讓孩子輕松愛上閱讀

孩子6個月時翻開了第一本繪本，Goodnight Moon ，從此便踏上了閱讀之旅。

1,4級Goodnight Moon9370人有 · 評價5072 · 書評70Margaret Wise Brown, Clement Hurd (Illustrator)HarperCollins / 1991-09 這是孩子在六個月時看的第一本書，直到現(xiàn)在都很喜歡，仍然會不時拿來翻翻看。已經(jīng)熟悉了里面的每個細(xì)節(jié)，剛會說話時還在睡前跟家人說good night 。

2016年，有幸遇上小花生，分享著優(yōu)秀家長們寶貴經(jīng)驗的同時，得以記錄下我們的閱讀歷程。不過有兩年是以“圖書館”系列，或 RAZ、Achieve 3000 等電子書為主，記錄不方便，就中斷了，今年又重新開始。

孩子現(xiàn)在二年級，英文閱讀的藍(lán)思值在前段時間的測試中是 870L，雖然中文閱讀量遠(yuǎn)不如英文，但是閱讀習(xí)慣已養(yǎng)成，看書是最自覺的一件事。

我昨天問孩子，你為什么喜歡看書??？她說，“I was born to read.”

我沒想到，她會用讀過的書來回答。然后，她繼續(xù)說，“Mom likes reading, and so do I. It's gene!”

先不管什么基因，這倒是說明了給孩子創(chuàng)造一個閱讀環(huán)境 的重要性。確實，我喜歡看書，獨自在美國上學(xué)、工作期間，學(xué)校圖書館、國家各公立圖書館是最常去的地方。有了孩子后，雖然書柜中童書的比例逐漸加大，但除了親子共讀，我仍會抽空看書 。

孩子小的時候，有一段時間我們住在加拿大，我常常帶她泡在圖書館 ，她可以參加各種活動，也可以自己翻看圖畫書，我就結(jié)合推薦的書單翻看、尋找適合不同階段的書。她看到那么多書就非常興奮，雖然她自己還不會表達(dá)，但我看得出，是“眼花繚亂”的感覺，是發(fā)現(xiàn)寶藏的激動。 

那時，孩子的爸爸已經(jīng)離開了我們，我自己的時間和精力有限，所以培養(yǎng)孩子的自覺性就顯得更為重要。如果我在忙，她大多數(shù)情況都會自己找書看。  

上學(xué)前，閱讀時間主要安排睡前，我會事先準(zhǔn)備出不同主題和體裁的書，故事、科普、詩歌，孩子選幾本，我選幾本。也有的是她格外喜歡的，在一段時間里，每天都要拿來看啊看。遇上這種情況，我也不會阻止，但是會加些其它書，類似風(fēng)格啊、主題啊、相同作者啊，根據(jù)孩子的興趣加以拓展。還會讓她自己畫一畫，講一講，改編成自己的故事。

我們特意在床頭安了書架，放些平?？吹臅?。通常在起床后，她做的第一件事，就是拿一本書來翻一翻，把時間充分利用起來。

從小養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣，很自然地成為了生活的一部分。對于孩子而言，要保持這一習(xí)慣，尤其是時間越來越緊張的情況下，找到自己感興趣的書是非常重要的。這時，如果家長沒有豐富的“書單儲備”，那小花生上各位大神的分享、交流就是必不可少的了，通過別人的經(jīng)驗和推薦，找到適合的書籍。

孩子在5歲左右學(xué)會自然拼讀，配合高頻詞的學(xué)習(xí)，她欣喜地發(fā)現(xiàn)可以自己開始念書啦，于是很主動地嘗試念詞、念句子、念小文。那段期間， Heinemann, RAZ 系列是最常用的，文章短，又有很多重復(fù)。

