文史學(xué)習(xí)啟蒙與推進(jìn)---實(shí)戰(zhàn)篇

之前的文章有聊過(guò)文史的框架、文史結(jié)合的網(wǎng)狀知識(shí)層級(jí)、通識(shí)知識(shí)的儲(chǔ)備等。

本文說(shuō)說(shuō)實(shí)戰(zhàn)：幼兒園-一年級(jí)期間做的一些興趣引導(dǎo)和文史通識(shí)方面做的一些事情。

一．將生活中的固定場(chǎng)景、固定時(shí)間固化成習(xí)慣

1.每天早讀詩(shī)詞，古文，讀熟成背，增加文化素養(yǎng)的底蘊(yùn)，目前背了四百多首，還在堅(jiān)持新的詩(shī)詞古文誦讀，不管早上時(shí)間多緊，秉持著哪怕是讀5分鐘也好的原則。

早上上學(xué)路上會(huì)復(fù)習(xí)一下以前的詩(shī)詞古文，或者背背課文、英語(yǔ)也行。

文史中文和先秦的詩(shī)經(jīng)、魏晉建安、唐宋詩(shī)詞、元曲、明清詩(shī)文是分不開(kāi)的，文化素養(yǎng)的死功夫，必背，常規(guī)的背完找名句名言歸屬的詩(shī)文背（選做）。

2.古文方面如果孩子的歷史功底比較好，理解大意也是不難的，具體的字詞意思我覺(jué)得學(xué)習(xí)還早，可以高年級(jí)再考慮，因?yàn)樽衷~釋義也是記憶，低年級(jí)去記這些暫時(shí)用不到的東西不如增加輸入和理解意境，增強(qiáng)語(yǔ)感，增加詞語(yǔ)、句子的感覺(jué)，能有表達(dá)和關(guān)鍵句引用那就更進(jìn)一步，是很好的方向。

3.每晚睡前會(huì)和孩子互問(wèn)互答，初期儲(chǔ)備一些簡(jiǎn)單的題目，等孩子能力上來(lái)互相出題，慢慢二三年級(jí)問(wèn)一些開(kāi)放性的問(wèn)題，比如你覺(jué)得哪個(gè)皇帝最厲害，理由是什么？你最討厭哪個(gè)權(quán)臣？說(shuō)出一二三理由。你覺(jué)得***有什么樣的性格？等等

4.家里貼上一些詩(shī)詞、文化、文史的圖冊(cè)，做一些功課，閑暇之余聊一聊歷史人物、歷史故事，也可以讓孩子當(dāng)一當(dāng)老師，給予夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)，增加孩子的勝任感，勝任感促進(jìn)內(nèi)驅(qū)力飆升，培養(yǎng)孩子有自己去想看歷史故事、歷史書(shū)的興趣。

二．增加同齡人、同伴、家人都在學(xué)習(xí)的氛圍

1.衛(wèi)視的詩(shī)詞大會(huì)，央視的中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)是必看節(jié)目，目前很多詩(shī)詞的問(wèn)題我答不上的孩子還能告訴我在詩(shī)詞大會(huì)上看過(guò)。這是寒暑假每天非常好的一項(xiàng)看電視“娛樂(lè)項(xiàng)目”。

增加文史知識(shí)的節(jié)目還有一些，強(qiáng)烈的有：

跟著書(shū)本去旅行（無(wú)門檻，有一定通識(shí)知識(shí)更佳）

詩(shī)詞大會(huì)（需要有一定詩(shī)詞儲(chǔ)備，經(jīng)常能答出來(lái)非常增加內(nèi)驅(qū)力）

百家講壇（有一定門檻，需要對(duì)歷史朝代、皇帝等有一定了解）

考古公開(kāi)課（需要對(duì)地理、歷史知識(shí)有一定儲(chǔ)備）

這幾個(gè)節(jié)目孩子和奶奶經(jīng)常津津有味的看半天，還挺投入。

2.抖音上有大量解說(shuō)非常好的歷史博主，每次單獨(dú)開(kāi)車帶著孩子出行，孩子都強(qiáng)烈要求聽(tīng)歷史題材的抖音（只讓聽(tīng)），已是一種默契和習(xí)慣了。

