關(guān)于時間管理～幼小銜接之寫作業(yè)

關(guān)于時間管理～幼小銜接之寫作業(yè)17.3.30

大le在寫作業(yè)上最大的問題就是時間管理。黑色9月時，那簡直是全家雞飛狗跳，一道10以內(nèi)的加法，大le連哭帶鬧能寫1小時??。小la真的是一忍再忍，每天都忍無可忍。度娘了一下，貌似低年級小朋友普遍存在這個問題。

實踐與調(diào)研后總結(jié)出來方案兩個：一是送去作業(yè)班，家長省時省力，花錢買個清靜，弊端是作業(yè)班良莠不齊，好的還不一定交通方便，這天天接送是個大問題。二是自己搞定。不少育兒文章在談到孩子拖拖拉拉寫作業(yè)的解決方案使用的都是時間限定法，即到時間沒做完作業(yè)，孩子再哭鬧也不讓做了。這個方法不知道多少家長能做到，小la反正是做不到的[汗]，大le哭的哇哇的，要寫作業(yè)，怕第二天老師批評，小la就頂不住啦[委屈]。

于是小la采用時間限定與積分法相結(jié)合的方式：規(guī)定在不同的時間段寫完作業(yè)會獎勵大le不同的積分，如7點寫完5分，7點半2分等，將來積分可以兌換禮品。

注意事項：1、可兌換禮品的總積分數(shù)不要太難，也不要太容易，否則都會對孩子的執(zhí)行積極性產(chǎn)生影響；2、獎品不要太貴，而且一定是和孩子商量好的，她最想要，平時又不容易得到的，否則會有動力不足的問題。小la設(shè)置的兌換規(guī)則是每周正常累計積分可以兌換一個小獎品（如小包薯條，大包薯條要累積2周），小拖拉小哭鬧不影響，畢竟孩子還小，不要太苛刻，但嚴重拖拉和哭鬧的情況2周至3周才能積夠分數(shù)換禮物。

小la順便把大le寫作業(yè)存在的各種問題都列了出來（除了作業(yè)，其他事情其實都可以用這種方法去管理小朋友），比如寫作業(yè)不哭鬧5分，哭鬧一次2分等等。實踐過程中，每件事的積分大小要動態(tài)調(diào)整的，最迫切要解決的問題可以分值高一點，孩子形成習(xí)慣后，可以分數(shù)降下來，再調(diào)高其他項。因為根據(jù)觀察發(fā)現(xiàn)，剛開始大le每個分都想要，可慢慢的，大le會根據(jù)每個項目積分多少來決定他要不要做這件事[笑cry]，像不像我們職場常用的KPI？！哈哈，績效導(dǎo)向哪里都是真理啊[哼][笑cry]。