我還在一面墻上貼了白板，根據(jù)發(fā)音規(guī)則念些詞，讓她寫下來，或者我寫些單詞，由她來念。邊玩邊鞏固，沒過多久，她就不滿足于念單詞和小短文了。

由共讀到自主閱讀的這段過渡時間，通常是我陪在身邊，聽她念書。遇上不會的地方，我會教她去推測、查詢，去運用 Wonders 中學(xué)習(xí)到的閱讀技巧。孩子在滿滿的成就感中逐漸提高難度，并達(dá)到自主閱讀的程度。

上學(xué)后，時間分配給各學(xué)科和興趣，留給閱讀的就是每晚固定的睡前一小時，不包括平時做精讀練習(xí)的時間。也就是說，她自主閱讀的部分是泛讀，有時會挑出喜歡的段落單獨討論，或者表演出來，不要求弄懂每個詞的意思，而是根據(jù)上下文猜測，有不理解的地方才來問我是什么意思。

中文閱讀也是在上學(xué)后才開始的，學(xué)會了拼音，就像是會了拼讀方法。我給她準(zhǔn)備的書都是帶拼音的，主要是我省心，不需要問我，她自己就可以讀下來，只是遇到不懂的詞，才需要我來講解。

說到講解不懂的詞匯，無論中文，還是英文，我一直認(rèn)為要在日常生活中使用盡可能豐富的詞匯與孩子交流，不要讓孩子等到在書上看到了再來問。如果是她已經(jīng)理解的詞，再在閱讀時遇到，很容易就記住了。

選書真是個技術(shù)活兒，要找到孩子的興趣所在，再配合不同的側(cè)重點，在難度適當(dāng)的范圍中確定書目，就可以讓有閱讀習(xí)慣的孩子在提高閱讀水平的同時，學(xué)到更多知識、吸收更多營養(yǎng)。也可以讓那些閱讀還未成為日常的孩子逐步培養(yǎng)起閱讀習(xí)慣。

其實孩子感興趣的內(nèi)容，只是他們更了解的內(nèi)容而已，我們要以他們的興趣為起點，畫出不同的射線，拓展到相關(guān)領(lǐng)域，而非喜歡恐龍，就一直看恐龍的書。想要讓孩子知道的內(nèi)容，還要不時地提起，調(diào)動起他們的求知欲，讓他們“興趣廣泛”，自然愛看的書也就多了。

平時看到大家在討論中會提到一些孩子不喜歡看科普類書籍，而我家卻非常喜歡。這是因為我早早就做了準(zhǔn)備，畢竟孩子小，對于周圍的一切都很好奇，我們在選書時，有一半甚至更多都是科普類。孩子切身體會到“書中自有黃金屋”，書本可以解開那么多迷團(tuán)。 很多科普書都非常有意思，比如 My First Discovery 系列，書中有需要用手電看的、也有透明頁，讓孩子愛不釋手。

0級What animals eat torchlight365人有 · 評價103Gallimard Jeunesse 著，Sophie Kniffke 繪Moonlight Publishing

在書目難度的選擇上，我不會追求短期的進(jìn)步有多少，所以同一難度的書，會讀相當(dāng)長的一段時間，有時遇上喜歡的主題，還有可能會降低些難度，真是的波浪式前進(jìn)，螺旋式上升。這樣孩子讀著輕松，就愿意繼續(xù)，況且語言就是靠平時知識點、詞匯的積累。

我最不喜歡的字，就是“刷”，經(jīng)?？吹接腥颂岬健八⒎旨墶?，總有盲目追求“量”的感覺，時間這么寶貴，我一向以“質(zhì)”為前提，每一本書想學(xué)透、學(xué)精，全吸收了也不容易呢。我們留給中文閱讀的時間不多，更突出了“精選”的重要。

簡言之，選對了書，便是愛上閱讀的起點。讓孩子知道，愛閱讀的你原來這么優(yōu)秀，與你的夢想之間，只是一本書的距離。

孩子像是一塊海綿，吸收著未知世界的一切。家長準(zhǔn)備好土壤、養(yǎng)分、陽光，花便會開，而且絢麗多彩。