為什么說“野”是對孩子最好的教育？答案讓很多父母意外

野，是每一個孩子的天性。

爬樹摘果、抓魚逮鳥、田野穿梭……以前的孩子，在一片希望的自然環(huán)境中長大，有著無窮的快樂。但現(xiàn)在的孩子，逐漸脫離了自然的懷抱，尤其是生活在城市里的孩子，在鋼筋水泥般的“圍城”里，溫順地喪失了“野”的本能。

做父母的，總想把最好的給孩子，也總想把最好的教育給孩子。殊不知，野，才是自然對孩子最好的教育。

古人云“行是知之始，知是行之成”，教育的目的不正是要培養(yǎng)孩子行與知的能力嗎？而“野”，就是培養(yǎng)的關(guān)鍵。你需要在孩子知行觀形成初期帶他們?nèi)ジ惺芟伦匀?，與自然來點互動。

可是，父母們都太忙了，帶孩子去感受自然簡直是奢侈。平時給孩子買了很多晦澀難懂的自然科普書，很難堅持讀下去；說好的去動植物園，卻總因周末加班而延期。

既然無法把孩子帶到自然里，不如把自然帶到孩子面前。

《姐妹花和她們的動物朋友》，就是這樣一套打破城市與自然的邊界、講述如何與動物和諧相處的系列繪本。它由動物小說大王、著名兒童文學作家沈石溪祖孫三代共同創(chuàng)作，取材于生活中的真實故事，帶領(lǐng)小讀者走出城市、走進自然，領(lǐng)悟生命的神奇與自然的真諦。

6個真實故事，6種美好與自然的相遇

故事的真實來源于生活。

《姐妹花和她們的動物朋友》這套系列繪本共6冊，以作者沈石溪的兩個寶貝孫女為原型，真實還原了城市孩子與動物之間發(fā)生的暖心故事。這些動物朋友有城市里孩子少見的種類，如黃鼠狼、紅隼、蟈蟈，也有城市孩子較為熟悉的種類，如小狗、小貓、喜鵲。它們個個形象鮮活，分別遇到了自己的難關(guān)，在姐妹倆的幫助下，最終順利度過。

如，《喜鵲臨門》就講述了姐妹倆在客廳時，發(fā)現(xiàn)窗外飛來一只受傷的喜鵲，她們將喜鵲放進屋里，并為它搭窩、準備食物，直到它痊愈離開。夏天喜鵲歸來時，因為著裝的變化，認不出姐妹倆，姐妹倆想盡各種辦法，甚至不顧炎熱天氣穿上喜鵲熟悉的冬裝，最后終與它 相認。

作者以獨特的觀察視角，讓小讀者們置身故事之中，告訴他們生活在城市里，應(yīng)該如何認知生命、熱愛自然、關(guān)愛他人。繪本筆觸細膩，情節(jié)曲折豐富，讓“野”有了釋放之處，讓“行與知”有了實踐與可能。

自然探索，用行動激發(fā)孩子們思考

或許，父母不認為自己小時候習以為常的自然，是當今孩子渴求的事物。其實，在自然中長大的孩子，有更強的行動與思考能力。

流浪狗媽媽因為自己的孩子不幸去世，非常傷心，姐妹倆為它帶的食物，它看都不看。妹妹想狗媽媽太想念自己的孩子了，就找來毛絨玩具小狗，但依舊沒起作用。姐姐又想出一個主意：送一只真正的小狗給狗媽媽?？墒牵穻寢寷]有接納小狗。為什么？姐妹倆請教爺爺，原來是小狗身上的氣味不是狗媽媽熟悉的，于是姐妹倆將混有狗媽媽尿液的泥土涂滿小狗全身，讓小狗的氣味變成了狗媽媽熟悉的味道，最終實現(xiàn)了母子團圓。

你看，雖然故事很簡單，作者卻一步步用“問題”推進故事發(fā)展，引導姐妹倆去探索小動物行為的原因，然后姐妹花通過自己的思考，再想出合適的解決辦法，即鍛煉了“行與知”的能力，也加深了對自然與生命的認知。

圖文科普，輕松幽默看不夠

孩子嘛，好動是天性，專注力往往不那么強。但是，當我在帶著3歲9個月大的女兒看這套繪本時，她竟然聽得十分專注，每當小動物遇到問題時，還總愛問“為什么”、“怎么辦”。

比如，在《黃鼠狼衛(wèi)士》的故事中，社區(qū)里的小朋友因為好奇將黃鼠狼圍了起來，并說著“黃鼠狼給雞拜年，沒安好心”、“黃鼠狼放屁可臭啦”、“黃鼠狼是小偷，會偷雞吃”。女兒也跟著著急起來，還說黃鼠狼好可憐。

那小朋友們說得對不對呢？還是姐妹花的爺爺給出了解釋，原來黃鼠狼偷雞，只是民間的流傳，事實上，黃鼠狼以老鼠等嚙齒動物為食，很少攻擊雞等家禽，它是真正的小衛(wèi)士呢；至于放臭屁呢，只是黃鼠狼為了保護自己的一種手段。知道了原委，女兒高興地拍起了小手。

像這樣的科普知識，還有為什么紅隼兄弟的“打架”是為飛行做準備？為什么落單的流浪貓會被其他流浪貓拒之門外？為什么蟈蟈春天孵化、秋天去世？答案都在這套書里。

《姐妹花和她們的動物朋友》的文字由作者及其兒子——青年作家沈悅完成，非常細致入微；觀察筆記與插畫則由兩個孫女完成，童心滿滿又惟妙惟肖?？梢哉f，這是一套圖文科普繪本，將文學性、故事性和科學性完美融合起來，為小讀者們提供了一個學習自然與科學知識的良好方法。

帶孩子認識自然要趁早，對孩子進行正確的自然教育更要趁早。所以，建議每一位父母都可以將《姐妹花和她們的動物朋友》這套繪本，當作親子家庭教育的認知讀物，盡量讓孩子多一點對自然的野性認知，鍛煉行動與思考的能力，在心中播撒下愛的種子。