2010
(編者按：對于已經(jīng)混跡小花生兩月有余的大虎爸爸，在家里時間除了輔導學習，其余就是刷花生論壇、寫花生日志、數(shù)花生收藏……將家務工作減量很多，由此引發(fā)的后果就是：虎媽不爽！兩人的種種答非所問的對話，讓人啼笑皆非。壓力之下，虎媽終于亮出了繪畫方面的雞娃殺手锏——無為而“雞”，且容她慢慢道來……)
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虎爸："... ...小花生！"
我："啥？花生！你不是從來不往家?guī)|西嗎，怎么想起來買花生了？在哪里？"
虎爸："... ..."
這是我第一次聽虎爸談到小花生，這個對話現(xiàn)在已經(jīng)成為大虎家本年度十大笑話之一了！
虎爸："我寫的文章已經(jīng)被小花生推薦了！"
我："... ..."
虎爸："虎媽，你快看看，這篇是指導孩子練琴的。看有沒有招數(shù)能讓你少吼一點！"
我："... ..."
虎爸："虎媽，你學過美術，也帶孩子出去寫寫生啊，看看小花生里的這個家長。"
我："... ..."
以上是虎爸，虎媽針對小花生討論的日常，多半都是虎爸在討，虎媽沒論。講真的，當時我的內(nèi)心是拒絕的，你雞你的虎，我做我的飯，咱井水不犯河水！
在被動接受了虎爸兩個月的“耳提面命”熏陶之后，我內(nèi)心“上進”的種子開始萌芽，“不行，不能因為一枚花生和虎爸之間的共同語言變少啊，在差距變成鴻溝之前，我對自己還是要求起來吧！”所以，我們一家現(xiàn)在都被花生圈粉了！簡稱花粉，幸好我們沒有花粉過敏的??
我是高考藝術生，所以在大虎上小學后，我本著不能耽誤自家子弟的想法，很有自知之明的把輔導孩子學習的重任“讓賢”給了虎爸！（我多聰明啊，大不了將來在虎爸被氣吐血的時候，我給他來二斤紅糖，外加盒補血口服液。）
虎爸作為男人中的精品，沒有太多異議，欣然接受了“孩子三陪”的工作角色。（陪學習、陪運動、陪心理輔導）。
一年級開學后不久，經(jīng)歷了幾輪雞飛狗跳，虎爸突然轉(zhuǎn)過彎來，“在孩子學習方面，你主要負責啥？”我大言不慚的回答“教孩子美術啊，這個我專業(yè)！”
“嗯，也行”
結果話音沒落，幾天后班級群里貼出了公告，讓孩子準備一幅心目中對于“法制社會”的理解作品。
“什么玩意，理解不了”
幾乎是我看到信息在轉(zhuǎn)心念的同時，“孩他媽，準備上陣吧，你的活來了！”虎爸說。
“秋天也能刮陰風，原來他爸一直貓在邊上呲著牙呢”我心想。
我對自家孩子學習美術的觀點是：自我養(yǎng)成式——冠冕堂皇一點就是“無為”。
不自我養(yǎng)成沒辦法啊，翻翻我想當年的高考老黃歷：作為文化生中畫畫最好的，藝術生中文化課最好的，奮斗了一年半的黑白灰，就敢速成去考大學，現(xiàn)在想來還真是為曾經(jīng)的自己捏一把汗。
也許是出生在藝術大省，藝術填鴨起步早，老師針對每個考生做的長短線指導都比較到位，加之美術高考的確有很大的運氣成分，所以在背著畫板，提著水桶走了半個華東地區(qū)后，結果很有幸考取了一個直轄市的大學，成為那年藝術班走的唯一一個應屆本科生。
大學四年要擠出一部分腦漿應付英語小短腿，還要被馬哲、毛概跟在屁股后面追著跑。除了大一還摸摸畫筆桿子，其余大部分時間都是對著電腦啃軟件。畢業(yè)十幾年，那塊敲門磚沒被我撿起過幾次，（就記得新婚時給老公畫過一次頭像寫生，當時也是拿來當感情的調(diào)劑項目來用的）。
誠然，美育是“五美”之一，是自身藝術素養(yǎng)的重要組成部分，但我捫心自問，半瓶子醋晃蕩，稀松二五眼的水平，真心不能太早下手荼毒自家花園里的花骨朵。
作業(yè)來了，已經(jīng)無處遁形了，咋辦？
水平不夠，觀點來湊！
重在參與，權當和孩子一起成長吧。我不入地獄誰入地獄???。晚飯后，我和孩子從床底翻出落滿灰塵的畫板，拿出圖釘和畫紙，先教了孩子紙張大小的界定，又說了如何分辨紙張的反正面。然后，倆人針對“法治社會”的命題進行發(fā)散性思維--開始思考內(nèi)容選題。遵守、保護、安全、幫助、懲罰等，孩子忽然想起了前幾天看的一個畫眉鳥的故事，若有所思的問我：鳥兒在籠子里是不是也和人在監(jiān)獄里一個感受！突然無數(shù)小燈泡在我們頭頂閃現(xiàn)，我們就畫一幅解救野生動物的畫吧。
