從KET到PET的裸考經(jīng)

很久沒(méi)有寫(xiě)文章了，也許我本來(lái)就是個(gè)不善言辭的人，不能詳細(xì)清楚地概括和描述各種要點(diǎn)，更不能夸下海口包你孩子上道。我只能管好我自己的孩子，只能把自己的經(jīng)歷大致地記錄下來(lái)，如果能對(duì)別人的心弦有那么一點(diǎn)撥動(dòng)，那也是很開(kāi)心的。

看看上次洋洋灑灑吹一大通還是一年前，這一年來(lái)大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)語(yǔ)文，實(shí)在沒(méi)有可以值得一提的進(jìn)展，連raz都沒(méi)怎么讀，英文小說(shuō)也沒(méi)功夫看，幾次雙語(yǔ)插班考均告失敗，ket也差了三分，于是灰溜溜地準(zhǔn)備夾起尾巴老老實(shí)實(shí)看書(shū)做題主攻語(yǔ)文，誰(shuí)料他爸竟然不辭辛苦地刷到了南京的PET，把男人大罵了一通之后，只能硬著頭皮備考了，所以看到140分的通過(guò)成績(jī)時(shí)，還是樂(lè)了一晚上，感覺(jué)孩子太不容易了，我們自己努力了通過(guò)了，口語(yǔ)的高分彌補(bǔ)了閱讀和寫(xiě)作的缺憾，孩子也格外自信了！

我們的報(bào)考因?yàn)槭呛髞?lái)才刷到的，二月正常報(bào)名，我們?nèi)轮醒艌?bào)上，實(shí)際只有不到一個(gè)月的準(zhǔn)備時(shí)間吧。我趕緊在京東上買(mǎi)了真題，都做了一遍，先做五六，再一二，因?yàn)橐欢?jiǎn)單所以放后面，我只給娃用中文講了不到兩套，后面我感覺(jué)逐句翻譯太累了，我就不想再講了，娃也聽(tīng)不下去，那就當(dāng)熟悉題型吧，后面答案都沒(méi)對(duì)，閱讀速度很快，但是繞彎的思路讓不到八周歲的孩子實(shí)在找不著套路，隨著年齡的增長(zhǎng)應(yīng)該會(huì)好很多，所以大孩子能考出高分的更多。聽(tīng)力比較懵圈，錯(cuò)了也就錯(cuò)了，再聽(tīng)?zhēng)妆檫€是不知道怎么訂正，只能靠平時(shí)積累，聽(tīng)力剛好過(guò)了。寫(xiě)作是老大難，平時(shí)學(xué)校默寫(xiě)單詞都錯(cuò)好多，ket就砸在單詞上了，那會(huì)寫(xiě)作文甚至每個(gè)單詞都擠在一起，那怎么辦呢？只有抄了。剛開(kāi)始還愿意抄的，后來(lái)讓隨便寫(xiě)寫(xiě)，把別人的范文讀一讀，用中文跟孩子討論你可以寫(xiě)些什么內(nèi)容，至于那些單詞怎么寫(xiě)，只能靠瞎編了，好在英語(yǔ)是字母，總不至于啥也寫(xiě)不出來(lái)。我家覺(jué)得故事很難編，那就寫(xiě)信，其實(shí)寫(xiě)信只要回答幾個(gè)問(wèn)題，把中文意思能講出來(lái)的英語(yǔ)寫(xiě)起來(lái)也容易。比如有國(guó)外的朋友要來(lái)你的學(xué)校玩，問(wèn)什么時(shí)候來(lái)比較好，你們學(xué)校有些什么活動(dòng)安排，你說(shuō)明理由邀請(qǐng)他，這時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)中文好的孩子對(duì)英文思維很有幫助了。最后的成績(jī)讀寫(xiě)只有130多分，孩子出來(lái)感覺(jué)也不好，悶悶地不說(shuō)話(huà)，不像以前那樣無(wú)知者無(wú)畏了，有過(guò)幾次失敗的經(jīng)歷也不敢得瑟了。

