毛丫講繪本直播筆記

前兩天聽(tīng)毛丫老師的直播，每次都有一些收獲，每次都不得不感嘆佩服老師的功力，學(xué)員的一個(gè)小小提問(wèn)老師都能追根刨底的直擊人心。

由于帶著兩小只，斷斷續(xù)續(xù)的記筆記，還有很多很受益的內(nèi)容只能是放在心里藏在腦子里啦。表白??????????

問(wèn)題【關(guān)于車的繪本】 

宮西達(dá)也的小卡車系列 

汽車嘟嘟系列 

晚安，工地上的車 

開(kāi)車出發(fā)系列 

垃圾車來(lái)了 

消防車來(lái)了 

紅色小火車系列

前面還有什么車 

汽車多多多

麥克的蒸汽挖掘機(jī)

揭秘汽車

忙碌的車輪子系列

你認(rèn)識(shí)這些車嗎 

汽車愛(ài)玩水

老虎卡車

忙碌的特種車 

各種各樣的交通工具

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??小月齡不會(huì)說(shuō)話怎么進(jìn)行視覺(jué)空間的培養(yǎng) 

老師從前置條件：孩子的年齡，視覺(jué)空間的概念帶著大家慢慢找方法，提供思路。也讓我們?nèi)ニ伎迹还茉谟龅绞裁磫?wèn)題，都不要忘記先去思考前置條件。

??前提： 了解具體年齡 

??定義： 視覺(jué)空間智能是指一個(gè)人通過(guò)自己的視覺(jué)準(zhǔn)確的去感受周圍的空間，并把自己的感受表達(dá)出來(lái)的一種智能。

??可以通過(guò)一些小游戲，比如藏貓貓，給孩子一個(gè)空間去做探索

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?? 《我媽媽》那本書(shū)中 綠手指那一頁(yè)媽媽種出各種花 魚(yú) 紐扣 杯子等 跟前后圖片有什么聯(lián)系嗎？ 為什么選擇這些物品 

??老師和其他學(xué)員一起說(shuō)出了自己的看法，但不管是哪種解答，有些繪本是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的，或許我們?cè)诓煌男木澈筒煌膱?chǎng)景應(yīng)用下，所得到的解答也會(huì)是不一樣的。

??解讀①代表衣食住行的生活，媽媽的日常，媽媽能讓所有的東西都長(zhǎng)得很好，包括孩子

??解讀②作者是英國(guó)人，從這些物品可以看出英國(guó)的文化， 英國(guó)人喜歡養(yǎng)魚(yú)， 英國(guó)人喜歡下午茶， 英國(guó)以前是紐扣大國(guó)，他們有對(duì)于品質(zhì)的追求 

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??如何讓孩子自發(fā)的想要閱讀呢？ 

很多家長(zhǎng)看到別人家的孩子有各種自己孩子沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)就開(kāi)始焦慮了，也有很多的社Qun和平臺(tái)都在販賣焦慮。讓自己的內(nèi)心沉淀一下，冷靜的去思考，什么才是我們真正應(yīng)該關(guān)心的。整場(chǎng)直播最愛(ài)的是這一part，摘抄幾句最愛(ài)的記在這兒。 
 

??閱讀是一生的事情， 現(xiàn)在有些大人太焦慮了。

??從了解孩子的興趣入手 

??不是先看到書(shū)而是先看到孩子，孩子需要被看見(jiàn) 

??只要你了解你的孩子你就有辦法吸引他去看你希望他看的書(shū)