娃不愛看書，居然有可能是這個原因？

寫在前面：本文首發(fā)于微信公眾號“無敵大薇薇”，主張通識教育，從語言到全學(xué)科，從三觀到批判性思維，幫助大人和孩子一起成為積極的終身學(xué)習(xí)者。

昨天，我們一個讀者群里，有媽媽提出了一個問題，娃聽書到底好不好。

其實關(guān)于這個問題，我一直觀點都很明確：

盡量不要給孩子聽中文故事書，尤其是制作精良的有聲劇。如果實在要聽，只有一個目的：讓孩子對這個內(nèi)容有興趣。但也要盡快過渡到閱讀，不要一直繼續(xù)聽下去，更不能依賴聽。

不是因為這些內(nèi)容不好，正是因為制作的不錯，才會更加吸引娃，讓他們下意識會選取“聽”這個更省事的方式，而懶于閱讀。

當(dāng)然，我還是要聲明一點，請杠精繞道。說孩子因為聽了XX三國、XX水滸，而對三國水滸名著感興趣的，非常好！這個時候請一定上紙質(zhì)書?？梢岳^續(xù)聽，但是紙質(zhì)書要接著讀起來。

不認字的，家長給講，認字的，讓孩子自己看，或者家長做一些補充。

為什么有評書說書？現(xiàn)如今，是瑰寶藝術(shù)，但在古時候，是服務(wù)于目不識丁的人們的。

讀書人不多，百姓大眾多不識字，書也不便宜，流傳下來不易，想知道更多東西怎么辦？說書先生就是最好的傳播渠道。

街邊茶館一擺，眉飛色舞的就能來一段人人都愛聽的情節(jié)跌宕起伏的故事。

說白了，能聽到有意思的故事，還不費腦子，誰不喜歡？

但咱們現(xiàn)在不能讓孩子只是成為被動接受的聽眾。聽故事當(dāng)然有必要，這是讓孩子有興趣的開端，但只有大量有效讀書，才能拓寬知識面，增加思考力，也能在閱讀中，擁有自己對文字的解讀能力。

我們一直強調(diào)，要給孩子少看視頻，除了視力問題，很大一個原因就是對閱讀習(xí)慣培養(yǎng)不利。

當(dāng)劇情、情節(jié)、畫面，都一股腦的拋向孩子，可以不用思考就去看到動態(tài)的有趣畫面，大腦下意識的就不愿意費勁了。
 

聽音頻會好一些，但同理，故事情節(jié)、現(xiàn)有的內(nèi)容都直接以聲音的形式灌輸給了孩子，越精彩越讓人欲罷不能。

相比之下，閱讀需要讀字，要把靜態(tài)的東西，通過閱讀和想象變成更有意思的內(nèi)容。大腦是需要再加工過程的，看起來確實比被動接受要費那么點勁。

但其實，當(dāng)養(yǎng)成了閱讀習(xí)慣，自然而然會有閱讀速度，也會在閱讀的時候下意識的代入思考。

只可惜，別說孩子了，相當(dāng)一部分成年人都沒有什么閱讀能力。

那音頻到底要怎么聽？如我在群里回答的，建議是可以聽以下幾種：

1、知識類；

我們家現(xiàn)在主要聽我們自己出的“知人論世大語文”系列的古詩和小古文、還有一些博物館相關(guān)課程。

2、 有紙質(zhì)書配套的故事類；

目的是引起孩子的興趣，最終還是要回歸到紙質(zhì)書的閱讀上；

3、英文類；

畢竟不是母語，周圍沒有英語環(huán)境，想要提升語言水平，大量的聽必不可少。關(guān)于如何提升英文聽力水平，這個未來我會單獨寫一篇文章或者錄個視頻號詳細說。

當(dāng)然，娃不愛讀書、沒有好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力，原因有很多。依賴故事音頻只是其中的因素之一。

簡單說幾個維度，大家可以自查一下：

1、家長是否有保證長期穩(wěn)定的親子閱讀？

2、家中是否有一定數(shù)量的書，讓孩子能隨意翻看拿??？

3、選書是否正確？

4、是否功利心過重，比如要求孩子必須識字必須跟讀等等（得有那么一點，但永遠告訴自己，閱讀這個事情，過程比結(jié)果重要）？

5、讀書的時候有沒有和孩子多多探討，或者讀完聊聊內(nèi)容，總結(jié)復(fù)盤？

6、對于看視頻的時間是否把控合理？拒絕無營養(yǎng)視頻？

7、是否把書里和生活里的場景結(jié)合，隨時和娃聊起相關(guān)內(nèi)容？

如果以上都OK，那就交給時間，不用擔(dān)心，更別焦慮。閱讀這件事，不是立竿見影的，而是在日積月累中一點點顯現(xiàn)。