2016
好文章勝過好老師
課上選用的文章，從來不是隨隨便便的！
選好一篇好文章，課就成功了一半。
這節(jié)課，讓我們精讀《天氣收藏家》，研究研究張可可一家時如何收藏天氣的。
在這篇文章中，張可可的媽媽用祖?zhèn)靼倌甑摹巴醵樽印钡募舻栋烟鞖饧袅讼聛?，爸爸把各種各樣的天氣卷進了珍貴的“卷軸”。
讀到此處，沒有同學不哄堂大笑的！
當爸爸冬天洗澡時，張可可抽出“夏天”，瞬間將浴室變成溫暖的熱帶雨林。
當媽媽被廚房的油煙嗆得直發(fā)牢騷，張可可就抽出“大風”，把廚房的油煙味全吹到外面去。
愛炫耀的張可可把晴天卷軸帶去學校，讓整個教師從寒冷的冬天切換成溫暖的春天。
這篇文章除了想象力，還幽默風趣，孩子們一下子就演練起來，學習文章里的主角，開始收集天氣。
選擇好的文章，消除孩子對作文的恐懼的第一步！
精神勝利最重要：怕什么！盡管寫！
孩子的想象力，是身體里巨大的力量，一旦釋放，或者讓你震撼，但也可能讓你摸不著頭腦。
但是，在作文入門階段，敢想又敢寫的精神，最重要。
本課中，張可可家用卷軸收集了天氣，想要切換天氣就把卷軸抽出來貼在墻上，那么你可以怎么收集天氣的呢？
這里我們引導同學向3個方向拓展思路，力求打破例文給的限制，找到自己獨特的收集方式。
雖然，孩子是想象力動物，但是真到下筆，還是會猶豫不決或者犯懶直接抄用例文。
我們鼓勵孩子，你可以盡情想象，你的想象力比作家和例文遠要精彩！
放下心理負擔去寫，想象力才能飛起來。
陳子麟同學想象的收集方式用了咒語。
董夢潔同學用手機來收集天氣，將生活場景完美融入。
吳晟宇同學的寶貝球，讓我想起了數(shù)碼寶貝
當他們的想法被尊重，第一次完成作文的成就感就會出現(xiàn)，一步步克服寫作的壓力和恐懼。
用”不正經“的方法講技巧
方法很多，很枯燥，怎么說孩子才能聽得懂？
講方法，太嚴肅怎么行，不正經一點，有趣一點，孩子才愿意聽。
以本課為例，我們會給方法加上孩子能聽懂的類比。
事件過程像跑步
在一件事中，想要交代事情經過，甚至通過過程來展現(xiàn)人物特點，“動作”是最關鍵的。
過程就像跑步，有開頭，有結尾，中間過程是一連串不停的動作。
動作多，事情長；動作少，事情短。抓住事情過程中的動作描寫，會讓文章寫的更長更豐富。
動作是一篇文章的骨骼，人的生長靠骨骼才能長高，文章寫長寫好，也需要靠骨骼“動作”。
今天我們寫收藏天氣，理所當然有一個中間的過程，需要同學自己發(fā)揮想象，并把想象的過程，寫出來。
在這篇文章里，出現(xiàn)了兩個動作過程的使用。
一個是收集天氣的過程，一步一步，你如何收集？
另一個是使用天氣的過程，釋放天氣的動作過程又是如何？
伸個懶腰、拿出、咔擦咔擦地剪起來、手腳麻利地一卷，這些動詞刻畫了這一家人收天氣的動作過程，讓我們對這個過程不僅一目了然，而且文章里動感立刻體現(xiàn)，讓文章有了吸引人的動效。
我們也給出一些動作的引導示范
這是一個典型的過程想象，但同學往往會出現(xiàn)一個問題：腦子里故事很多，說起來也頭頭是道，但是筆下干枯。
所以，給了大家?guī)讉€去觀察想象情節(jié)中動作的方法：
第一：直接演一演，然后觀察你的動作。
不是戲精寫不出好作文！
第二：在腦海中想象畫面，然后觀察。
你的腦海中要有一雙眼睛，它除了可以觀察真實世界，也可以觀察腦海中的世界。
文章還不夠精彩？加點鹽
在這個事件里，出現(xiàn)了一個小小的“意外”，張可可把天氣卷軸帶進了學校，他們家收集天氣的秘密就要被發(fā)現(xiàn)啦！
這個“意外”的出現(xiàn)也像是文章設置的故事高潮，出現(xiàn)的小驚喜，起到了閱讀起來意想不到、意料之外的作用。
加點“鹽”（驚喜、問題）
使文章更精彩
收集天氣是否會出現(xiàn)其他的問題呢？
天氣收藏家
郭哲凱
杭州蕭山北干小學二年級一班