有從朝代角度來(lái)說(shuō)歷代皇帝的，有從人物角度來(lái)說(shuō)故事的。我覺(jué)得不僅增加了知識(shí)面，而且較快的語(yǔ)速，大大鍛煉了孩子的聽(tīng)接收信息并加工理解的能力，對(duì)課堂有很大幫助。

3.帶著孩子在戶外和小伙伴們玩的時(shí)候，玩一會(huì)休息，給幾個(gè)小朋友一起答一答文史通識(shí)題目，推薦抖音上的方飛老師，答題形式比較有意思，小朋友們也都喜歡。

4.戶外玩時(shí)，借助場(chǎng)地，可以和一幫孩子聊很多東西，地理、文史的東西。

其他還有買一些唐詩(shī)宋詞的書(shū)簽、臺(tái)歷等等都是可以嘗試的增加的氛圍和生活元素的方式。

三．挑選合適的進(jìn)階書(shū)籍可以和孩子溝通

歷史方面的書(shū)籍的遞進(jìn)進(jìn)階前文有發(fā)過(guò) http://www.nydsk.cn/blog/e588c113efe90cb3

看書(shū)的前提是有興趣的鋪墊，早期多親子共讀、歷史文化小故事、睡前歷史故事，聽(tīng)一聽(tīng)凱叔的歷史故事、四大名著故事也不錯(cuò)，總體對(duì)長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，獲取知識(shí)最多的源頭還是書(shū)籍（中后期更多靠孩子自學(xué)）。

此外想把文史學(xué)深，不光看歷史方面的書(shū)，地理、物理、化學(xué)、自然類的通識(shí)百科都要看，關(guān)聯(lián)性很強(qiáng)，就看電視上的文學(xué)大師節(jié)氣、地理地形、節(jié)日、氣候等等這些東西都是張口就來(lái)的，張口出自哪里，肚子有大量的貨。

另外對(duì)孩子各學(xué)科的鋪墊都有很大幫助。哲學(xué)方向等孩子適當(dāng)大些或者根據(jù)接受度推進(jìn)。

四．在娛樂(lè)、放松中適時(shí)摻加雞飼料，調(diào)配合適的濃度

我一直是推崇寓教于樂(lè)的，不管是開(kāi)發(fā)智力，還是增長(zhǎng)知識(shí)，在孩子喜歡玩的項(xiàng)目中摻雞飼料。

1.玩大富翁，增加游戲難度，把機(jī)會(huì)命運(yùn)卡牌改成文史題庫(kù)，不停的增加更換知識(shí)點(diǎn)和卡牌說(shuō)明，再有點(diǎn)心可以把數(shù)學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)文全納入，英語(yǔ)好甚至可以全英文，孩子對(duì)未知的卡牌特別期待，大富翁（加入文史題目）是最愛(ài)的游戲之一。

2.玩麻將牌，每個(gè)要打的牌說(shuō)出關(guān)聯(lián)的飛花令詩(shī)句。也可以在其他場(chǎng)合想辦法讓孩子玩玩飛花令。

3.玩一些趣味游戲加入懲罰環(huán)節(jié)，例如作業(yè)寫(xiě)了20分鐘間隙帶孩子放松，一邊看著窗外，一邊玩報(bào)數(shù)，遇到3的倍數(shù)和帶3的數(shù)（可以任意換數(shù)字和規(guī)則，練乘法練反應(yīng)）拍手的游戲，誰(shuí)做錯(cuò)了說(shuō)個(gè)成語(yǔ)故事或者歷史故事之類的。

兵無(wú)常勢(shì)水無(wú)常形，寓教于樂(lè)沒(méi)有死方法，自己家孩子喜歡什么我們順藤摸瓜搞什么，我這里僅拋磚引玉說(shuō)幾個(gè)。