首先標新立異
宣揚了保護動物，又滿足了孩子英雄主義的場景興趣設定。行，觀點湊完了！
然后確定畫面包含哪些內(nèi)容：
樹林、關押動物的倉庫、警察繳械偷盜的獵人、少先隊員前來解救動物。
畫面確定是橫構圖展開式描述，固定好畫紙，為了避免孩子畫面不滿或者內(nèi)容畫不下的問題，我先給孩子大體固定了每個要素的位置，找來一本《可愛的手繪生活》——一學就會的1000種簡筆畫，丟給他，畫去吧！
Amily的可愛手繪生活(一學就會的1000種簡筆畫)275人有 · 評價22 · 書評2Amily 著；沈鳳如 譯化學工業(yè)出版社 / 2015-10
孩子先借鑒了一堆野生動物（我建議他剔除老虎、獅子等十分兇猛的動物，畢竟這些抓捕和解救都要專業(yè)人士，結果他還是英雄主義作祟，留下了獅子和黑熊），并排碼好疊羅漢，然后拿尺子在上面給他們畫鐵籠子，前面畫著警車下來拿著警棍和手銬的警察抓捕持槍獵人，少先隊員騎車趕來拿著鑰匙去救籠子里的動物……一個小時后整體畫完，我?guī)退M行了細節(jié)的調(diào)整和潤色，第二天孩子就上交了！--作業(yè)完成，也是挺簡單的嗎！
??(法制活動參賽作品)
開始兩天還問問孩子“那畫老師咋說？”沒啥進展就丟到腦后去了。
20幾天后班主任突然單獨發(fā)了一張照片我，說你家孩子繪畫作品獲得了全區(qū)二等獎，這是獎品，恭喜恭喜！我一頭霧水的等到孩子放學回家，他興奮地和我說，就是我們畫的解救動物的那張畫獲獎了：一早升旗還在神游開小差，就聽大喇叭叫他上主席臺領獎，自己沒反應過來，還是班主任拽著他上去的，拿了獎狀，領了獎品，那叫一個光榮?。』氐桨嗉壢嗤瑢W都圍過來看，自尊心不要太爆棚，我也為這無心插柳的結果表示“欣慰”，同時收獲了虎爸贊許的目光！
第二天孩子又提著一個東西回來，說是獎品昨天沒發(fā)完，今天老師跑到教室又給我送了一趟！我掐指一算，這獎品總價值有四五百了，大手筆啊，我從小到大就沒有獲得過這么“大”的獎。這真是趕上了一個好時代?????
通過這次參加比賽，充分調(diào)動了孩子的繪畫積極性，他已經(jīng)把自己標榜成繪畫能手，自信心得到充分的提升。所以在老師選擇繪畫興趣班選手時，他積極舉手要報名，一選沒有選上，他還主動請班主任和美術老師打招呼，算是走了“后門”二選進入了繪畫小組。
自此，大虎的一只腳的腳尖算是支開了藝術世界的小門縫，門里面當然有荊棘鮮花，但是我希望孩子不要有壓力，慢慢開始學習基本的繪畫技巧，童年乃至少年時，畫自己想畫的，畫自己喜歡畫的就行！
在進入了學校繪畫班兩個月后，虎爸饒有興致的問我：“你兒子到底畫的怎么樣？”說實在的，因為此前的放養(yǎng)式教育，我也不是很有底氣。但是礙于面子，還是硬著頭皮對虎爸說：“放心吧，咱兒子差不了！”“那能不能和老師說一下，帶兩張作品回來看看??！”這個虎爸真是不到黃河心不死啊。放學以后，當大虎帶回了他的作品時，我只看到虎爸咧開的嘴巴一直沒肯合上，嘴里直說“不錯，不錯……”
二年級開始了，學校的繪畫興趣班繼續(xù)進行，大虎又陸續(xù)帶回了自己的兒童畫作品：
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最近班里很多同學迷上了漫畫《姜小牙上學記》、《米小圈上學記》，大虎就開始自己畫上面的人物。好多同學知道后，居然主動請他畫自己喜歡的人物，這孩子突然成了班里的小紅人，每天回來作業(yè)沒來得及做完，就開始動筆畫起來了……
作為媽媽，對孩子成長的最大愿望就是希望他過得開心！繪畫如果能作為一個習慣保留下來，可以記錄生活中的點點滴滴，美好的、傷感的、失落的、憧憬的……
2010
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