今天是晴朗的一天，我放學回家時看到路旁有一家新開的古玩店。我從窗戶向里一看一支破破的筆把我吸引住了，我一看上面還刻著金色的花紋。我覺得那支是天上的神仙東皇太一的筆，可能是他酒喝多，在寫詩時手一抖掉到了凡間來了。于是我進古玩店用我所有的錢買下了這支筆。上面有一張紙條寫著天氣收藏筆，只要在空中畫一個圈就可以把天氣收集起來。
今天天氣不錯，我要把天氣收藏起來。于是我在空中畫一個圈。只見萬道金光匯成一束光線吸收進了圓中心?！芭尽币宦曇幻督饚怕淞讼聛?。我撿起一看，發(fā)現(xiàn)上面刻著一個太陽。于是我用同樣的方法把雨天、雪天、陰天、大風天……收集成了各種各樣的天氣幣。
一天媽媽答應我今天一起出去玩?？墒窃缟蠀s下起了傾盆大雨。我心想：今天的計劃要泡湯了，突然我想起了我的天氣收藏幣。我跑到書房去拿天氣收藏幣。我用彈指神功把金幣彈到天上，口令：“奧利給變?！苯饚欧懦鋈f丈光芒，雨天馬上變成了晴天。我跑回去叫媽媽，媽媽覺得很奇怪，天氣怎么突然放晴了。我心里暗暗自喜。我們開開心心地出去玩了。我們玩了一會兒，我感覺這個太陽威力太大了。大地都開始冒煙了。這時候在地上打一個雞蛋都能燒焦。我吃不消了，趕緊拿出我的雨天金幣向空中一拋。天空下起了傾盆大雨。路上的行人被這場突如其來的大雨嚇得雞飛狗跳，鄰居家王奶奶曬的被子淋的濕噠噠的。到處一片狼藉。要是別人知道是我干的，我要被揍成肉泥了。所以天氣幣不可以亂用，可以帶來光明也可以帶來災難。
天氣收藏家
張軒齊
北苑小學三（4）班
李小胖一家喜歡收藏，收藏的不是照片什么的，而是各種各樣的天氣。
一天，吹著大風，媽媽說：“李小胖，趕快下去收集天氣！”于是李小胖手拿一個塑料容器下樓了，當他打開容器，大風卻迅速消失。李小胖一看，??！容器里有一條白色的龍卷風在旋轉，小胖以驚人的速度關上了容器。趕緊乘電梯到十二樓去了。
媽媽接過容器，放到一個紙箱子里去了，不過她很快發(fā)現(xiàn)，紙箱底下有個洞，它很好奇，把容器放到地上，又扔了一個十厘米長的線到洞里，洞里立刻噴出一根十千米長的繩子，足夠織五十件小號的襯衫。
媽媽不能把容器放箱子里面，只能擺衣柜里了。
過了一年，李小胖的衣服在太陽下曬了五天五夜，卻還是濕的，他媽找出當時存的“大風”。往衣服上吹，可是放出一條龍卷風，直接把衣服卷上了天。過了一天，衣服下來了，可是早被太陽烤得破破爛爛了。
李小胖一家還在收集天氣，他們把“春天”“夏天”“秋天”“冬天”一起打開，“夏天”和“冬天”打起來，一起消失，“春天”和“秋天”合起，十分涼爽，就好像在空調房里一樣，引來許多小鳥，房間剎時變成了“鳥兒們的世界”。
最后他們在夏天時把“大風”放到小區(qū)里，十分涼爽。在雨天時把“晴天”放出來，小朋友出來踩水塘……
天氣收藏家
張聞真
北苑小學三（4）班
小小一家喜歡收藏，他們收藏的不是古董，也不是紀念品，而是天氣。
一天，天刮著大風，小小說：“大風天氣也不錯?！闭f著，小小拿了一個大麻袋，下樓去，跑起來收集風，可是，突然一陣大風刮來，把小小吹上了天，小小嗷嗷叫著，用盡全身力氣才落下來。小小趕快把麻袋系起來。風還在里面掙扎。
又過了一天，媽媽看到外面陽光明媚，便拿了一個祖?zhèn)?00年的瓶子。下樓了，媽媽把手高高舉著，上空的陽光哧溜哧溜飛了進去：“哎呀，好燙！”媽媽趕快把“晴天”放進了儲藏間。
小小一家天天收集有趣的天氣，以防不時之需。
天氣能給小小一家?guī)碓S多好處，比如：爸爸洗澡時水太熱，燙得他哇哇直叫。媽媽趕緊把“大風”拿來，種在土地里，一會兒功夫，就長出了許多大風，媽媽拿下一個丟進水里，水一下子涼了。爸爸舒服極了。
一天，小小在整理天氣間時發(fā)現(xiàn)少了一支“微風”。爸爸趕快說：“我怕冷，不是我干的！”小小想：“莫非是媽媽？”
他們來到公司，發(fā)現(xiàn)大家都大汗淋漓，只有媽媽的辦公室傳來涼風。小小一看，覺得媽媽這么做是對的，命令爸爸把所有“風”發(fā)給辦公室，爸爸十分生氣，說：“為什么跑腿的總是我?！?/p>
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