五．運(yùn)用框架學(xué)習(xí)法在假期的整塊的時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)漏

文史學(xué)習(xí)的框架就是一張網(wǎng) http://www.nydsk.cn/blog/84f200650106725b

1.在學(xué)習(xí)文史的初期，網(wǎng)的廣度比較重要，那在檢測(cè)孩子的能力疏漏之后，可以自行整理相關(guān)方面的知識(shí)點(diǎn)材料進(jìn)行補(bǔ)漏補(bǔ)充，也可以借助書(shū)籍，在廣度方面 混知的文史相關(guān)書(shū)籍強(qiáng)烈推薦，廣度涉及相對(duì)較全，趣味性很強(qiáng)，老少皆宜，也有一點(diǎn)點(diǎn)深度，不會(huì)把人勸退。如下：

半小時(shí)漫畫(huà)中國(guó)史0-5

半小時(shí)漫畫(huà)世界史1-2

半小時(shí)漫畫(huà)科學(xué)史1-3

半小時(shí)漫畫(huà)中國(guó)經(jīng)濟(jì)史1-4

半小時(shí)漫畫(huà)哲學(xué)史

半小時(shí)漫畫(huà)必背唐詩(shī)宋詞

半小時(shí)漫畫(huà)唐詩(shī)1-2

半小時(shí)漫畫(huà)宋詞1-2

半小時(shí)漫畫(huà)黨史

漫畫(huà)百年黨史

2.推進(jìn)中期同時(shí)對(duì)網(wǎng)的密度也進(jìn)行加強(qiáng)，例如本地的歷史，本地的詩(shī)詞，春秋戰(zhàn)國(guó)故事，三國(guó)的歷史，唐朝的歷史，宋朝的歷史，逐步往深了看書(shū)，看電視節(jié)目，看報(bào)紙上的報(bào)道和文章。推薦一些稍有深度方面的書(shū)：

恰同學(xué)少年毛澤東詩(shī)詞解析

中國(guó)近代史（蔣廷黻）

唐朝那些事

明朝那些事

憂患邊事、黨爭(zhēng)與北宋政治

大漢榮耀

豁然開(kāi)朗的中國(guó)史

大唐群英閃耀時(shí)

....

六．多利用碎片時(shí)間鍛煉孩子的知識(shí)掌握、記憶調(diào)取的能力，并不斷擴(kuò)充通識(shí)知識(shí)

很多家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)困惑，孩子看書(shū)究竟看進(jìn)入多少，掌握了多少，我覺(jué)得在初期可以用一些孩子喜歡的方式進(jìn)行考察，方式方法可以有很多不限哪種最好，功利性低為佳。

比如我家非常喜歡詩(shī)詞大會(huì)上按提示搶答的形式，經(jīng)常纏著我玩，于是一年級(jí)期間，我根據(jù)孩子看過(guò)的書(shū)自編了大幾百題的題庫(kù)，把文史、通識(shí)全部編排進(jìn)來(lái)，通識(shí)和文史知識(shí)點(diǎn)超過(guò)兩千，遵循幾個(gè)原則：

1）題目的答案大部分都是孩子電視、書(shū)籍、平時(shí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，讓孩子的答案正確率在90-95%以上，增加孩子的勝任感，增加孩子的內(nèi)驅(qū)力和愛(ài)看書(shū)愛(ài)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，增加興趣。

2）出好題目間隔孩子看完這些知識(shí)點(diǎn)一段時(shí)間（1-3個(gè)月）再考察，考察鍛煉孩子的模糊記憶和記憶檢索能力

3）題目中的提示，第一條或者第二條給出一些較難，或者擴(kuò)展延伸的盡量有價(jià)值的知識(shí)點(diǎn)，第三點(diǎn)第四點(diǎn)提示再相對(duì)于孩子較簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)，讓孩子在專注聽(tīng)題的時(shí)，通過(guò)已知知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)大未知識(shí)面的補(bǔ)充。