這個(gè)時(shí)候只有繼續(xù)鼓勵(lì)孩子，帶著去玩了一趟，晚上把網(wǎng)上的口語(yǔ)視頻再聽(tīng)聽(tīng)要點(diǎn)，孩子也已經(jīng)聽(tīng)不進(jìn)去了，只能安慰自己當(dāng)場(chǎng)發(fā)揮吧，不到最后一刻不能放棄。一直以來(lái)孩子的口語(yǔ)能力都很強(qiáng)，但是ket匪夷所思只考了個(gè)很一般的及格分?jǐn)?shù)。這次感覺(jué)這樣還是不行，想找個(gè)機(jī)構(gòu)練也來(lái)不及了，馬上就要考了，只有找長(zhǎng)期以來(lái)的說(shuō)客老師，練了幾次往年真題，具體效果也不知道，老師也沒(méi)教過(guò)，只有憑感覺(jué)了。這次考的時(shí)間還特別長(zhǎng)，不像ket在外面隨便找個(gè)人一起，進(jìn)去十來(lái)分鐘就結(jié)束了，這次是統(tǒng)一安排，按規(guī)定時(shí)間進(jìn)出，最后接娃還因?yàn)榭紙?chǎng)經(jīng)驗(yàn)不足搞得很緊張，差點(diǎn)要接不到。但是出來(lái)后從孩子包里找到一張紙，上面記錄了同學(xué)名字和地址，這傻孩子原來(lái)很愉快地聊天去了，還交了兩個(gè)朋友，有個(gè)四年級(jí)的女生，可是人家是南京的，電話(huà)號(hào)碼又沒(méi)記，聯(lián)系不上了。再一問(wèn)，是和另一個(gè)比他好很多大很多的一個(gè)男孩一起考的，心想男孩表達(dá)能力差，運(yùn)氣還是不好，之前一直希望能找個(gè)女孩一起的。不過(guò)人家比他大那么多，英語(yǔ)應(yīng)該不差，果真口語(yǔ)考了150多，平均下來(lái)成績(jī)剛好通過(guò)了。

看過(guò)我其他文章的可能知道我們從小原版路線(xiàn)，有基礎(chǔ)，但是這個(gè)基礎(chǔ)絕不是憑空來(lái)的，我認(rèn)為各種各樣的方法都源于一個(gè)理念，那就是始終保持強(qiáng)烈的興趣，剩下的就是如何維持并發(fā)展這個(gè)興趣了?？床欢?，聽(tīng)不明白，交流不了都不可能有興趣，那家長(zhǎng)就是要想辦法讓孩子懂，有地方交流，有動(dòng)力繼續(xù)。

我清楚地記得孩子小時(shí)候有一次上菲教課，老師用英文跟我說(shuō)，你的孩子不用跟我上課了，你這個(gè)媽媽都可以教他。那時(shí)我就意識(shí)到孩子的能力已經(jīng)超出了一般溝通的范圍，他需要更多的詞匯，需要更廣闊的思維。而我這個(gè)媽媽只有提供給他更多的書(shū)籍才能讓他有機(jī)會(huì)接觸到這些詞匯和表達(dá)方式。我的孩子非常非常愛(ài)看書(shū)，愛(ài)聽(tīng)音頻，所以他靠著自己的力量看完聽(tīng)完了大量的書(shū)和音頻。而在孩子有能力自我發(fā)展之前，我們一定要幫助他們克服一些在我們看來(lái)很容易，對(duì)他們卻很難的困難。打個(gè)比方，如果通篇文章一大堆生詞能有興趣繼續(xù)看么？如果啥也聽(tīng)不懂能認(rèn)真聽(tīng)么？如果孩子都很大了還要看這個(gè)圖片對(duì)的什么單詞，孩子還有毅力堅(jiān)持么？那我們就要負(fù)責(zé)在短期內(nèi)大量輸入，迅速解決生詞問(wèn)題，不用說(shuō)沒(méi)有時(shí)間，碎片時(shí)間其實(shí)也很多，市面上分級(jí)也很多，犯不著非要家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，事實(shí)上你那點(diǎn)英語(yǔ)也很難夠到，也就老外聽(tīng)得懂。家長(zhǎng)很優(yōu)秀的也不用看我說(shuō)的了，我就一普通高校過(guò)了六級(jí)的家長(zhǎng)而已。我就堅(jiān)信，初期我看得懂的孩子也能看懂，我經(jīng)常陪著看書(shū)，大概掃掃就能了解孩子是否看得懂，當(dāng)然他現(xiàn)在看的書(shū)我是看不懂了，那就不斷地買(mǎi)書(shū)吧，解決了字詞關(guān)后面也就容易了。

通過(guò)考試只是一次檢測(cè)，能幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)孩子也是一次激勵(lì)，他不會(huì)怯場(chǎng)了，知道把握時(shí)間了，這都是孩子成長(zhǎng)的一部分。細(xì)節(jié)部分怎么做，不如把主導(dǎo)權(quán)還給孩子，讓他找你來(lái)要書(shū)，讓你幫他去選書(shū)，那你就可以輕松地站在一邊默默地靜待花開(kāi)了。