聽不懂，特意停下來(lái)翻譯的，我只能說(shuō)我也這樣過，以后盡量不這樣。

如果你還在糾結(jié)是否翻譯，那說(shuō)明你還沒動(dòng)起來(lái)，每種方法都試起來(lái)就知道怎么辦了，孩子只要不拒絕不爬走，就成功一大半啦。