用孩子聽(tīng)得懂的語(yǔ)言跟孩子交流

第一件事

前一天在小區(qū)門(mén)口，告訴孩子“如果在附近停車(chē)，就把自行車(chē)停放在蛋糕店門(mén)口就行?！苯Y(jié)果第二天娃出小區(qū)后真的把自行車(chē)停在了蛋糕店門(mén)口便去玩去了（如圖） 
 

，但是堵住了機(jī)動(dòng)車(chē)的路??如果不是爸爸發(fā)現(xiàn)及時(shí)，車(chē)子估計(jì)早不知道被砸成什么樣子了。其實(shí)有點(diǎn)哭笑不得，成年人知道不能停在正路上，但八九歲的孩子可能意識(shí)還不強(qiáng)。我的正確指令應(yīng)該是：把孩子領(lǐng)到蛋糕店門(mén)口，告訴他們“把自行車(chē)停在自行車(chē)的停車(chē)位白線內(nèi)”。

第二件事

我問(wèn)孩子：“如果家里的活兒你都不愿意干的話，那以后怎么可能做志愿者，怎么可能承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任？”結(jié)果孩子不知道什么是志愿者，我需要先把志愿者的概念解釋清楚，否則孩子其實(shí)是理解不了我講的話的。

生活中我們很多時(shí)候都會(huì)高估孩子們的認(rèn)知，用成年人的方式跟他們溝通，并不能夠達(dá)到我們想要的效果。要時(shí)刻提醒自己用孩子聽(tīng)得懂的語(yǔ)言跟孩子說(shuō)話，這樣才能提高溝通效率。