4）題目盡可能的把學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行關(guān)聯(lián)，比如詩(shī)詞的考察中穿插人物、歷史故事、古文解讀、自然地理科學(xué)等等，增強(qiáng)知識(shí)關(guān)聯(lián)的思考能力

5）困難的答案選擇簡(jiǎn)單的題干提示，簡(jiǎn)單的答案配合較難的題干提示，增加孩子的語(yǔ)言理解能力，對(duì)平時(shí)課堂、常識(shí)經(jīng)驗(yàn)、答題等理解都有幫助

6）文史的知識(shí)面盡可能的廣，孩子薄弱的方面，例如成語(yǔ)、記的不牢固或者難理解的詩(shī)詞盡可能多覆蓋一些。

另外學(xué)而思的文史題目、其他平時(shí)搜集到的文史通識(shí)問(wèn)答都是很好的素材，收藏在手機(jī)里可以隨時(shí)翻出提問(wèn)。

例如學(xué)而思的文史題目中水滸傳的題出了不少，就沖這點(diǎn)讓孩子在暑假把水滸傳看完，孩子也非常樂(lè)意，看完之后再回答相關(guān)題目也就輕而易舉了。

平時(shí)在等車，醫(yī)院等待，等餐等無(wú)聊時(shí)刻，都可以隨時(shí)拿出題目來(lái)考一考玩一玩，因?yàn)閯偃胃休^強(qiáng)，孩子閑暇時(shí)都會(huì)吵著讓我出題目，還說(shuō)爸爸的手機(jī)里有無(wú)窮無(wú)盡的題目。

我從不占用每天放學(xué)晚上的整塊時(shí)間去搞這些，整塊的時(shí)間留給孩子放松也好、運(yùn)動(dòng)也好、發(fā)呆也好，盡量多利用碎片時(shí)間。

七．讓自己愛(ài)上文化文史和孩子共同進(jìn)步

給幾個(gè)文史方面的網(wǎng)站自己多研究研究偶爾多看看，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，沒(méi)點(diǎn)知識(shí)儲(chǔ)備怎么能隨時(shí)隨地和孩子不斷的聊，深入的聊呢

古詩(shī)文網(wǎng) https://www.gushiwen.cn/

詩(shī)詞樂(lè) https://www.shicile.com/

迷詩(shī)網(wǎng) http://www.yezaifei.net/

詩(shī)詞名句網(wǎng) https://www.shicimingju.com/shicimark/aiguoshi_2_0__0.html

全歷史APP

古文島APP

在抖音、B站上，收集了很多詩(shī)詞名句。

以下這兩屬于是神功秘籍，一般人我不告訴他，特別好用：

微信公眾號(hào) 文學(xué)考研：對(duì)文史的廣度、深度，自雞，搜集資料非常非常好用；

教師資格教材：學(xué)科專業(yè)知識(shí)語(yǔ)文（小學(xué)版）、學(xué)科專業(yè)知識(shí)語(yǔ)文（初中版）不僅有完整的語(yǔ)文學(xué)科框架，還能幫你覆蓋不熟悉的課內(nèi)外知識(shí)點(diǎn)、找有價(jià)值的課外書(shū)，等等等等，誰(shuí)用誰(shuí)知道

有人問(wèn)，文史或者通識(shí)做這么細(xì)這么深是為了什么？我來(lái)畫(huà)個(gè)圖談?wù)勎业乃伎己涂梢酝卣挂龑?dǎo)的方向：

沿著孩子的能力墻邊界不斷往上砌磚，漸漸的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子有了強(qiáng)大的興趣，在有的方面超過(guò)了你。

其實(shí)每門學(xué)科每個(gè)模塊都有相似之處，在初期潤(rùn)物無(wú)聲的用心澆灌，不要急著流露出功利心，耐心的和孩子快樂(lè)的玩耍，讓孩子逐漸上道后自己學(xué)習(xí)吧。

最后和孩子一起共同進(jìn)步。